Concept en theorieën over motivatie

Het behaviorisme, gedurende de eerste helft van de 20ste eeuw, volgde volledig de associatieve traditie die was begonnen met het Engelse empirisme. De stimulus-respons associatie (E-R) vormde de basis van behaviorisme. Het belang van omgevingsfactoren. De basis-experimentele psychologie hij richtte zijn onderzoek op het leren van dieren. Sommige neobehaviorists, zoals Hull en Spence, probeerden de algemene factoren te identificeren die de vorming van gewoonten en motivatie beïnvloeden door de concepten van behoefte en impuls..

In de volksmond begrepen motivatie als oorzaak van zowel dierlijk als menselijk gedrag. De term reden wordt gebruikt om specifiek naar een van deze oorzaken te verwijzen. Het is een Latijnse term, motivus, wat iets betekent dat beweging veroorzaakt en dat van binnen naar buiten gaat. Volgens hedonisme worden menselijke acties beheerst door een berekening over plezier en pijn.

1. Introductie tot de motivatietheorie
2. Historisch perspectief van motivatie
3. De instincten en motivatie
4. Onderscheid tussen fysiologische activatie en psychologische activatie
5. De motivatie bestudeerd binnen de traditie van de vereniging

Introductie tot de motivatietheorie

De hypothetisch-deductieve theorie van Hull. Het idee van de volgende leertheoretici is om kennis over het basis associatieve en motivationele processen, ontdekt in het dierlijk laboratorium voor het begrijpen van menselijke motivatieprocessen. Met de komst van de cognitieve psychologie is het dier vervangen door menselijke onderwerpen.

Donald Norman (1981) vestigde de aandacht op de situatie van onachtzaamheid van de emotionele en fylogenetische aspecten, Tegelijkertijd benadrukte hij de fundamentele rol die dergelijke aspecten spelen in menselijke activiteiten. We handelen om redenen. De studie van de menselijke psychologie zou onvolledig zijn als alleen de mentale processen bestudeerd werden en we vergaten activerende aspecten van gedrag zoals motivatie en emotie.

Historisch perspectief van motivatie

Een metafoor die vaak wordt gebruikt om te verwijzen naar motiverende aspecten is de metafoor van "hydraulische energie". Water dat van een bepaalde hoogte valt, produceert een energie die later kan worden gebruikt, mits deze op een bepaalde manier is georiënteerd. De motiverende aspecten ze werden geïnterpreteerd als een soort van innerlijke energie die het menselijk gedrag bepaalde en beïnvloedde. Twee manieren om de menselijke natuur te begrijpen:

1. De rationele opvatting: De mens wordt beschouwd als een rationeel wezen, zich bewust van zijn doelen en zijn acties. Hij leidt zijn leven met voorzichtigheid. Motiverende benaderingen vallen buiten de rationele focus.
2. De irrationele opvatting: De mens is een irrationeel wezen. Het gedrag is vergelijkbaar met het gedrag van dieren. Het beweegt door instincten en impulsen. De samenleving moet optreden als de kracht die die impulsen beheerst. Hij brak door tot het concept van motivatie.

Rationalistische opvattingen over de mens hebben de motiverende factoren niet aanvaard omdat ze menen dat de mens primair wordt geleid door de rede, reageert op zijn daden. De irrationele traditie is veel recenter, hoewel het enkele manifestaties had in de Griekse wereld, in hedonisme, dat het plezierprincipe verdedigde. De motivatie houdt verband met die deterministische traditie. De instincten of impulsen zijn de krachten die het dier (de mens) naar het bereiken van nuttige doelen voor de soort leiden. Het heeft een directioneel en gedrag activerend karakter.

De instincten en motivatie

Dierlijk en menselijk gedrag wordt gekenmerkt door de waarde van overleven en aanpassing aan de omgeving. Instinct heeft een aanpassingswaarde. Het aantal instincten dat werd voorgesteld om het gedrag te verklaren, nam toe. McDougall hij was de verdediger van het instinct als een motiverend concept, net als Freud. Het probleem is het gebrek aan experimenteel onderzoek. De instinctentheorie werd vervangen door de impulstheorie.

Onderscheid tussen fysiologische activatie en psychologische activatie

De motivatie het wordt gewoonlijk begrepen als het activerende aspect van het gedrag dat de actie van het organisme beweegt. Twee soorten activering: fysiologische activatie en psychologische activering. De fysiologische activering het is slechts een van de samenstellende elementen van psychologische activering.

Andere belangrijke elementen op psychologisch vlak zijn de aspecten milieu- van de situatie, de geschiedenis van versterkingen van het individu en de factoren van cognitieve aard. Motivatie begrepen als gedragsactivering werkt op drie verschillende niveaus. Besteld van lager naar hoger:

• Biologische redenen, die programma's van ongedeerd gedrag vormen.
• Motivatie begrepen als impuls, die werkt op het niveau van sensorische motorische conditionering.
• Hogere orde motivatie, begrepen als exploratiemotivatie of prestatiemotivatie.

De motivatie bestudeerd binnen de traditie van de vereniging

Het concept van instinct werd kritisch bekritiseerd, vooral door toedoen van Watson. Motivatie begrepen als impuls. Concept van homeostase. Dit concept wordt meestal toegepast op biologische systemen, hoewel het ook bij uitbreiding wordt toegepast op andere mechanismen.

Het voorbeeld is het idee van de thermostaat. Onder homeostase wordt verstaan ​​het mechanisme waardoor organismen hun interne balans met het milieu behouden. Wanneer een onbalans veroorzaakt door deprivatie optreedt, zal de impuls in actie komen om het verloren evenwicht te herstellen.

Manieren om de impuls te interpreteren:

1. Impuls als lokale stimulus: Structuur die actie beweegt. Zoek de bron of plaats van het organisme dat aanleiding geeft tot elk type impuls. Lokale theorie van motivatie. Er werd een poging gedaan om te bepalen waar de interne stimuli werden geproduceerd. Bijvoorbeeld, in het geval van honger, dacht men dat de impuls in de maag zat; hoewel is aangetoond dat mensen zonder magen nog steeds hongerig zijn.
2. Impuls als centrale toestand: Het zou de interne kracht zijn die het organisme als geheel activeert, activering die op twee manieren kan plaatsvinden: Specifiek: eten, slapen ... b. Op een niet-specifieke manier: activiteit van algemene aard.

Er zijn drie soorten problemen in de impulstheorie:

1. De impuls dwingt de uitvoering niet op een verplichte en blinde manier. Vooral op het niveau van menselijke motivatie.
2. Veel van het gedrag wordt gemotiveerd door factoren die niet verklaard kunnen worden door de homeostatische theorie. Seksueel of maternaal gedrag wordt beheerst door hormonale factoren.
3. Hij faalde in de poging om andere opgedane impulsen anders dan angst te vinden.

Theoretische alternatieven voor het concept van impuls: Motivatie als stimulans en als versterking. Een belangrijk probleem voor de impulstheorie is dat het geen rekening houdt met het leren. Levende wezens leren actief te worden. Er zijn andere niet-homeostatische factoren.

• Bij maternaal gedrag of seksueel gedrag is er geen intern gebrek dat het lichaam ertoe aanzet om te handelen.
• Het is niet waar dat het verminderen van de impuls noodzakelijkerwijs de basis is voor versterking van het leren van dieren, omdat het dier onderzoekt, zelfs als het geen honger heeft. Nieuwsgierigheid of behoefte.
• De elektrische stimulatie van bepaalde delen van de hersenen werkt als een versterking van het knijpgedrag, wat onverenigbaar is met het concept van impulsvermindering..