De Feynman-techniek om sneller te leren

Je hebt misschien gevoeld dat je geen vooruitgang boekt tijdens je studie. Misschien heb je je ooit afgevraagd waarom je leertempo zo traag of zelfs is dat je wanhopig bent geworden na verschillende mislukte pogingen om de betekenis van een concept te onthouden. Het achterhouden van informatie in onze geest is soms niet zo eenvoudig.

Om u hierbij te helpen, stellen wij u voor Feynman-techniek, een eenvoudige en efficiënte strategie om nieuwe kennis te verwerven op een snellere en diepere manier. Blijf lezen om erachter te komen wat het is.

"Als je iets niet op een eenvoudige manier kunt uitleggen, is dat je zelf niet voldoende hebt begrepen".

-Albert Einstein-

Wie was Richard Feynman?

Richard Feynman was een Amerikaanse theoretisch fysicus. Hij staat bekend om zijn werk in de formulering door de padintegralen van de kwantummechanica, de theorie van de kwantumelektrodynamica en de superfluïditeitfysica van ondergekoeld vloeibaar helium, evenals door het Parton-model in de deeltjesfysica..

Voor zijn bijdragen aan de ontwikkeling van kwantumelektrodynamica, Feynman met Julian Schwinger en Sin-Itiro Tomonaga, ontving de Nobelprijs voor natuurkunde in 1965. Bovendien, volgens een onderzoek uit 1999 van het Britse tijdschrift Natuurkunde Wereld, van de top 130 natuurkundigen van over de hele wereld, werd Feynman gerangschikt als een van de tien grootste natuurkundigen aller tijden.

"Ik weet niet wat er met mensen gebeurt: ze leren niet door te begrijpen; ze leren op een andere manier, op routine of op een andere manier. Hoe kwetsbaar is jouw kennis! ".

-Richard Feyman-

Wat is de Feynman-techniek??

De Feynman-techniek werd uitgelegd door zijn biograaf James Gleick in het boek Genius: The Life Science van Richard Feynman. Met behulp van deze techniek kan elke persoon nieuwe kennis efficiënt opdoen als hij het voorstelt. In feite, Het is ook een krachtige studietool om een ​​examen voor te bereiden.

"Wat ik niet kan creëren, begrijp ik niet".

-Richard Feynman-

James Gleick vertelt hoe Feynman zijn nieuwe notitieboekje opende en schreef op de omslag "Notitieboekje van dingen die ik nog niet weet." Feynman reorganiseerde zijn kennis. En het feit is dat de natuurkundige altijd geprobeerd heeft om tot de kern te komen van elk onderwerp dat hij bestudeerde. Wat hij bedoelde was noteer in dit notitieboek alle uitleg van die concepten die in hun onderzoek zijn ontwikkeld.

Misschien kunnen we denken dat we hetzelfde zouden kunnen doen met een vriend. Het zou proberen je te vertellen wat we hebben geleerd om het te onthouden en het beter te begrijpen, terwijl we het je uitleggen. We hebben echter niet altijd zo'n behulpzame en geduldige vriend. Om die reden, Feynman ontwikkeld een variant maar even effectieve techniek: leer door uit te leggen. 

Het basisidee van deze techniek is om het studiemateriaal actief te lezen en het vervolgens op een eenvoudige manier uit te leggen, alsof we een kind of een persoon met minder kennis aanspreken dan wij over dat onderwerp. Vandaar dat deze vorm van leren wordt gewaardeerd als een actieve methodologie, omdat we bij het uitleggen van het materiaal dat we bestuderen, een andere taal en verschillende strategieën moeten gebruiken. Op deze manier is het veel gemakkelijker om de fouten te realiseren en efficiënter te leren.

"De beste manier om iets te begrijpen, is het uit te leggen".

-Richard Feynman-

De 4 stappen van de Feynman-techniek

De Feynman-leertechniek bestaat uit 4 eenvoudige stappen. Laten we kijken wat ze zijn.

Eerste stap

Om te beginnen, je moet een vel papier pakken en de naam opschrijven van het concept dat we bestuderen. Als we bijvoorbeeld de stelling van Pythagoras bestuderen, moeten we deze op het folio of op het papier schrijven.

Tweede stap

Zodra het concept is geschreven, moet het worden beschreven met onze eigen woorden en het gebruik van eenvoudige taal, alsof we het aan een andere persoon uitlegden.

Als we doorgaan met het voorbeeld van de stelling van Pythagoras, zouden we zoiets moeten schrijven "in een rechthoekige driehoek is het kwadraat van de hypotenusa gelijk aan de som van de vierkanten van de benen".

Derde stap

De derde stap is om alles te herzien wat we hebben geschreven om die delen te identificeren die niet perfect worden uitgelegd, die verwarrend zijn of die niet goed zijn geschreven. Hiervoor kunnen we terugkeren naar onze notities of zelfs nieuwe informatie zoeken. Het is ook handig om voorbeelden te gebruiken die de kennis versterken.

"Leer alle problemen oplossen die al zijn opgelost".

-Richard Feynman-

Vierde stap

De laatste stap is het maken van een laatste revisie van het geschrevene. dus, als we een te complexe taal hebben gebruikt, kunnen we de tekst herschrijven om het eenvoudiger en begrijpelijker te maken. Hiervoor kunnen we metaforen of analogieën gebruiken. Het belangrijkste is om ervoor te zorgen dat de spraak door iedereen kan worden begrepen.

Als we, na deze eenvoudige vier stappen te hebben gevolgd, onze uitleg nog steeds niet begrijpen, hebben we misschien niet volledig begrepen wat we hebben bestudeerd. In dit geval moeten we het proces opnieuw starten.

Betekenisvol leren: definitie en kenmerken Zinvol leren is een relationeel leren. Het is gerelateerd aan eerdere kennis en ervaringen. Meer lezen "