Waarom zijn de zwarte schapen in een kudde witte schapen? (Divergent denken)

We leven in een samenleving die kritiek uit op de verschillende, waarin we gewend zijn te denken als anderen, om witte schapen te zijn. Wij denken en geloven wat we leren, zonder reframe onze gedachten in veel gevallen, want we nemen waar dat de mening van de meerderheid. We willen niet zijn “zwarte schapen”.

Onze gedachten worden bepaald door ons leren, onderwijs, cultuur ... Dus vaak openen we ons eigen denkkader niet, we denken niet anders na over anders denken of handelen, omdat ¿wat? Als iedereen denkt, doet en zegt “dat” op “dat onderwerp”.

In veel gebieden van ons leven leven we onder sterke manipulatie van het denken.

¿Maar wat is een GEDACHTE?

Het is dat wat wordt geëxtraheerd door intellectuele activiteit, het product van de geest.

Verschillende soorten denken worden onderscheiden naargelang de activiteit in kwestie:

-Deductief denken: dat gaat van het algemene naar het bijzondere.

-Inductief denken: gaat van het bijzondere naar het algemene.

-Analytisch denken: bestaat uit de scheiding van het geheel in geïdentificeerde of gecategoriseerde delen.

-Systematisch denken: een complexe visie van meerdere elementen met hun verschillende onderlinge relaties)

-Kritisch denken: kennis beoordelen.

-Creatief denken: degene die de wijziging gebruikt van iets dat nieuwigheden teweegbrengt.

-Vragend denken: denken met welke vragen worden gesteld, identificeren wat men wil weten over een bepaald onderwerp.

-Sociaal denken: het denken dat elke persoon heeft in de samenleving

de DIVERGENT DENKEN of ook lateraal genoemd, het zou gedefinieerd worden als dat wat niet overeenkomt, afwijkt of scheidt; dat wil zeggen, het zoeken naar alternatieven of creatieve en verschillende mogelijkheden voor het oplossen van een probleem. Uiteenlopend denken zou worden opgenomen in creatief denken, omdat het meer verwant is met de verbeelding. De term divergent denken werd bedacht door Edward De Bono, die zei dat divergent denken is een manier van het organiseren denkprocessen door middel van onorthodoxe strategieën. Dit kan worden getraind met technieken die helpen om vanuit verschillende gezichtspunten naar een object te kijken. Het bevorderen van een verandering en verbetering, zowel sociaal als persoonlijk.

De creatieve persoon (met uiteenlopende gedachten), verschilt niet van wat ze niet zijn, omdat ze intelligenter zijn. Het fundamentele verschil ligt in persoonlijkheidskenmerken. In aanvulling op de vele andere kwaliteiten zoals: cognitieve eigenschappen, fijnheid van de waarneming, verbeelding, kritisch denken, intellectuele nieuwsgierigheid, emotionele eigenschappen, het gevoel van eigenwaarde, vrijheid, passie, durf, diepte, vasthoudendheid, frustratietolerantie, besluitvorming ...

Om een ​​voorbeeld te geven, os Ik stel twee raadsels voor, denk aan hen, en dan zal ik aan het eind van het artikel de oplossingen zetten:

IN BEHANDELING BIJ KOFFIE. Vanmorgen heb ik een oorbel in het café laten vallen. En hoewel de beker vol was, werd de oorbel niet nat. ¿Hoe is dat mogelijk??

TWEE KAN MET WATER. We hebben twee blikjes vol water en een grote lege container. ¿Er is een manier om al het water in de grote container te plaatsen, zodat je later kunt zien welk water uit elk blikje komt?

Hier laat ik je meer raadsels over, als je ze interessant vindt.

Na het uitleggen van de betekenis van divergent denken en alles wat het karakteriseert, kunnen we heel duidelijk zien dat minimaal bevordert in onze huidige onderwijs (ook al is het iets dat cultureel en van de ene familie naar de andere varieert), maar in het onderwijs sociaal gebied schijnt afwezigheid. Als het is iets dat moet trainen en laten zien, instrueren we convergent denken (want op deze manier is meer manipuleerbaar bevolking), met drie slag voor vaak creatieve mensen als rebellen of ongewenste om niet alleen houden aan de sporen, gedachten en oplossingen voorgesteld door de meerderheid.

Een duidelijk voorbeeld is dat de creatieve kinderen (actief, zelfstandig en meestal ongemakkelijk voor opvoeders) worden beschouwd als ongeordende tekort of overschot zorg, toen de meeste van de tijd, is omdat het moet een soort meer creatieve, rijke bepaling dat verschilt van de traditionele.

We moeten divergent denken aanmoedigen. We kunnen geen kudde witte schapen zijn, de traditionele overslaan, ongeacht wat anderen denken, de “zwarte schapen”, omdat anders niet gelijk is aan slecht of onplezierig. Anders is gelijk aan creativiteit, rusteloosheid en de gelegenheid om nieuwe ervaringen te leren kennen.

OPLOSSINGEN VOOR DE ACERTIJOS:

Het onjuiste vermoeden is dat koffie betekent “vloeistof”. De oorbel viel in een kopje koffiebonen.

Denk aan ijs. Bevries de inhoud van de blikjes en stop deze in de grote container als twee stukken ijs.

Foto met dank aan Lee O'Dell