Wat kinderen doen en op welke leeftijd ontwikkelingsmijlpalen

Wees getuige van de groei van een kind, hoe hij beetje bij beetje vaardigheden leert en ontwikkelt met een verbazingwekkende snelheid, het is een voorrecht. Door dit proces te begrijpen en te kunnen voorspellen, kunnen we verschillende hulpmiddelen ontwikkelen om het te optimaliseren, vooral bij kinderen die problemen hebben met hun ontwikkeling..

Het perspectief op de klinische methode van Piaget, de psycholinguïstische studies van Chomsky, de experimenten van Skinner om de reacties van het kind onder andere te evalueren, hebben ons de mogelijkheid gegeven om te weten wat kinderen doen, op welke leeftijd ze het doen, waarom ze het doen en hoe ze het doen.

Naast het presenteren van de belangrijkste ontwikkelingsmijlpalen, leggen ze een eindeloze hoeveelheid gegevens en relaties uit die zeer nuttig zijn opleiden op basis van goede gehechtheidsrelaties. Laten we enkele van de meest opvallende zien:

Prenatale periode

De embryonale periode is een periode die extreem gevoelig is voor teratogenen en die een spontane abortus kan veroorzaken of misvormingen in het embryo en de foetus veroorzaken. Er zijn 3 hoofdfasen:

• Een preembryonale, germinale of zygote periode, waarbij de eicel bevrucht door het sperma zich binnen twee weken in de baarmoeder zal implanteren.
• Een embryonale periode van 3 tot 8 weken, waarbij het risico op een miskraam het grootst is. Het kleine embryo van enkele millimeters ontwikkelt zich in een cephalocaudale en proximale kristalvorm: van het midden van het lichaam tot de buitenste delen. De basis voor toekomstige vitale organen zoals het hart, de ingewanden of de hersenen zal zich beginnen te vormen.
• Na 8 weken gaan we naar een andere fase, de foetale fase, waarin na 12 weken begint de foetus al een meer menselijke vorm aan te nemen en beginnen de geslachtsorganen te differentiëren. Vanaf deze week zal de ontwikkeling van de orgels versnellen. In week 28 kon de foetus al overleven buiten de baarmoeder van de moeder.

 Volgens de studie, gepubliceerd in het wetenschappelijke tijdschrift New England Journal of Medicine, de kans dat een kind geboren op 22 weken zwangerschap 100% gezond is, zowel vanuit fysiek oogpunt als vanuit het oogpunt van zijn hersenontwikkeling, is schaars.

De ontwikkeling van de zintuigen bij de foetus en de pasgeborene

Sommige zintuigen verschijnen al voor de geboorte, in de laatste maanden van de zwangerschap. Bij 32 weken zwangerschap is de foetus al gevoelig voor aanraking en is de pijn aanwezig vanaf de laatste weken van de zwangerschap.

Geur verschijnt acuut in de pasgeborene en neemt de eerste dagen toe, waarbij de geur van de moeder de voorkeur krijgt. Twee uur na de geboorte kunnen ze verschillende smaken onderscheiden. Na 4 maanden beginnen ze de voorkeur te geven aan de zoute smaken die ze eerder walgelijk vonden.

Het gehoor en het gezichtsvermogen zullen de laatste twee zintuigen zijn die zullen verschijnen. Het lijkt erop dat de foetus in het laatste trimester van de zwangerschap al gevoelig is voor geluiden (dus als je voor haar durft te zingen, zal het niet voor niets zijn). Het zicht zal het moeilijkst te ontwikkelen zijn, hoewel 6 maanden na de geboorte al rood en blauw kan onderscheiden (gerelateerd aan het volwassen zichtmechanisme, dat is gebaseerd op kegels en staven).

Tussen 3 en 6 maanden zullen baby's de meest menselijke kenmerken zoals neus, mond en ogen beginnen te onderscheiden. Bovendien beginnen ze emoties te onderscheiden en de voorkeur te geven aan het gezicht van hun moeder of primaire verzorger.

Zijn eerste bewegingen en uitdrukkingen

Er is een grote variabiliteit in motorische ontwikkeling, maar het is ook waar dat we evolutionaire mijlpalen kunnen identificeren die de bewegingen en eerste stappen van de baby markeren en die ook een relatie hebben met de evolutie van de taal:

• Een maand later kan een baby zijn kin oprichten en na 3 maanden kan hij zijn borst opheffen.
• Na 6 maanden kan een baby zonder steun zitten, Hij kan kruipen en we beginnen zijn gebrabbel te horen. Het staat rechtop als we het vasthouden.
• Na 9 maanden "klemt" de baby met zijn hand om een ​​voorwerp te pakken. We zien hoe hij al opstaat als we hem bij de hand houden en hij zijn eerste stappen op deze manier kan zetten. We beginnen te luisteren naar zijn eerste woorden en holofrases.

• Op 10 en 11 maanden zal de verkenning van de omgeving groeien, rechtop gaan staan ​​met meubels of de trap op gaan.
• Na 12-14 maanden begint het kind alleen te lopen.
• De reflecties van de geboorte, zoals de weerspiegeling van Moro, Babinski of Reflex van Galant, beginnen na ongeveer 4 maanden te verdwijnen, de laatste weerspiegeling die we in de baby zullen zien, is de Babinski-reflectie (als je de voetzool poetst en de vingers spreidt als een waaier).

Denk je dat je zoon je uitdaagt? De opvoeding van een kind is iets dat aandacht en zorg vereist, maar ook kennis over de stadia van de cognitieve ontwikkeling waarin het zich bevindt, om een ​​beter antwoord te krijgen op hun eisen en behoeften. Meer lezen "

De ontwikkeling van gehechtheid en andere cognitieve vaardigheden bij de baby

De band van de baby met zijn moeder is iets opwindends. Dat is het belang van de band en gehechtheid tussen de baby en zijn moeder, dat in veel weeshuizen in China het fenomeen van ziekenhuisopname werd waargenomen: baby's die, bij afwezigheid van de moederfiguur, stierven.

De hechting begint zich na 6 maanden te ontwikkelen en consolideert na 9 maanden, blijvend het hele leven, hoewel het evenzeer waar is dat vóór 6 maanden de scheiding tussen moeder en kind niet zo traumatisch is.

In andere cognitieve en emotionele aspecten vertoont het kind belangrijke mijlpalen. Hier zijn enkele van de meest nieuwsgierige:

• Na 12 maanden kan het kind het gedrag imiteren dat hij heeft gezien, hoewel ze niet langer voor hem staan. Het is wat bekend staat als uitgestelde imitatie.
• Met 24 maanden verwerven ze het begrip zelfbeeld: "Ik ben mij en jij bent jij".
• Tot het eerste levensjaar onderscheiden kinderen alle soorten fonemen en tot 6 jaar vindt de gevoelige periode voor de verwerving van tweetaligheid plaats: vanaf 6 jaar kunt u een andere taal verwerven, maar deze zal niet langer perfect of inheems zijn.
• De constantheid van het geslacht, dat wil zeggen, wetende dat men altijd een jongen of een meisje zal zijn, wordt verworven op 6-7 jaar hoewel ze sinds 2 jaar deze genderidentiteit hebben verworven. Het is belangrijk om deze gegevens te hebben voor bepaalde processen zoals geslachtsdysforie, waarbij het kind zich mogelijk niet geïdentificeerd voelt met hetzelfde.

• In de ontwikkeling van het spel kunnen we de evolutie van cognitieve ontwikkeling zien: van het meest agressieve spel van het eerste levensjaar, via het constructieve spel (bouwen met stukjes), het symbolische spel (doen zonder dokters, vrachtwagenchauffeurs, koks , enz.) tot het formele spel met regels in de richting van 10 jaar (dominostenen, bordspellen, enz.) wordt bereikt.
• Na 2 jaar treedt de noemer-explosie op: ze beginnen alle objecten te benoemen die ze zien. Op 3 jaar hebben ze meestal een repertoire van 1000 woorden en op 6 jaar ongeveer 2.600 woorden.
• Tussen de leeftijd van 2 en 9 jaar wordt de theorie van de geest ontwikkeld, gebaseerd op het vermogen om rekening te houden met de gezichtspunten van anderen.
• Op 5-6 jaar oud is hij in staat leugens en ironie te begrijpen.

Houd in gedachten dat sommige van deze mijlpalen niet tot verwarring mogen leiden: een kind kan op elk gebied van het leven een langzamere evolutie vertonen zonder dat dit betekent dat "zijn veranderd of vertraagd" is.

De mijlpalen beschreven in de ontwikkeling moeten ons een overzicht bieden van hoe sommige vaardigheden zich ontwikkelen in de kindertijd. Dankzij dit kunnen ouders en opvoeders zich meer bewust worden van de rol die zij spelen, hun bijdrage optimaliseren en aanpassen - individueel - aan de ontwikkeling van het kind..

Het is gemakkelijker om sterke kinderen groot te brengen dan gebroken volwassenen te repareren. Alleen door sterke kinderen groot te brengen, zullen we voorkomen dat we gebroken volwassenen moeten repareren als gevolg van eenzaamheid, wantrouwen en gebrek aan liefde voor zichzelf en de maatschappij. Meer lezen "