Dyslexie Hoe zie jij de wereld?

¿Wat Albert Einstein, John Lennon en Leonardo DaVinci gemeen hebben?

Blijkbaar zijn deze historische figuren alleen verenigd door succes, maar hun link gaat verder dan dat. Ze hadden allemaal grote moeite om te leren, de wereld op dezelfde manier te begrijpen als de rest.

De beperking in de kindertijd zou hen echter de gave van het denken geven met een abstractieniveau dat erin slaagde om, ieder op zijn gebied, alle grenzen van gezond verstand te overstijgen en de pioniers van hun respectieve disciplines te worden.

Creatieve zielen gevangen door conventioneel onderwijs

Volgens talrijke statistische studies uitgevoerd door de WHO (Wereldgezondheidsorganisatie) is de conclusie dat de incidentie van Dyslexie treft ongeveer 10% van de schoolgaande bevolking.

Deze stoornis bestaat uit een algemene moeilijkheid om de taal te begrijpen en die een karakter van zwaartekracht heeft dat van persoon tot persoon verschilt. Dit is de officiële lezing. Echter, ver van dit is de ware dyslecticus, een mens die tegenwoordig wordt gepresenteerd als een geest die ontwaakt is in termen van abstractie, schepping en originaliteit, maar voortdurend wordt gehekeld omdat hij zich niet gemakkelijk aanpast aan het traditionele onderwijs.

Voor een persoon met dyslexie zijn getallen symbolen waarin de volgorde van de factoren het product verandert en de woorden zich vermengen om emoties op een onwerkelijke en zeer persoonlijke manier uit te leggen. Dat is waarom een persoon met dyslexie heeft een speciale gevoeligheid om verschillende resultaten te bereiken.

Vroege diagnose zal helpen bij het bepalen van dyslexie, maar het is in handen van professionals en docenten om het kind alle middelen te geven om hun weg te vinden op basis van hun grote vaardigheden, omdat een veel voorkomende fout de koppigheid is waarin het kind aan de verwachtingen voldoet academici wanneer hun voorkeuren en mogelijkheden anders zijn.

Volwassenen met dyslexie: de “ezel” van de klas

Gelukkig hebben leraren op dit moment een bredere kennis over taalstoornissen. Nog maar een decennium geleden was deze stoornis niet zo bekend dat er rekening mee moest worden gehouden dat er een groot aantal mensen zijn die de onderwijsfase hebben doorlopen die is aangeduid als “ezels, onhandig of lui” wanneer echt wat hen overkwam, was dat ze een dyslectische stoornis hadden.

Volwassenen die niet zijn gediagnosticeerd, zijn niet vrijgesteld van risico's. In feite kan deze taalstoornis een breed scala aan aandoeningen veroorzaken als gevolg van wijdverbreid misverstand. ¿Sommige lezers probeerden ooit begrepen te worden in een andere taal en werden niet begrepen?, ¿Wat voelde je toen? Frustratie, onbegrip en isolatie.

Dit zijn de drie kenmerken van deze mensen die hun hele leven hebben doorgebracht wetende dat er iets met hen gebeurt zonder te weten wat op het punt dat sommige van de gevolgen kunnen zijn: lijden aan psychische stoornissen, zelfmoord, sociale fobie of een laag zelfbeeld.