Definitie van cognitieve psychologie, theorieën en hoofdauteurs

Elke keer dat we praten over wat psychologie is en wat 'psychologen zeggen', vereenvoudigen we veel. In tegenstelling tot wat er in de biologie gebeurt, is er in de psychologie niet alleen een verenigde theorie waarop de hele discipline is gebaseerd, maar ook de verschillende psychologische stromingen die gebaseerd zijn op grotendeels onverenigbare posities en vaak delen ze niet eens een studieobject.

Dit betekent echter niet dat er vandaag geen dominante stroom is die aan de anderen is opgelegd. Deze stroming van de psychologie is, in onze dagen, de cognitivismo, waarop de cognitieve psychologie is gebaseerd.

¿Wat is cognitieve psychologie??

Cognitieve psychologie is dat van de psychologie is gewijd aan de studie van mentale processen zoals perceptie, planning of extractie van gevolgtrekkingen. Dat wil zeggen, processen die historisch gezien als privé werden beschouwd en buiten het bereik van meetinstrumenten die zijn gebruikt in wetenschappelijke studies.

Cognitivisme en cognitieve psychologie zijn een slag op de tafel geweest door een gemeenschap van onderzoekers die de wetenschappelijke studie van mentale processen niet wilden opgeven, en ongeveer sinds de jaren 60 hebben de stroom van de hegemonische psychologie over de hele wereld gevormd.

Om de oorsprong van de cognitieve psychologie te verklaren, moeten we teruggaan naar het midden van de vorige eeuw.

Cognitieve psychologie en de computationele metafoor

Als de eerste helft van de twintigste eeuw de dominante school in de wereld van de psychologie werden psychodynamische geïnitieerd door Sigmund Freud en gedragstherapeut uit de jaren '50 de wereld van het wetenschappelijk onderzoek begon het leven een tijd van snelle veranderingen, veroorzaakt door de ontregeling van de vooruitgang in de constructie van computers.

Vanaf dat moment het werd mogelijk de menselijke geest te begrijpen als een informatieverwerker die vergelijkbaar is met elke computer, met zijn poorten voor gegevensinvoer en -uitvoer, delen bestemd voor het opslaan van gegevens (geheugen) en bepaalde computerprogramma's die verantwoordelijk zijn voor het op een adequate manier verwerken van informatie. Deze computationele metafoor zou dienen om theoretische modellen te creëren die het mogelijk maken om hypotheses te formuleren en om het gedrag van de mens tot op zekere hoogte te voorspellen. Het werd op deze manier geboren als het computermodel van de mentale processen, tot op de dag van vandaag heel gebruikelijk in de psychologie.

De cognitieve revolutie

Tegelijk met technologische vooruitgang op het gebied van informatietechnologie, kreeg het behaviorisme steeds meer kritiek. Deze kritiek was voornamelijk gericht op het feit dat het was duidelijk dat de beperkingen ervan niet toelaten de mentale processen goed te bestuderen, door simpelweg conclusies te trekken over wat direct waarneembaar is en wat een duidelijke impact heeft op het milieu: gedrag.

Op deze manier, in de jaren vijftig ontstond er een beweging ten gunste van een heroriëntatie van de psychologie op mentale processen. In dit initiatief namen onder andere volgelingen deel aan de oude psychologie van Gestalt, geheugen- en lerende onderzoekers die geïnteresseerd waren in de cognitieve en sommige mensen die afstand hadden genomen van het behaviorisme en vooral Jerome Bruner en George Miller, die zij leidden de cognitieve revolutie.

Er wordt aangenomen dat cognitieve psychologie is ontstaan ​​als een resultaat van deze fase van claims ten gunste van de studie van mentale processen, toen Jerome Bruner en George Miller de Centrum voor cognitieve studies van Harvard in het jaar 1960. Iets later, in 1967, geeft de psycholoog Ulric Neisser een definitie van wat cognitieve psychologie is in zijn boek Cognitieve psychologie. In dit werk legt hij het begrip cognitie in computationele termen uit, als een proces waarin informatie wordt verwerkt om het later te kunnen gebruiken.

De heroriëntatie van psychologie

De irruptie van de cognitieve psychologie en het cognitivistische paradigma veronderstelden een radicale verandering in het object van studie van de psychologie. Als voor radicale behaviorisme van BF Skinner wat te studeren psychologie was de associatie tussen stimuli en reacties die kunnen worden geleerd of gewijzigd door de expriencia, cognitieve psychologen begon tot de hypothese over de interne toestanden die manier konden het geheugen uit te leggen, de aandacht , de perceptie en oneindigheid van onderwerpen die tot dan toe alleen schuchter waren geraakt door de psychologen van de Gestalt en sommige onderzoekers van de late negentiende en vroege twintigste eeuw.

De methodiek van de cognitieve psychologie, die veel van behaviorisme geërfd, was om veronderstellingen over het functioneren van de mentale processen, het maken van gevolgtrekkingen van deze veronderstellingen, en testen wat wordt aangenomen door wetenschappelijke studies om te zien als de resultaten passen bij de aannamen waarmee ze beginnen. Het idee is dat de opeenstapeling van studies over mentale processen zou beschrijven hoe het zou kunnen werken en hoe de geest niet werkt mens, dit is de motor van wetenschappelijke vooruitgang op het gebied van cognitieve psychologie.

Kritiek op deze opvatting van de geest

Cognitieve psychologie is sterk bekritiseerd door psychologen en onderzoekers in verband met de gedragsstroom. De reden is dat er volgens zijn perspectief geen reden is om te overwegen dat mentale processen niets anders zijn dan gedrag, alsof het vaste elementen zijn die in mensen blijven en die zijn relatief gescheiden van wat er om ons heen gebeurt.

De cognitieve psychologie wordt dus gezien als een mentalistisch perspectief dat, hetzij door het dualisme, hetzij door het metafysische materialisme, de begrippen verwart die verondersteld worden om gedrag te begrijpen, met het doel van de studie zelf. Religiositeit wordt bijvoorbeeld begrepen als een reeks overtuigingen die bij de persoon blijven, en niet een bereidheid om op bepaalde manieren te reageren op bepaalde stimuli..

Als gevolg hiervan zijn de huidige erfgenamen van behaviorisme van mening dat de cognitieve revolutie, in plaats van sterke argumenten tegen behaviorisme te leveren, hij liet me gewoon zien dat hij had weerlegd, door voor de wetenschappelijke redenering de eigen interesses door te laten gaan en de attributies te behandelen die gedaan worden op wat er in de hersenen kan gebeuren alsof het het psychologische fenomeen is om te studeren, in plaats van het eigen gedrag.

Cognitieve psychologie tot op de dag van vandaag

Op dit moment blijft de cognitieve psychologie een zeer belangrijk onderdeel van de psychologie, zowel in onderzoek als in interventie en therapie. De vooruitgang heeft geholpen bij ontdekkingen op het gebied van neurowetenschap en de verbetering van technologieën die het scannen van de hersenen mogelijk maken om afbeeldingen te verkrijgen over de activeringspatronen, zoals de fMRI, die extra informatie geeft over wat er in het hoofd gebeurt. van menselijke wezens en laat toe om de informatie verkregen in de onderzoeken te "trianguleren".

Er dient echter te worden opgemerkt dat noch het cognitivistische paradigma noch, bij uitbreiding, de cognitieve psychologie vrij is van kritiek. De onderzoeken die binnen de cognitieve psychologie worden uitgevoerd, berusten op verschillende aannames die niet waar hoeven te zijn, zoals het idee dat mentale processen iets anders zijn dan gedrag en dat de eerste de tweede veroorzaakt. Want iets is, zelfs vandaag, er is behaviorisme (of een directe afstammeling hiervan, eerder, en is niet alleen niet volledig geassimileerd door de cognitieve school, maar het heeft ook hard kritiek op het.

Bibliografische referenties:

• Beck, A.T. (1987). Cognitieve therapie van depressie. New York, NY: Guilford Press.
• Eysenck, M.W. (1990). Cognitive Psychology: An International Review. West Sussex, Engeland: John Wiley & Sons, Ltd.
• Malone, J.C. (2009). Psychologie: Pythagoras presenteren. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press.
• Quinlan, P.T., Dyson, B. (2008) Cognitieve psychologie. Uitgever-Pearson / Prentice Hall.