Sociaal en emotioneel leren, essentieel voor het voorkomen van pesten

Ouders en leerkrachten weten vaak niet hoe ernstig het pestprobleem kan zijn en welke verwoestende gevolgen dit kan hebben. Het onderzoek suggereert dat het is Een systematische aanpak is nodig om pesterijen en aanverwant gedrag voor de preventie van pesten effectief aan te pakken.

Het programmeren van sociaal en emotioneel leren (SEL, voor zijn afkorting in het Engels, Sociaal en emotioneel leren) kan een effectieve manier zijn om de kans op pesten te verminderen. Dit komt omdat de SEL vaardigheden, gedragingen, attitudes en omgevingsfactoren bevordert die onverenigbaar zijn met intimidatie en andere vormen van negatieve interactie tussen leerlingen..

Het is aangetoond dat de programmering van sociaal en emotioneel leren vormt een effectief onderdeel van veelomvattende interventies ter voorkoming van pesten en ook in die gericht zijn op andere problemen, zoals middelenmisbruik. Er is ook aangetoond dat SEL-programma's de vaardigheden van studenten verbeteren, probleemgedrag verminderen en de academische prestaties verbeteren.

"Sociaal-emotioneel leren is een gestructureerde manier om een ​​breed scala aan sociale en emotionele vaardigheden van studenten te verbeteren en pesten te beïnvloeden op het individuele en gelijkwaardige niveau van de sociale ecologie van de school".

-Smith and Low (2013)-

Waarom jongeren hun toevlucht nemen tot pesten?

Kinderen en adolescenten nemen hun toevlucht tot pesten omdat het een strategie is waarmee ze voelen dat hun behoeften aan sociale acceptatie, zelfvertrouwen, respect en veiligheid worden vervuld. In veel gevallen zijn het dus de kameraden die de versterking leveren, zodat de verbale en fysieke agressie in de loop van de tijd wordt gehandhaafd..

Bovendien vertellen studies ons dat kinderen en jongeren die al het slachtoffer zijn geworden van stalkers, kunnen dezelfde strategieën gebruiken door dezelfde strategieën toe te passen in relaties waarin zij een dominante positie innemen (bijvoorbeeld met je kleine broers). Daarom kan intimidatie een vicieuze cirkel worden.

Aan de andere kant, als we kunnen Moedig kinderen en adolescenten aan om te communiceren duidelijk over wat hen echt van jongs af aan overkomt, is de kans dat we kunnen ingrijpen wanneer het probleem begint veel groter.

Sociaal en emotioneel leren voor het voorkomen van pesten

Het onderzoek geeft aan dat pesten kan niet gedijen in een veilige en humane leeromgeving die wordt gekenmerkt door:

• Ondersteun relaties tussen docenten en studenten en tussen studenten die open communicatie en positieve manieren aanmoedigen om problemen en conflicten op te lossen.
• Goede werkrelaties tussen scholen en gezinnen die tweerichtingscommunicatie over de groei en ontwikkeling van studenten aanmoedigen.
• Schoolnormen, waarden en beleid die de nadruk leggen op respect voor anderen en de waardering van verschillen.

De studenten met een goede emotionele opvoeding tonen niet alleen interesse en zorg voor anderen, maar stellen ook positieve relaties in, nemen verantwoorde beslissingen en gaan uitdagende sociale situaties constructief aan.

Sociale en emotionele leerprogrammering is erop gericht deze doelen te bereiken. In feite geeft het onderzoek aan dat het effectief is om dit te doen. In vergelijking met de controlegroepen tonen niet alleen de studenten die deelnemen aan de SEL-programma's significante prestaties in hun sociale en emotionele vaardigheden; ze laten ook een hoger niveau zien van prosociaal gedrag, een positievere houding ten opzichte van school en anderen, en betere academische prestaties.

Deze resultaten laten toe om dat te verzekeren het programmeren van sociaal en emotioneel leren wordt geassocieerd met meerdere positieve voordelen. De implementatie en ontwikkeling ervan genereert dus de educatieve en sociale omstandigheden die pesten op school veel minder waarschijnlijk maken.

Het belang van school bij het voorkomen van pesten

Pesten en andere vormen van sociale wreedheid op scholen zullen niet alleen eindigen met anti-pestcampagnes. Om een ​​cultuur van pesten, intimidatie en agressie te veranderen, moeten scholen leringen implementeren die een alternatief bieden.

Pestpreventie begint met het aanmoedigen van studenten om over hun gevoelens te praten in een taal die veilig en nuttig is. Sociale vaardigheden komen niet uit een enkele toespraak of vergadering, en ook niet nadat een geval van pesten de publieke aandacht heeft getrokken. Sociale en emotionele opvoeding zou elke dag iets moeten zijn, elke dag geleerd.

Onderzoek toont aan dat de huidige pestpreventieprogramma's niet werken. De meeste zijn niet effectief omdat ze de symptomen van pesten aanpakken, niet de onderliggende oorzaken, die waarschijnlijk een gebrek aan emotionele intelligentie omvatten, evenals vaardigheden om gevoelens te begrijpen, te communiceren en te reguleren..

Emotionele intelligentie zou een centraal onderdeel moeten zijn van pogingen tot pesterijpreventie van voorschoolse klaslokalen door middel van middelbaar onderwijs. Maar de ontwikkeling van emotionele intelligentie is vaak afwezig in anti-peststrategieën.

Wat kinderen en jongeren nodig hebben, is onderwijs in emotionele intelligentie. Dit zal helpen voorkomen dat kinderen hun leeftijdsgenoten aanvallen als een vorm van emotionele bevrijding. En voor momenten waarop pesten onvermijdelijk is, helpt het zowel slachtoffers als kijkers om de vaardigheden te ontwikkelen die ze nodig hebben om angst en angst onder controle te houden, hun behoeften te communiceren en ondersteuning te krijgen..

Het goede ding over dit alles is dat emotionele intelligentie kan worden onderwezen, zoals wiskunde of lezen. Het kan gemakkelijk worden geïntegreerd in het academisch curriculum en kan het schoolklimaat verbeteren.

Om dertien redenen: de gevolgen van pesten Om dertien redenen was dit één van de series van het jaar in 2017 en niet alleen omdat het een taboe-onderwerp opriep zoals zelfmoord, maar vanwege de controverse die het veroorzaakte. Hoofdstuk voor hoofdstuk ontdekken we hoe Hannah Baker, een tiener, besluit haar leven te beëindigen. Meer lezen "