Agressief gedrag in de kindertijd

Het gezin is bij uitstek de plaats waar kinderen leren om zich met zichzelf en met anderen te gedragen, dat wil zeggen, het is een agent van kindersocialisatie. Het is het agressiviteit, een van de vormen van gedrag die thuis worden aangeleerd en waar intrafamiliale relaties invloed hebben op hun generatie en onderhoud. Als de agressiviteit bij kinderen en alles om je heen je een bepaalde interesse wekt, nodigen we je uit om dit artikel van PsychologyOnline, over Agressief gedrag in de kindertijd.

1. Conceptuele introductie
2. Etiologie van agressief gedrag:
3. Behandeling van agressief gedrag in de kindertijd

Conceptuele introductie

Wanneer kinderen vertonen agressief gedrag in de kindertijd en te groeien met hen als onderdeel van hun gedragsrepertoire, worden tieners en volwassenen met ernstige persoonlijke interactie, wat kan leiden tot asociaal gedrag, alcoholisme, moeilijkheden bij de aanpassing aan het werk en familie, en in het ergste geval komen om crimineel gedrag te vertonen en te lijden onder ernstige psychiatrische betrokkenheid.

¿Wat bedoelen we met Conduct? We kunnen het definiëren als: de manier van handelen van een individu, waarneembaar, meetbaar en aanpasbaar.

door Agressief gedrag we begrijpen, een manier van acteren van kinderen gekenmerkt door:

1. Toegangen van boosheid.
2. Handelingen van ongehoorzaamheid voor de autoriteit en regels van het huis.
3. bedreigingen verbaal.
4. Schade aan materiële dingen.
5. Verslechtering van sociale en academische activiteiten als gevolg van periodes van woede.
6. Gesprekken met broers en zussen, met ouders en andere gezinsleden.
7. geschreeuw.
8. Verstoor andere familieleden.
9. Wees boos of haatdragend.
10. procesvoering.

Al deze kenmerken moeten worden gepresenteerd in a voldoende frequentie, intensiteit en duur erover nadenken is een gedragspatroon.

sommige features bijna universeel van agressief gedrag zijn:

• Zeer impulsief.
• Relatief ongevoelig voor de effecten van ervaring om hun probleemgedrag aan te passen.
• Gebrek aan vermogen om bevrediging uit te stellen.
• Weinig tolerantie voor frustraties.

Etiologie van agressief gedrag:

Theorieën over de oorzaken van agressie Ze zijn veelvoudig, variërend van:

1. Overweeg de aanwezigheid van biologische factoren aan de oorsprong van dit gedrag. Ze worden ondersteund door drie onderzoeken: a) een disfunctie van de remmende mechanismen van het centrale zenuwstelsel; b) de opkomst van een andere emotionaliteit; en c) effecten van androgenen op het gedrag van mensen.
2. de psychodynamische theorieën, die van mening zijn dat er individuele factoren zijn die hem ertoe brengen agressief gedrag te presenteren. Het is een zoektocht naar plezier, het is een primair instinct (vernietiging of dood).
3. de theorieën over leren, welke zijn we aan het bespreken in dit onderwerp.

Talloze psychologische theorieën suggereren dat agressie, het is een patroon van verworven antwoorden afhankelijk van bepaalde omgevingsfactoren (familie) volgens verschillende procedures; Sommigen van hen zijn:

• De agressie verworven door klassieke conditionering door het gebruik van beloningen en straffen als gedragers. Ellis (1986).
• De agressie verworven door sociaal leren door observatie. Bandura (1986).
• Skiner's Theory of Learning (1952), waaruit blijkt dat agressie wordt verworven door operante conditionering.
• Maslow (1964) geeft agressie een culturele oorsprong en zegt dat het naar voren komt als “een reactie op de frustratie van biologische behoeften of het onvermogen om daaraan te voldoen”.
• Mussen et al (1990) stellen dat agressie is het resultaat van socialisatie in het gezin en kinderen die agressief gedrag uitzenden, zijn afkomstig uit gezinnen waar agressie vrij wordt tentoongesteld, is er een inconsistente discipline of onregelmatig gebruik straf.

De meeste ouders hebben geleerd hun rol te spelen door de observatie van hun eigen opvoeding, wat de reden is waarom een ​​algemeenheid die dezelfde opvoedpatronen herhaalt die hun ouders bij hen gebruikten, en die in het Venezolaanse culturele systeem is gebruikt gebaseerd op seksisme, machismo en autoritarisme. Begrippen deze die veel conceptfouten veroorzaken en dat dezelfde Venezolaanse sociale evolutie in die tijd verantwoordelijk is geweest voor modificatie, maar die desalniettemin de ontwikkeling van de Venezolaanse sociale structuur in de war blijft sturen.

Als onderdeel van het socialisatieproces, moeten ouders zich bewust zijn van de invloed uitoefenen op hun kinderen door zijn voorbeeld, dat volgens sociaal leren ons vertelt dat kinderen manieren leren om zich te gedragen op basis van het gedrag van hun ouders.

Uitgaande van het uitgangspunt dat agressief gedrag hun gedrag vertoont oorsprong en onderhoud in de familie, Het Centrum voor Psychiatrisch, Psychologisch en Sexologisch Onderzoek van Venezuela, cognitieve gedragsstroom, heeft een reeks aanbevelingen ontwikkeld om een ​​goede stijl van opvoeden en opvoeding van kinderen te verkrijgen, dit zijn:

1. Frequente en bevredigende communicatie tussen ouders en kinderen.
2. Stimuleer wederzijdse samenwerking tussen alle leden van het huishouden.
3. Effectieve demonstraties van genegenheid.
4. De familiereünie om de normen vast te stellen, affectie te geven en te ontvangen en te delen.
5. Stimuleer vertrouwen.
6. Bevorder assertiviteit.
7. Houd rekening met recreatie als onderdeel van het leven.
8. Stel duidelijk en nauwkeurig in het huis de plichten en rechten van elk gezinslid vast en stel de verantwoordelijkheid bloot om de gevolgen van de gepleegde feiten te aanvaarden.
9. Pas de binomiale affect-autoriteit op de juiste manier toe.

Als ondanks het hierboven beschreven, het kind (met name de kleuterschool) agressief gedrag uitstraalt, bieden de volgende indicaties Suggesties voor het omgaan met deze gedragingen:

• Een kind moet leren dat agressief gedrag van welke aard dan ook onaanvaardbaar is.
• Het is een vergissing om agressief te reageren op het agressieve gedrag van een kind.
• Op het moment dat je kind agressief gedrag uitstraalt, breng je hem naar een hoek van de kamer en leg je eenvoudig en krachtig uit dat hij niet mag slaan, bijten, schoppen, enz..
• Vermijd uitdrukkingen tegen het kind, zoals “je bent slecht, slecht, ondraaglijk”, etc.
• Versterk positief als u zich correct en vriendelijk met anderen gedraagt.
• Besteed speciale aandacht aan uw gedrag in groepssituaties en wees klaar om in te grijpen indien nodig.

Als dit gedrag in frequentie toeneemt en in de loop van de tijd blijft, waardoor het functioneren van het kind en zijn familie verandert, is het tijd om naar een gespecialiseerde hulp te gaan.

Behandeling van agressief gedrag in de kindertijd

Met ondersteuning van verschillende auteurs, zoals Bianco (1991), Coleman (1996), Kasdin (1989), Moles (1991), Satir (1991), wordt het volgende behandelplan voor agressief gedrag bij kinderen voorgesteld:

Nauwkeurige diagnose en efficiënte evaluatie van agressief gedrag.

Door een goede klinische geschiedenis is het belangrijk om een ​​gedrags-etiologie van agressief gedrag en een operationele definitie ervan uit te voeren. Met de juiste diagnose is de te volgen behandeling gepland.

Kindergedragstherapie.

Specifiek gericht op het probleemgedrag en de behandeling ervan, technieken voor gedragsaanpassing toepassen.

Gezinstherapie.

Tijdens dit proces zal de therapeut het gezin evalueren in relatie tot: communicatie, gezinsrelaties, machtsstructuren, de binomiale autoriteit-affectie, etc..

Training voor ouders.

We gaan door met het trainen van ouders als generators van gedrag bij hun kinderen, in technieken voor het toepassen van straffen, versterking, modellering, enz..

Cognitieve therapie

Door de tussenkomst van de cognitieve processen (gedachten) van het kind, worden concepten verduidelijkt, mythen worden omvergeworpen, visualisaties worden opgenomen, neurolinguïstisch programmeren, etc..

Tot slot kunnen we dat zeggen agressie is een niet-operationeel gedrag, Het heeft op korte en lange termijn consequenties voor degenen die het uitstoten en voor degenen die eromheen zijn, in staat zijn om een ​​manier van gedrag te worden, als een algemene vorm van het dagelijks leven en het loslaten van waarlijk betreurenswaardige gebeurtenissen voor alle betrokkenen. Bovendien komen het gezin en zijn relaties naar voren als een generator van het agressieve gedrag van kinderen.