Weet jij wat ruimtelijke intelligentie is en hoe kun je het verbeteren?

Ruimtelijke intelligentie, als zijn eigen domein, omvat een reeks vaardigheden. Dit amalgaam van mogelijkheden is samengevat in: de vaardigheid hebben om de visuele wereld accuraat waar te nemen, Transformaties en aanpassingen uitvoeren aan de oorspronkelijke eigen percepties en aspecten van de eigen visuele ervaring recreëren.

Daarom is de ruimtelijke intelligentie wordt zo genoemd omdat het betrokken is bij het oplossen van ruimtelijke problemen, of het nu echt of imaginair is. Dit type intelligentie houdt verband met het vermogen van de persoon om aspecten als kleur, lijn, vorm, figuur, ruimte en de relatie die ertussen is 'aan te pakken'. Mensen met een uitgesproken ruimtelijke neiging hebben de neiging om na te denken over afbeeldingen en foto's, ze te visualiseren, te ontwerpen of te tekenen.

Howard Garner, een psycholoog, onderzoeker en professor aan de universiteit van Harvard, definieert ruimtelijke intelligentie als het vermogen om in drie dimensies te denken. Hierdoor kunnen we externe en interne beelden waarnemen, opnieuw creëren, transformeren of wijzigen, en grafische informatie decoderen.

"In de praktijk is alleen wat intelligentie kan oplossen een probleem"

-Hermann Keyserling-

Belang en bruikbaarheid van ruimtelijke intelligentie

Weten hoe we onszelf in de ruimte kunnen lokaliseren, is essentieel om te overleven. Het eerste dat we altijd doen, is onze ruimtelijke positie bepalen, weten waar we zijn in relatie tot andere plaatsen, bijvoorbeeld om van de ene plaats naar de andere te kunnen gaan. Om ons te bewegen, trekken we dus een denkbeeldige vector van de positie zelf naar het doel.

Van ons niveau van ruimtelijke intelligentie zal ons succes afhankelijk zijn taken zoals autorijden (met name op weinig bekende / onbekende plaatsen) en parkeren van een auto, het bouwen van een model, onszelf oriënteren, instructies geven aan een andere persoon die de dingen vanuit een ander perspectief bekijkt of handvatten hanteert.

Andere minder frequente activiteiten waarbij ruimtelijke intelligentie sterk betrokken is, zijn bijvoorbeeld die waarbij een vorm moet worden gebeeldhouwd in een materiaal of een plan van een gemaakte structuur. Om die reden, Zowel architecten als beeldhouwers hebben de neiging om een ​​goed niveau van dit soort intelligentie te tonen. Al was het maar voor constante training en gespecialiseerde training.

Menselijke intelligentie is veel meer dan het IQ. Het grootste probleem van intelligentie is dat we er geen enkele definitie van hebben en dat we bovenal geen instrumenten hebben die een meerderheidsconsensus verzamelen over de geldigheid en voorspellende bruikbaarheid ervan. Hoe wijs je een quotiënt toe aan humor, ironie en, meer nog, aan het gevarieerde en plastische vermogen van de mens om creatief in te spelen op de uitdagingen die maatschappij en natuur ervoor stellen?

"Ware intelligentie werkt stil. Het is in de stilte waarin we creativiteit vinden en de oplossing voor problemen "

-Eckhart Tolle-

Hoe kunnen we ruimtelijke intelligentie stimuleren??

De ruimtelijke intelligentie reageren op training, zoals het gebeurt met intelligentie in het algemeen. Het is aangetoond dat het oefenen van oefeningen vergelijkbaar met die welke worden gebruikt om het niveau van ruimtelijke intelligentie te beoordelen, praktisch is om te verbeteren in deze dimensie.

Deze oefeningen bestaan ​​bijvoorbeeld in taken van ruimtelijke rotatie, vergelijking van twee objecten geplaatst in verschillende posities wat dezelfde of alleen vergelijkbare, ruimtelijke aandacht kan zijn voor verschillende stimuli, etc. Elke persoon wordt geboren met een zekere aanleg om op een bepaalde manier dit type intelligentie te ontwikkelen en in zijn handen om het vanuit dat basisniveau te bekrachtigen.

Dat is echter het ruimtelijke intelligentie is sterk geconditioneerd door genetische componenten betekent niet dat onze marge om te evolueren in deze zin verwaarloosbaar is.

In de dag kunnen we er enkele opnemen taken die heel nuttig kunnen zijn bij het stimuleren van ruimtemogelijkheden. Het besturen van voertuigen op een gebruikelijke manier is bijvoorbeeld een belangrijk element om ruimtelijke intelligentie te ontwikkelen. Tijdens het rijden moet je aandacht besteden aan een groot aantal elementen met betrekking tot de omgeving, evenals bewegingen en de verhouding tussen afstanden en afmetingen tussen objecten (als we niet willen crashen natuurlijk).

Aan de andere kant impliceert de uitwerking van tekeningen en de uitvoering van ruimtelijke activiteiten, zoals het plannen van de beste verdeling voor een bepaald aantal objecten of mensen ook het gebruik van ruimtelijke intelligentie. En in het algemeen, spellen waarvan de uitvoering direct verband houdt met ruimtelijke mogelijkheden. Sommigen van hen zijn de bekende rubik-kubussen en sommige videogames, zoals de beroemde tetris.

"Intelligentie is niets meer dan weten hoe je over sommige dingen en anderen met anderen kunt praten, daarmee een oneindige wijsheid bereiken"

-Yamamoto Tsunetomo-

Howard Gardner en zijn theorie over meerdere intelligenties Mensen hebben geen wereldwijde intelligentie die we kunnen toepassen op alle gebieden van het leven. We ontwikkelen de theorie van meerdere intelligenties. Meer lezen "

bibliografie

Burgos, B. M. V., & Guatame, A. X. L. (2011). Hoe de strategie van mentale en conceptuele kaarten de ontwikkeling van ruimtelijke intelligentie bij universiteitsstudenten stimuleert?. Tabula Rasa, (15), 221-254.

Dziekonski, M. (2012). Ruimtelijke intelligentie: een blik op Howard Gardner. ArteOficio Magazine, 2(2).

Gardner, H. (1998). Meerdere intelligenties. Barcelona: Paidós.

Lapalma, F. (2001). Wat noemen we intelligentie? The Theory of Multiple Intelligences and Education. Iberoamerican Journal of Education.

Ramos, J.C., en Adánez, G.P. (1985). Space intelligence en vluchtgeschiktheid: studeren vanuit het perspectief van psychometrie en informatieverwerking. University, Faculty of Philosophy and Education Sciences.

Suárez, J., Maiz, F., en Meza, M. (2010). Meervoudige intelligenties: een pedagogische innovatie om het leerproces te verbeteren. Onderzoek en Postgraduaat, 25(1).

Van Schaik Leon (2008). Spatial Intelligence: New Futures For Architecture. John Wiley & Son Inc Groot-Brittannië.