Het Gardner Multiple Intelligences-model

Wanneer we het over intelligentie hebben, is het gebruikelijk om na te denken over die eenheidsfactor die psychometrische tests meestal meten, en die, zoals we al weten, vertaald is in het klassieke IQ. Nu goed, in de jaren 80 ontstond een alternatieve hypothese voor de klassieke theorieën van Raymond Cattell of Spearman.  We spreken hoe niet, van Gardner's meerdere intelligenties.

Gardner is een professor aan de universiteit van Harvard die een revolutionair nieuw model heeft voorgesteld. Een die de traditionele en uniforme visie op intelligentie veranderde om plaats te maken voor een meervoudige visie ervan. Volgens hem is deze dimensie het resultaat van een reeks factoren, zoals biologische, culturele, sociale, historische en ook die factoren die verband houden met het persoonlijke leven..

Howard Gardner's theorie van meervoudige intelligenties geeft vorm aan een bredere visie waarin intelligentie als een potentieel wordt opgevat. Een potentieel dat niet beperkt is tot de academische wereld, maar een combinatie is van verschillende gebieden, dimensies, strategieën en opvattingen. dus, in zijn boek "Meervoudige intelligentie", bevestigt het aantal cognitieve intelligenties dat ons bezighoudt en vat ze samen in 8 soorten.

"Intelligentie, wat we beschouwen als intelligente acties, is door de geschiedenis heen gewijzigd. Intelligentie is geen substantie in het hoofd, net als de olie in een olietank. Het is een verzameling van mogelijkheden die zijn voltooid "

-Howard Gardner-

Het Gardner Multiple Intelligences-model

Gardner's Multiple Intelligences-model is zeer aantrekkelijk. Sinds hij in de jaren 80 werd genomineerd, heeft het ongetwijfeld een authentieke revolutie teweeggebracht op vele gebieden: onderwijs, werk, persoonlijke ontwikkeling ... Te bedenken dat een ieder van ons op één gebied meer opvalt dan in andere, geeft ons een zekere vrijheid, bepaalde een gevoel van veiligheid (en zelfs tevredenheid) om te begrijpen dat wat onze waarde definieert niet het klassieke IQ is.

Nu moet worden opgemerkt dat ze dat wel zijn veel psychologen en inlichtingenexperts die het niet eens zijn met dit postulaat. Sterker nog, er zijn er die het vergelijken met Emotionele Intelligentie. Aldus wezen erkende cognitieve psychologen zoals George Miller erop dat Gardner's theorie van meervoudige intelligenties wetenschappelijke waarde mist.

Nu is het de moeite waard om een ​​aspect op te merken. Weinig concepten zijn zo abstract en complex als de definitie en meting van intelligentie. Dus, en in de woorden van Howard Gardner zelf, wat ons zou moeten uitnodigen om dit model te begrijpen, is het volgende:

• Onderwijs moet een gelegenheid zijn om elk van de capaciteiten van kennis en onze cultuur in de mens te verbeteren.
• Elke persoon presenteert een natuurlijke roeping, een gebied waarin het van nature uitsteekt.
• Als we echter hulp, prikkels en ondersteuning hebben, zullen we ons meer betrokken en competent voelen.

1. Logische intelligentie

Logische intelligentie is degene die we gebruiken om logica en wiskundeproblemen op te lossen. Bepaalt de mogelijkheid om getallen correct te gebruiken en correct te redeneren. Het komt ook vaak voor dat het opvalt in wetenschappers, wiskundigen, ingenieurs en degenen die redeneren en deductie gebruiken (werken met abstracte concepten, uitgebreide experimenten).

2. Taalkundige intelligentie

In een tijdschriftartikel Ontwikkeling en planning van modern onderwijs Er was sprake van een studie om de voordelen van werken met linguïstische intelligentie bij studenten aan te tonen. Dus, en binnen de multi-intelligentie theorie van Gardner, dit soort competitie definieert het vermogen om woorden mondeling of schriftelijk te gebruiken.

Een prominent niveau van deze intelligentie wordt waargenomen bij schrijvers, journalisten, communicatoren, studenten met vaardigheden om talen te leren, verhalen te schrijven, te lezen, enz..

3. Body Intelligence

Binnen Garder's multiple intelligenties theorie komt body intelligence overeen met degene die het hele lichaam gebruikt om ideeën en gevoelens te uiten, evenals de vaardigheid in het gebruik van handen om objecten te transformeren. De capaciteiten van evenwicht, flexibiliteit, snelheid, coördinatie, evenals het kinesthetische vermogen, of de perceptie van metingen en volumes, komen tot uiting in dit type Intelligentie. Atleten, chirurgen, handwerkslieden, dansers, zijn de meest representatieve.

4. Muzikale intelligentie

Muzikale intelligentie heeft een onderscheidende ruimte in dit postulaat. Het verwijst naar die vaardigheid waar waarnemen, transformeren en definiëren van muziek en zijn vormen. Gevoeligheid, ritme, toon en timbre horen bij dit type. Muzikale intelligentie is aanwezig in componisten, dirigenten, musici, enz..

Het zijn mensen die zich aangetrokken voelen tot geluiden van de natuur of melodieën. Degenen die vaak de beat begeleiden, een object raken of ritmisch schudden met de voet of hand.

Uit de theorie van meerdere intelligenties van Gardner is ook bekend als "goed oor". Een van de punten die het karakteriseren, is dat het moet worden gestimuleerd om zijn volledige potentieel te ontwikkelen.

5. Space Intelligence

Ruimtelijke intelligentie is het vermogen om in drie dimensies te denken. Een capaciteit die ons in staat stelt externe, interne beelden waar te nemen, te transformeren of te wijzigen en grafische informatie te produceren of te decoderen. Piloten, beeldhouwers, schilders, zeilers en architecten zijn een duidelijk voorbeeld. Onderwerpen die graag kaarten, afbeeldingen, tekeningen, schema's, plannen maken.

6. Naturalistische intelligentie

Het is het vermogen om de omgeving te differentiëren, classificeren en waarderen. Deze mensen vallen op door hun gevoeligheid en het vermogen om de natuurlijke wereld, insecten, zoogdieren, vogels, en elk element gerelateerd aan de groente, dier of mineraal te begrijpen..

Ze laten ook duidelijke observatievaardigheden zien, reflecteren en laten geweldige initiatieven zien op onze omgeving. Het is eigendom van landmensen, botanici, jagers, ecologen, mensen die in essentie van planten en dieren houden..

7. Interpersoonlijke intelligentie

Interpersoonlijke intelligentie impliceert het vermogen zich in te leven in anderen, omdat het ons in staat stelt om ze te begrijpen, om contact te maken met de perspectieven van andere mensen. Op deze manier nemen we een speciale gevoeligheid om gezichtsuitdrukkingen (stem, gebaren, houding) en het vermogen om te reageren te begrijpen. Het is aanwezig in politici, verkopers en gerenommeerde leraren.

Interpersoonlijke intelligentie vult alle anderen aan. Omdat we bij de meeste activiteiten die we in ons dagelijks leven uitvoeren, de mensen om ons heen zijn. Daarom is het essentieel voor ons allemaal om deze competentie te versterken. Opvoeders, maar ook leiders moeten dit soort vaardigheden meer hebben ontwikkeld.

Ieder mens heeft een unieke combinatie van intelligentie. Dit is de fundamentele educatieve uitdaging.

-Howard Gardner-

8. Intrapersoonlijke intelligentie

Het is de intelligentie om een ​​nauwkeurige beoordeling op te bouwen over zelfrespect en het vermogen om je eigen leven te sturen. Het omvat reflectie, zelfbegrip en zelfrespect. Het wordt onder meer gewaardeerd door theologen, psychologen, sociologen en filosofen.

Intrapersoonlijke intelligentie stelt ons in staat om te begrijpen wat onze behoeften en karakteristieken zijn, wat onze gevoelens zijn en hoe we op elk moment zijn. Dit soort vaardigheid stelt ons in staat om contact te maken met onszelf, bewust te zijn van onze gevoelens en emoties.

De theorie van meervoudige intelligenties van Gardner is van mening dat alle menselijke wezens de acht intelligenties in meer of mindere mate bezitten, maar het verduidelijkt dat er geen pure stijlen zijn. Het is een pluralistische visie, waarin intelligentie een veranderende vaardigheid is gedurende het hele leven.

Gardner, gesteund door zijn theorie van meerdere intelligenties, stelt dat het onderwijs de studenten moet toelaten zich te oriënteren volgens het vermogen en de stijl van intelligentie die een ieder domineren..  We moeten profiteren van hun sterke punten en jongeren trainen om het hoofd te bieden aan een steeds competitievere wereld.

"De grote uitdaging, zowel voor de leraar als de student, is om dat evenwicht te vinden tussen de mate van uitdaging van een activiteit en de mate van bekwaamheid van de persoon die het uitvoert"

-Howard Gardner-

5 oefeningen om je emotionele intelligentie te verbeteren We bieden je 5 eenvoudige oefeningen om je emotionele intelligentie elke dag te verbeteren. Ontdek het bij ons met dit artikel. Meer lezen "

Afbeelding met dank aan haddhar