Emotionele geletterdheid identificeert, begrijpt en drukt onze emoties uit

Weten wat we voelen en hoe we het voelen is geen gemakkelijke taak. Het emotionele universum is nog steeds een totaal onbekend voor ieder van ons, in meer of mindere mate. In deze context komt emotionele geletterdheid naar voren als een alternatief om al die emotionele leegtes te vullen die ons nog steeds achtervolgen.

Niemand heeft ons geleerd wat emoties zijn, welke functies ze hebben of hoe we ze kunnen identificeren. Geen enkel onderwerp gaf er om op school en werd zelfs niet beschouwd als iets belangrijks voor ons onderwijs: een fascinerende strijd waarin werd begrepen dat anderen weinig voor je konden zeggen. In deze zin, de emoties zijn jarenlang onopgemerkt gebleven, tot ze beetje bij beetje de bekendheid hebben gekregen die ze verdienen. 

Tegenwoordig weten we, naast sociale wezens, dat we emotionele wezens zijn en dat we, afhankelijk van hoe we deze sprankelende interne dialoog beheren, onszelf zullen vinden. Zonder twijfel, emoties hebben terrein gewonnen, veeleisend onderwijs om in dit opzicht een stap voorwaarts te zetten. Laten we dieper kijken naar wat dit inhoudt over emotionele geletterdheid.

"Sociaal-emotioneel leren helpt kinderen communicatievaardigheden en sociale integratie te ontwikkelen".

-Neva Milic Müller-

Wat is emotionele geletterdheid??

Het woord alfabetiseren houdt gewoonlijk verband met het leerproces om te lezen of te schrijven. Basisvaardigheden op het gebied van onderwijs. Het lijkt er echter op dat dit concept geleidelijk verschillende achternamen heeft ontwikkeld, afhankelijk van de inhoud van de leer. Voorbeelden hiervan zijn de voorwaarden van computerwetenschap, wetenschappelijke of technologische geletterdheid.

Met deze vooruitgang kunnen we niet stoppen om dat te denken onderwijs lijkt voor nieuwe uitdagingen te staan. Een van de belangrijkste en interessantste voor ons welzijn is emotionele geletterdheid: het proces van het opleiden van emoties, beginnend in de schoolomgeving.

Emotionele geletterdheid gaat over leren wat emoties zijn, waar ze voor zijn en hoe ze tot uitdrukking worden gebracht. Het leert om anderen emotioneel te begrijpen en te begrijpen. Een educatieve uitdaging voor steeds meer scholen en kleuterscholen door de programma's waarin emotionele educatie al is geïntegreerd.

In feite en zoals opgemerkt, worden de begrippen emotionele geletterdheid en emotionele opvoeding door elkaar gebruikt om naar hetzelfde te verwijzen. Een trein met een andere naam en dezelfde route.

"Emotioneel onderwijs is het permanente en permanente onderwijsproces dat tot doel heeft de emotionele ontwikkeling te verbeteren als een essentiële aanvulling op cognitieve ontwikkeling, die zowel de essentiële elementen van de ontwikkeling van de integrale persoonlijkheid vormt".

-Rafael Bisquerra-

Auteurs zoals Daniel Goleman en Rafael Bisquerra hebben grote interesse getoond in dit concept en meer in haar ontwikkeling. Specifiek Golemanwijst erop dat karakteronderwijs, morele ontwikkeling en burgerschap hand in hand gaan met onderwijs over emotionele geletterdheid en emotionele intelligentie.

dus, emotionele geletterdheid staat als een kans om disruptief gedrag, agressie of conflicten aan te pakken in interpersoonlijke relaties. Omdat de afwezigheid van emotionele vaardigheden meestal verband houdt met deze problemen. Dus als je jezelf onderwijst in emoties, zullen dit soort situaties waarschijnlijk afnemen.

Doelstellingen van emotionele geletterdheid

Naast het bekend maken van het emotionele universum waarin we allemaal zijn ondergedompeld, streeft emotionele geletterdheid naar een reeks doelstellingen (Carpena, 2001, Vallés, 2000, Bisquerra, 2000, onder anderen):

• Identificeer gevallen van slechte emotionele prestaties.
• Weet wat emoties zijn en hoe je ze kunt herkennen in anderen.
• Leer emoties te classificeren.
• Moduleren en beheren van het niveau van emotionaliteit.
• Ontwikkel tolerantie voor de frustraties van het dagelijks leven.
• Voorkom de consumptie van verslavende middelen en ander risicogedrag.
• Ontwikkel veerkracht.
• Adopteer een positieve houding ten opzichte van het leven.
• Voorkom interpersoonlijke conflicten.

ook, andere auteurs wijzen op andere doelstellingen, zoals het leren van empathie, emotionele zelfbeheersing en het uitstel van bevrediging. Positief gedrag dat op de een of andere manier niet alleen van invloed is op het eigen welzijn, maar ook op dat van anderen.

De vruchten van emotionele geletterdheid

De bevordering van de kennis van de emoties uit de klaslokalen doet alsof we intelligent leren om gelukkig te zijn. Een intelligentie die gefocust is vanuit een integraal perspectief waarin niet alleen de cognitieve dimensie belangrijk is, maar ook gevoed moet worden vanuit de emotionele en gedragsdimensies.

Hiermee bedoelen we dat het niet alleen belangrijk is om aandacht te schenken aan wat en hoe we alles moeten ervaren wat we voelen; maar zijn uitdrukking, samen met hoe we de informatie moeten verwerken die emoties naar ons overbrengen en ten slotte, hoe we ze beheren, beïnvloedt ons psychologisch welzijn.

Bovendien profiteren kinderen niet alleen van dit leer- en leerproces, leraren en de hele onderwijsgemeenschap krijgen ook een deel van de belangstelling, juist door het te laten zien. En op de een of andere manier ook ouders als ze willen en proberen met hun kinderen te versterken wat ze in de klas hebben geleerd.

Emotionele geletterdheid is in de eerste plaats een uitdaging en als zodanig een kans. Een brug die de kennis van zichzelf en uiteindelijk van relaties met anderen vergemakkelijkt. We spreken ongetwijfeld van een ontwaken dat de moeite waard is.