5 geheimen om je creativiteit te verbeteren

Creativiteit is afgeleid van het Latijnse 'creare', wat betekent iets uit niets produceren. In 1950 gaf de psycholoog Joy Paul Guilford zijn lezing 'Creativiteit' aan de American Psychological Association. Voor hem betekent creativiteit weglopen voor het voor de hand liggende, het veilige en het te verwachten om iets nieuws te produceren.

Over het algemeen, creativiteit is een moeilijk concept om te definiëren, omdat sommige auteurs het kaderen binnen de intelligentie, terwijl anderen beweren dat creativiteit een geschenk van iedereen is.

"Creativiteit wordt geleerd, net zoals je leert lezen"

-Ken Robinson-

Het concept creativiteit is niet alleen van toepassing op kunst, maar op alle aspecten van het leven: wetenschap, economie, persoonlijke relaties, etc. Creativiteit kan worden gedefinieerd als het genereren van nieuwe ideeën of concepten, of nieuwe associaties tussen ideeën en bekende concepten, om originele oplossingen te produceren.

Eerste geheim van creativiteit: we zijn allemaal creatief

Het boek Het element, van Sir Ken Robinson en Lou Aronica en beginnen een mooi verhaal te vertellen:

"Een paar jaar geleden hoorde ik een prachtig verhaal dat ik heel graag uitleg. Een leraar in het basisonderwijs gaf een tekenles aan een groep van zesjarige kinderen.

Achter in het klaslokaal zat een meisje dat niet de neiging had om te veel aandacht te schenken; maar in de tekenles deed ik het.

Voor meer dan twintig minuten het meisje bleef zitten voor een vel papier, volledig opgegaan in wat hij aan het doen was. De leraar vond dat fascinerend.

Uiteindelijk vroeg hij wat hij tekende. Zonder op te kijken, antwoordde het meisje: "Ik teken God". Verbaasd zei de leraar: "Maar niemand weet hoe God eruit ziet".

Het meisje antwoordde: "Ze zullen het meteen weten".

Een verhaal dat leert

Ik hou van dit verhaal omdat het ons eraan herinnert dat kinderen een verbazingwekkend vertrouwen hebben in hun verbeelding. daarom, creativiteit is gerelateerd aan de verbeelding en alle kinderen zijn fantasierijk. Waarom volwassenen het vermogen om te creëren, zich voor te stellen verloren lijken te hebben?

Volgens Sir Ken Robinson, het verlies van verbeeldingskracht of creativiteit bij veel volwassenen, is gerelateerd aan het huidige onderwijssysteem. De onderwijssystemen van het Westen zijn gebaseerd op schema's uit het tijdperk van de industriële revolutie en zijn niet ontworpen om creatieve activiteiten aan te moedigen, zoals muziek, schilderen of dansen..

Integendeel, vaardigheden met betrekking tot economie en economische ontwikkeling in het algemeen worden bevorderd. De zuiver economische benadering van het onderwijssysteem heeft geresulteerd in het gebrek aan ontwikkeling van creatieve vaardigheden op elk gebied.

Verbeelding, waar grijs veelkleurig is We zijn 5 jaar oud. We brachten de hele middag door in onze tuinhuisje met enkele vrienden die we hebben uitgenodigd, inclusief verbeeldingskracht. We hebben een goede tijd gehad Meer lezen "

Tweede geheim: laat je fantasie de vrije loop

De verbeeldingskracht die we hebben van kinderen verdwijnt niet, we stoppen gewoon met haar te werken. Om het te herstellen, kunnen we technieken gebruiken die onze verbeelding doen vliegen.

Mentale kaarten

Het gaat om het gebruik van het hele brein door woorden, afbeeldingen, symbolen, tekeningen en kleuren te associëren. We zullen een centraal idee opstellen, dat een tekening of een afbeelding kan zijn, en vanuit dat centrale idee komen lijnen naar andere ideeën met betrekking tot het centrale thema, die symbolen, afbeeldingen, enz. Kunnen zijn. De regels bepalen het type verbinding van elk centraal idee met de rest.

De zes hoeden om na te denken

Edward de Bono, Maltees schrijver en psycholoog, bedacht een techniek genaamd de methode van de zes hoeden om na te denken. Elke hoed heeft een andere kleur en vertegenwoordigt een manier van denken.

• De witte hoed vertegenwoordigt de feiten en informatie.
• De rode hoed, emoties en gevoelens.
• De gele hoed staat voor rationaliteit en het wordt gebruikt om de positieve aspecten te analyseren.
• De zwarte hoed is het tegenovergestelde van geel en wordt gebruikt om de negatieve aspecten van een idee te controleren.
• De groene hoed is de hoed van creativiteit, van het genereren van ideeën door middel van verschillende technieken, zoals brainstormen.
• De blauwe hoed is degene die wordt gedragen door de persoon die het debat leidt, die de verandering van hoed bepaalt en samenvat wat er is gebeurd.

De methode met zes petten is erg handig om nieuwe ideeën in een groep te genereren, op een manier die teamwerk en creativiteit bevordert.

Semantische associaties

We hebben allemaal het vermogen om concepten te onthouden, maar we kunnen het vermogen ontwikkelen om woorden te onthouden die hetzelfde object aanduiden en associeer de woorden op een ingenieuze manier en produceer ironie, humor en metaforen met de taal.

Semantische creativiteit is gebaseerd op het verzamelen en associëren van concepten die schijnbaar niet gerelateerd zouden zijn. Op deze manier creëren we een linguïstische expressie die een nieuwe betekenis zal hebben.

Derde geheim: innova

Stop niet met experimenteren, proberen, nieuwe ideeën genereren, maakt niet uit hoe gek ze lijken. Probeer lateraal denken te ontwikkelen.

Op scholen wordt ons geleerd om verticaal of logisch te denken, maar het is onvolledig. Het moet vergezeld zijn van wat Edward de Bono lateraal denken noemde, een manier van denken die alle mogelijke aspecten van een onderwerp behandelt.

Beide gedachten zijn niet uitgesloten, maar vullen elkaar aan. Verticaal denken is selectief, terwijl lateraal denken creatief is.

Vierde geheim: aburrete

Vele malen bezig met repetitieve of saaie activiteiten, hebben onze hersenen genoeg tijd om nieuwe en creatieve ideeën te genereren. Sommige van de beste ideeën komen wanneer je je verveelt of slapen, dus reserveer elke dag een moment om je te vervelen, strijken, schoonmaken, autorijden enz.

Vijfde geheim: stop niet met leren

Gedurende ons leven kunnen we blijven leren. We moeten nieuwsgierig zijn, ons vermogen om verrast te worden niet verliezen. Lees veel, reis, vraag jezelf altijd af waarom.

We leren van onze ervaringen, van de vaardigheden die we koesteren, van andere mensen met wie we werken en bovenal leren we van onze eigen fouten.

"De succesvolle persoon profiteert van zijn fouten om te leren om het op een andere manier opnieuw te doen".

-Dale Carnegie-

Als we creatieve kinderen willen, stellen we een opleiding voor die creativiteit waardeert. Waarom wordt creativiteit gewaardeerd als deze niet wordt verbeterd? Misschien omdat we in een tegenstrijdige samenleving leven die onze dromen frustreert. Meer lezen "