Achter een hyperactief kind, trauma's of stress in de kindertijd?

Achter een hyperactief kind kan heel delicate realiteit bestaan. Zo, en hoe opvallend het ook mag lijken, we zijn soms bezig met medicamenteuze gedragingen zonder eerst te begrijpen welke factoren bepaalde gedragingen aandrijven en ten grondslag liggen. Er zijn kinderen die stress hebben, anderen die in ongestructureerde omgevingen leven en anderen die last hebben van hechtingsproblemen ...

Allereerst wijzen we erop dat we met een zeer gevoelig onderwerp te maken hebben. Gevoelig voor gezondheidswerkers en complex ook voor gezinnen met kinderen met ADHD. Ten eerste zijn er veel psychologen, psychiaters en neurologen die klagen over deze positie van degenen die veronderstellen dat aandachtstekortstoornis met of zonder hyperactiviteit niet echt is.

Dit gedragssyndroom vertoont een breed spectrum van manifestaties en volgens Murphy en Gordon (1998), treft meestal tussen 2 en 5% van de kinderpopulatie. Het verschijnt vóór de leeftijd van 7 en, in het geval van het niet ontvangen van een adequate diagnose, is het zeer waarschijnlijk dat op volwassen leeftijd andere gerelateerde problemen verschijnen, zoals angststoornissen en zelfs depressies..

Het bestaan ​​van hyperactieve, impulsieve kinderen met aandachtsproblemen is gedocumenteerd sinds de 19e eeuw.  De Britse kinderarts Sir George Frederic Still (1868-1941) was de eerste om deze aandoening te beschrijven. Tot op de dag van vandaag blijven zowel klinisch psychologen als psychiaters de realiteit van ADHD verdedigen.

echter, het is een feit dat ze vooral de nadruk leggen op de noodzaak om een ​​juiste diagnose te stellen.

Achter een hyperactief kind is er niet altijd ADHD (attention deficit disorder met of zonder hyperactiviteit)

Er zijn nerveuze, kleine kinderen die uitdagend, gewelddadig en ontwrichtend gedrag vertonen in de klas. Evenzo, en aan de andere kant, zijn er ook kinderen die rusteloos zijn en niet in staat zijn om al hun cognitieve potentieel weer te geven, omdat de omstandigheden in het klaslokaal niet aansluiten bij hun onderwijsbehoeften..

In dit geval hebben we twee heel verschillende werkelijkheden die niet op dezelfde manier onder de term ADHD kunnen worden geëtiketteerd. En dit is waar de echte oorzaak van het probleem zich opent. Niet alle studenten die lui, onhandelbaar, overstuur of neigingen naar driftbuien zijn, kunnen in dezelfde categorie vallen. Ze zullen veel baat hebben bij een specifieke leerplanaanpassing voor dit gedragssyndroom.

Andere kinderen hebben echter andere hulp nodig. omdat soms ligt achter een hyperactief kind een trauma. In dergelijke gevallen kunnen schoolaanpassingen en medicijnen bijvoorbeeld geen misbruik maken van een chaotische of ongestructureerde gezinsomgeving..

De geschiedenis van een zaak

Nicole Brown, is een kinderpsychiater die werkt in het Johns Hopkins-ziekenhuis in Baltimore. Zijn specifieke geval werd gepubliceerd in tal van media met een zeer specifiek doel: om scholen, artsen, psychologen en psychiaters bewust te maken van de noodzaak om meer precieze, gevoelige en aangepaste diagnoses uit te voeren.

Tijdens de jaarlijkse bijeenkomst van Pediatric Academic Societies, presenteerde dr. Brown een schat aan informatie verzameld tijdens haar jarenlange werk in het psychiatrische ziekenhuis. Hij meldde dat een groot deel van de kinderen met ADHD niet echt, in feite na een hyperactief kind, gediagnosticeerd was wat er vaak was, was stress en dissociatie van hypermigratie, dat wil zeggen een trauma.

Het waren die gevallen waarin noch gedragstherapie, noch stimulerende middelen werkten. Het waren delicaatere situaties waarin de oorsprong niet meer of minder was dan een disfunctioneel gezin of een traumatische gebeurtenis die op enig moment werd getroffen.

Het belang van diagnose

Artsen Marc Ferrer, Óscar Andió en Natalia Calvo, hebben een interessante studie uitgevoerd om symptomatologie in volwassenheid te onderscheiden van trauma, borderline persoonlijkheidsstoornissen en ADHD. Dat is bekend traumatische kenmerken veroorzaken gedrag dat erg lijkt op hyperactiviteit en dat naarmate het kind groeit en een volwassene wordt, de effecten veel ongunstiger zijn.

• Het is daarom van essentieel belang om op jonge leeftijd het bestaan ​​van dit soort realiteiten te detecteren.
• Omdat onoplettend, impulsief en nerveus gedrag niet in 100% van de gevallen op ADHD reageert en dit is iets dat opvoeders moeten weten evenals iedereen die dagelijks met kinderen werkt.
• In sommige gevallen is er achter het hyperactieve kind tegenspoed, gezinsleed en stress bij kinderen.
• Op deze manier weten goede professionals, kinderpsychiaters en klinisch psychologen goed waten elke evaluatie omvat ook het gezin en die soms complexe omgeving waarin sommige kleine kinderen leven.

Evenzo, en aan de andere kant, moet nog een ander aspect worden opgemerkt: Ouders en moeders met kinderen die correct zijn gediagnosticeerd met ADHD weten dat zij niet verantwoordelijk zijn voor dit gedragssyndroom.

Wat ze echter voor zich hebben, is een proces waarbij zij (samen met de school) kunnen zorgen voor de specifieke behoeften van deze kleintjes, die vaak zo helder en vol met mogelijkheden zijn..

Hoe de waarde van doorzettingsvermogen voor kinderen te leren Door kinderen vol te houden, worden ze succesvoller en waarderen ze de vruchten van inspanning. Ontdek hoe je het kunt verzenden. We vertellen het je Meer lezen "