Basisbegrippen van gedragstherapie

Gedragstherapie formeel ontstaat tussen 1950 en 1960 in verband met de mislukte poging Yale School of het toepassen van de kennis uit de experimentele psychologie aan de verklaring en behandeling van onaangepaste menselijk gedrag. Deze verbintenis kwam vergezeld van een afwijzing van de dominante methoden voor diagnose en behandeling in de klinische psychologie en psychiatrie op het moment: projectieve tests en psychoanalytische therapieën. De motoren van formele opkomst van gedragstherapie waren drie groepen onderzoekers en clinici die in verschillende geografische kernen dat gemeenschappelijke doel deelden: de groep uit Zuid-Afrika, geleid door Joseph Wolpe; de groep uit Engeland, geleid door Hans Eysenck, en de groep uit de Verenigde Staten, geleid door B.F.Skinner.

1. Basisconcepten en postulaten van gedragstherapie: een korte samenvatting
2. Gedragsmodificatie
3. Nieuwe perspectieven

Basisconcepten en postulaten van gedragstherapie: een korte samenvatting

Geschiedenis van gedragsverandering:

• Uitgebreide psychologische interventiestrategie
• Eerste teksten van de late jaren 60 en 70
• 1953: Termische gedragstherapie om te verwijzen naar de toepassing van de principes van operante conditionering bij psychotische patiënten
• 1958: Gedragstherapie om te verwijzen naar de technieken van wederzijdse remming bedacht door Wolpe (klassieke conditionering)
• Jaren 60: Wijziging van gedrag toegevoegd aan de toepassing van gedragsanalyse in de interventie in klinische en onderwijsproblemen. Therapie en gedragsverandering komen overeen met de huidige dynamische therapieën. Voor de eerste keer worden experimentele artikelen gepubliceerd..

Conclusie: Typisch, gedragstherapie alleen praten over de procedures die zijn gebaseerd op klassieke conditionering (Wolpe, Eysenck), de toepassing van systematische desensitisatie volwassen neurotics. Echter, om te verwijzen naar gedragsverandering verwijzen wij naar operante conditionering (straf, token economie versterken.) Vertegenwoordigers Principal Skinner, Ayllon en Azrin ;. Bijou en Baer.

Gedragsmodificatie

Stichtingen en belangrijkste auteurs:

• Paulov: klassieke conditionering
• Watson (1920): eerste onderzoek dat bevestigt dat een fobie kan worden geleerd.
• Albert conditioneert het knuffeldier tegen het geluid, reden waarom de knuffelbeestfobie hem produceert (Watson en Rayner)
• M.Cover Jones (1924): Voorwaarde en deconditionering van een fobie (met live-blootstelling beetje bij beetje)
• Wolpe (1958): hij ontwikkelt zijn werken rond de neurose, angst, angst. Ontwikkel principes op basis van klassieke conditionering.
• Thorndike en Skinner: Operante conditionering Voor gedragsverandering volgt abnormaal gedrag dezelfde kanonnen en criteria als normaal

Om het gedrag van 1 persoon te begrijpen moet je naar hun geschiedenis verwijzen, de uitleg van het gedrag zal in het verleden van elke persoon liggen.

• Een gedrag is nooit afgeleerd, maar het wordt niet gebruikt omdat het niet nuttig is (bijv .: we weten allemaal hoe te kruipen, het is gewoon nuttiger voor ons om te lopen dan te kruipen, daarom doen we het)
• Gerichte evaluatie in interview en observatie (records, gestandaardiseerde tests, fysiologische records)
• Beschrijving van het probleemgedrag, onder de omstandigheden die plaatsvinden Het maakt geen gebruik van formele diagnoses, behalve om administratieve redenen en communicatie tussen professionals.

Nieuwe perspectieven

Functionele en experimentele analyse van de therapeutische relatie en de impact ervan op het gedrag van de cliënt in zijn natuurlijke context. Problemen als ze optreden in de context van therapie Analyse en beheer van verbaal gedrag tijdens de sessie.

• Het directe beheer van onvoorziene gebeurtenissen wordt gecombineerd met direct beheer
• Analyse van de overdracht en transformatie van functies.
• De cognitieve variabelen zijn NIET de oorzaken van de antwoorden, het kan zijn dat een cognitieve variabele van plaats tot verschillend gedrag, afhankelijk is van de geschiedenis van het individu.
• Alle benaderingen omkaderd door het wetenschappelijk-experimentele paradigma proberen abnormaal gedrag te verklaren door waarneembare gedragsveranderingen en gebruiken procedures zoals modificatie of eliminatie..

Er is een onderlinge afhankelijkheid van evaluatie en behandeling, aangepast aan de specificiteit van elk individu. De elementen van de interventie zijn objectief en nauwkeurig gespecificeerd.