Motivatie in sporttheorieën, classificatie en kenmerken

Het woord motivatie komt van een Latijnse rootbetekenis “verhuizing”, “in gang gezet”, in de zin van iets dat actie stimuleert. Het vormt daarom een ​​staat - permanent of tijdelijk en zelfs sporadisch - gekenmerkt door een gunstige aanleg voor actie. Sommige onderzoekers gebruiken het woord “redenen” om te verwijzen naar de bepalende elementen van een dergelijke toestand, terwijl anderen beide termen (motivaties en motieven) onderling uitwisselbaar gebruiken. In dit artikel over online psychologie gaan we analyseren Motivatie in de sport en zie alle factoren die het beïnvloeden.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in: Humanisme: definitie, theorieën en karakteristieken Index

1. Het concept van motivatie
2. Problemen met betrekking tot motivatie
3. Hedonistentheorie over motivatie
4. Theorie van instincten
5. Theorie van primaire behoeften
6. Theorie van herstel van het evenwicht
7. Theorie van meerdere factoren
8. Andere theorieën over motivatie
9. Onderzoek en evaluatie van motivaties
10. Het belang van sociale motivaties
11. Classificatie van de motivaties van de atleet
12. Sportcompetitie: psychologische analyse
13. Onbewuste motieven van de atleet

Het concept van motivatie

Opgemerkt moet worden dat het woord “reden” heeft een nogal rationele connotatie, terwijl de term “motivatie” duidt vooral op een houding van de totale persoonlijkheid van het subject, met een overwicht van de actieve - emotionele factoren. Motivatie is de drijvende kracht van ons gedrag; wat bepaalt voor een groot deel en bijna altijd ons succes of ons falen, in die zin dat het ons ertoe brengt onze reële capaciteiten in grotere mate te gebruiken.

Motivatie is daarom essentieel in alle menselijke activiteiten en, natuurlijk,, in training en competitie, welke activiteiten interesseren ons hier. In relatie tot een activiteit, beïnvloedt de motivatie: in de houding van het onderwerp ervoor. In de initiatie en wijze van realisatie van de activiteit In de mate van inspanning van het onderwerp. Bij de evaluatie van de activiteit.

Met betrekking tot een activiteit, Motivatie invloeden:

• In de houding van het onderwerp ervoor.
• In de initiatie en wijze van realisatie van de activiteit
• In de mate van inspanning van het onderwerp.
• Bij de evaluatie van de activiteit.

Problemen met betrekking tot motivatie

• Bepaal of de redenen aangeboren of verworven zijn, of dat beide er zijn.
• Bepaal of de redenen fysiologisch, psychologisch of sociaal zijn, of dat ze uit de drie bronnen kunnen komen.
• Stel vast of er onbewuste motivaties naast het bewustzijn zijn.
• Stel vast of ze eenvoudigweg bestaan ​​uit het zoeken naar plezier en het vermijden van pijn, of dat er ook andere, meer complexe factoren zijn.

Uiteindelijk is wat we zoeken om te weten wat de factoren die het gedrag van mensen bepalen en bepalen. Verschillende interpretaties zijn gegeven in dit verband, waarvan de synthese ons zal leiden tot het specificeren en begrijpen van de motivaties van de atleet.

Hedonistentheorie over motivatie

Deze theorie, van oude oorsprong, drukt dat uit menselijk gedrag wordt gereduceerd om plezier te zoeken en pijn te vermijden, hoe pijnlijk of onaangenaam Dat wil zeggen, menselijk gedrag is gestructureerd rond het antitheseplezier - pijn, plezier - afkeer.

Hoewel plezier en pijn algemene motiverende krachten zijn, kunnen deze algemene reacties door individuele ervaringen worden gewijzigd. Bovendien is een reversibiliteit of een co-existentie van tegengestelde factoren mogelijk, zowel op het normale als op het pathologische terrein: dit kenmerk - zo vaak waargenomen - werd ambivalentie genoemd door de Zwitserse psychiater Bleuler..

Hoe dan ook, deze reductie van alle motivaties tot twee unieke bronnen Het is te simplistisch. De triggers van menselijk gedrag zijn met elkaar verweven en vormen een complexe plot, die ons vaak zelfs in de war brengen. Bovendien kun je je afvragen op welke specifieke manier elk individu genoegen en voldoening tracht te bereiken en te vermijden wat pijnlijk of onaangenaam is. Een atleet kan zich gewillig onderwerpen aan fysieke deprivatie om succes te behalen, of de erkenning en goedkeuring van zijn coach. Dit is slechts een voorbeeld, maar we zouden soortgelijke gevallen kunnen vermenigvuldigen.

Theorie van instincten

We bevestigen dat het gedrag van de mens grotendeels wordt geregeerd door aangeboren patronen van actie (instincten), die je in feite in staat stellen te overleven, waardoor je de milieu-elementen met grotere efficiëntie onder ogen kunt zien. Zo wordt bijvoorbeeld gezegd dat de mens zich met anderen verenigt vanwege zijn groepsgevoel, of dat hij speelt vanwege zijn speelse instinct.

Zoals Werner Wolff zegt, “ de term instinct betekent een niet-gemotiveerde drijfveer of aangeboren neiging en wordt in een zeer vage betekenis gebruikt. Het onderzoek van L. Bernard in 1924 toonde aan dat psychologen het concept van instinct hebben toegepast op zo'n 6000 activiteiten. Onderzoek heeft echter aangetoond dat veel psychische reacties, instincten genoemd, worden verworven. De zogenaamde instinctieve vijandigheid van honden en katten komt niet voor als ze samen worden opgevoed. Etnologische studies hebben aangetoond dat veel van de instincten reacties zijn die door de cultuur worden bepaald. In sommige culturen is het de vader die verantwoordelijk is voor het opvoeden van kinderen.

De psychoanalytische observaties, aan de andere kant, ontstonden de vervanging van het rigide en mechanistische schema van een mozaïek van instinctenr de theorie van de dynamische transformatie van psychische energie. Het werd bijvoorbeeld gevonden dat “instinct vechten” het is vaak het resultaat van frustraties; dat het “kracht instinct” Het kan een compensatie zijn tussen gevoelens van minderwaardigheid. En die bepaalde angsten en angsten zijn transformaties van seksuele impulsen. De theorie van de instincten is daarom onvoldoende om alle variëteiten van menselijk gedrag uit te leggen.

Theorie van primaire behoeften

Geeft aan dat menselijk gedrag kan worden toegeschreven aan het bestaan ​​van enkelen behoeften of primaire impulsen, en dat alle acties uiteindelijk kunnen worden teruggebracht tot de bevrediging van fysiologische behoeften zoals honger, dorst, voedsel en seksuele lust. Binnen deze theorie zijn er twee belangrijke nuances: een variant bevestigt dat die primaire behoeften bij bewustzijn zijn en perfect af te bakenen zijn.

De andere variant (psychoanalyse) legt de nadruk op de onbewuste mechanismen en het belang van seksuele motieven. Deze fysiologische benadering heeft veel kritiek gewekt. Er wordt bijvoorbeeld waargenomen dat de mens de neiging heeft bepaalde activiteiten uit te voeren vanwege de activiteit zelf. Spelen, manipuleren van objecten en verkennen lijken geen betrekking te hebben op puur viscerale behoeften. Bovendien beschouwt deze theorie de mens als een soort inerte machine, die in gang wordt gezet wanneer er viscerale behoeften ontstaan.

Theorie van herstel van het evenwicht

Het werd geformuleerd door Cannon, wie introduceerde het concept van homeostatische, mechanisme op grond waarvan het organisme probeert om zijn integriteit te behouden, het balanceren van de interne aanpassingen volgens de stimuli. Hij stelt dat wanneer een onbalans optreedt, het organisme zijn reguleringsmechanismen in werking zet om terug te keren naar de staat van evenwicht. Ongetwijfeld bestaat er in de mens een mechanisme van “zelf - regulering” , zowel in de fysieke als in de psychologische sfeer, door middel waarvan hij probeert het evenwicht te herstellen of te behouden.

We hebben een voorbeeld in de verdedigingsmechanismen van de “ik”: compensatie (op grond waarvan een gefrustreerd onderwerp in een aspect van zijn leven in een ander opzicht probeert uit te blinken); sublimatie (channeling van inferieure tendensen naar hogere), etc. Maar ondanks het onmiskenbare bestaan ​​van deze mechanismen, kunnen niet alle aspecten van menselijk gedrag worden verklaard door deze neiging om het evenwicht te herstellen. Kanon zelf zag in dat de man met grote frequentie acties uitvoert die juist dat evenwicht doorbreken.

Theorie van meerdere factoren

De complexiteit van menselijk gedrag heeft veel onderzoekers ertoe aangezet om een multidimensionale theorie. Murray en McDougall, bijvoorbeeld, hebben de nadruk gelegd op de rol van sociale motieven, waaronder groepsdialoog (vereniging met andere mensen), agressief (vechten met anderen), domineren, verkennen (nieuwsgierigheid, enthousiasme voor kennis), enz.

Deze theorieën zijn gebaseerd op het concept geformuleerd door Allport, van de “Functionele impuls Autonomie”, wat betekent dat de impulsen worden onafhankelijk van hun fysiologische basis. We kunnen toevoegen dat er een dualiteit is in motivationele factoren. Bijvoorbeeld de neiging om te domineren en de neiging tot onderdanigheid; naar kracht en vlucht; tot agressie en bescherming. Bij het vinden van een obstakel doen sommige mensen hun best om het te overwinnen, maar anderen onderwerpen zich of trekken zich terug.

Volgens Nietzche is de wil tot macht een van de fundamentele neigingen van de mens, en Adler bevestigde dat de neiging tot dominantie een van de belangrijkste redenen is voor menselijk gedrag, en dat wanneer het gefrustreerd of afwijkend is, dit emotionele stoornissen kan veroorzaken. De neiging om obstakels te overwinnen en op te vallen of te domineren, kan worden gewaardeerd in sporten, die kunstmatige obstakels creëren en de mogelijkheid bieden om die tendensen tot uitdrukking te brengen (dan zullen we specifiek de motivaties van de sport zien).

Andere theorieën over motivatie

Theorie van de mogelijkheden

Bevestigt dat het onderwerp gemotiveerd is om dingen te doen die op hun kunnen reageren. Deze theorie heeft te maken met een recentere benadering, waarin de nadruk ligt op de noodzaak “realisatie” als een zeer belangrijke motivatie van menselijk gedrag.

De drijvende krachten achter gedrag volgens Lersch. P. Lersch

In zijn opmerkelijke werk “Structuur van persoonlijkheid”, maakt een gedetailleerde analyse van de factoren die onze acties bepalen. De neigingen - hij bevestigt - zijn die die het psychische leven in gang zetten. Het zieleleven, zoals alle leven, is gericht op de realisatie van de mogelijkheden om te zijn: ontwikkeling, instandhouding, configuratie. De neigingen zijn gericht op het bereiken van een nog steeds niet bestaande staat en zijn altijd aanwezig in de richting en configuratie van het leven. Elke trend wordt ervaren op een speciale, subjectieve manier.

In elke trend voelen we een gebrek aan noodzaak, dat we willen overwinnen; dit is wat er gebeurt in honger, in dorst en ook in de behoefte aan achting, in het verlangen naar macht, in sentimentele of metafysische behoeften. Het begrip noodzakelijkheid omschrijft op een meer algemene en niet-specifieke manier de fundamentele tonaliteit die alle neigingen kwalificeert.

Bovendien wordt de trend naar de toekomst geprojecteerd, heeft deze een doel in de vorm van een doel dat moet worden bereikt, hoewel het onderwerp dit soms alleen in het donker en diffuus waarneemt. Lersch onderscheidt een reeks impulsen of tendensen: impuls aan de activiteit door activiteit zelf, door zijn eigen functionele waarde; behoefte aan schatting; verlangen naar bekendheid; behoefte aan coëxistentie; verlangen naar macht: verlangen om te weten; impuls voor creatie; etc.

Onderzoek en evaluatie van motivaties

We zullen citeren 3 technieken of termen die vaak worden gebruikt voor onderzoek en evaluatie van motivaties:

1. Directe rapporten van de proefpersonen zelf over hun houding, gevoelens, enz. in relatie tot een bepaalde activiteit.
2. Banen van tests en projectieve technieken.
3. Studie van de opbrengsten onder verschillende omstandigheden en omstandigheden. Het is een uiterst effectieve procedure, hoewel het materiaal- en tijdproblemen ondervindt.

Sommige van de motivationele omstandigheden die in veel onderzoeken zijn gebruikt, zijn:

• Intrinsieke interesse voor activiteit.
• Incentives in de vorm van symbolische beloningen.
• Monetaire prikkels.
• Woorden van goedkeuring. Verbale stimuli.
• Aanwezigheid van waarnemers, in verschillende omstandigheden.
• Concurrerende situaties tussen verschillende onderwerpen.
• Introductie van suggesties over het belang van de activiteit.
• Censuur, afkeuring, suggestie van mislukking.

Het belang van sociale motivaties

de Sociale motivaties zijn belangrijke factoren van menselijk gedrag. Veel van de inspanningen van de mens zijn te danken aan zijn verlangen om de erkenning en goedkeuring van anderen te bereiken, zijn verlangen om op te vallen, te bereiken “staat”, om kritiek te vermijden, etc..

We hebben gezien dat hedonistische theorieën, instincten en fysiologische behoeften om verschillende redenen onvoldoende zijn. De theorie van het herstel van evenwicht en die van vermogens is waardevol maar te algemeen om als basis te dienen voor een min of meer systematische classificatie van menselijke neigingen. De classificatie van Lersch en andere soortgelijke zijn pogingen om, in concrete vorm, de hoofdmotoren die het gedrag van de mens sturen. In deze classificaties wordt groot belang gehecht aan sociale motivaties, zonder de fysiologische behoeften te verwaarlozen.

Sociale motieven overlappen soms met die, maar op andere momenten krijgen ze een onafhankelijk karakter. Sommigen ontstaan ​​als een oplegging van de samenleving, en anderen als een behoefte van het individu in hun relatie met de sociale omgeving. In de sport zijn sociale motieven van bijzonder belang. Bovendien kan het analyseren van de motivaties van de sporter niet zonder de sociale context.

We zullen hieronder wat geven voorbeelden van sociale motivaties

A. Invloed van de culturele omgeving

De culturele omgeving is erg belangrijk omdat het het individu dient als een referentiekader voor het evalueren van activiteiten in termen van zowel de hiërarchie die de maatschappij eraan toeschrijft als hun eigen mogelijkheden en prestaties. Voorbeeld: in een maatschappij waar sport wordt gewaardeerd en ondersteund, zullen er meer kinderen en jongeren aan worden toegewijd.

B. Concurrentie en samenwerking

Zowel competitie als samenwerking hebben motiverende effecten. Uiteraard is er een tegenstelling tussen beide. Deze tegenstrijdigheid kan de samenleving als geheel doordringen, zoals Robert Lynd heeft opgemerkt door erop te wijzen dat de maatschappij individualisme hoog in het vaandel heeft staan, de triomf van de sterkste, maar tegelijkertijd de nadruk legt op solidariteit en samenwerking. Volgens sommige sporten kan een verzoening plaatsvinden, waardoor een strijd mogelijk wordt waarvan de grenzen en het geweld worden bepaald door regels. Later maken we de psychologische analyse van de competitie; we hebben het ook over het onderwerp gehad bij het verwijzen naar de sociologische functies van sport.

C. Nastreven van prestige en verbetering van de sociale status.

Het is een belangrijke motivatie voor menselijk gedrag. Het is aangescherpt in de huidige maatschappij en is nauw verbonden met de concurrentietrend.

D. Invloed van waarnemers.

Het is aangetoond dat de aanwezigheid van waarnemers van invloed kan zijn op de activiteit die door een persoon wordt uitgevoerd, wat zowel veranderingen in prestaties en prestaties als in houding teweegbrengt. Deze invloed kan positief of negatief zijn en is afhankelijk van:

• Van het onderwerp. leeftijd; geslacht; persoonlijkheid; behoefte aan sociale goedkeuring (groot of klein); aanleg en kennis van de activiteit; eerdere ervaring met het uitvoeren van activiteiten in het openbaar.
• Van de waarnemers. hoeveelheid; attitude; affectieve relatie met het waargenomen subject; seks in relatie tot deze laatste.
• Van de aard en complexiteit van de taak.

Zelfs een neutrale houding in de waarnemers veroorzaakt veranderingen in de prestaties van het onderwerp. De goedkeurende uitingen oefenen een positieve invloed uit. Vijandige of afkeurende attitudes hebben positieve gevolgen voor sommige en negatieve voor anderen. Waarnemers zijn meer invloedrijk bij personen die een grote behoefte hebben aan sociale goedkeuring en aan mensen met een hoge mate van angstgevoelens. Onderwerpen met een grotere bekwaamheid en ervaring in de taak die zij vervullen zijn minder vatbaar voor de invloed van waarnemers. Het is ook belangrijk dat het onderwerp ervaring heeft met het openbaar uitvoeren van de activiteit.

E. Andere sociale motivaties.

Awards, financiële prikkels, overtuiging van het belang van de activiteit, invloed van de groep, enz..

Classificatie van de motivaties van de atleet

Uit de synthese van de resultaten van talrijke observaties en onderzoeken, kunnen we op wijzen hoe belangrijkste motivaties van de atleet het volgende:

• Interesse en intrinsieke smaak voor sportactiviteiten. Plezier dat ervan is afgeleid.
• Smaak voor intense fysieke activiteit.
• Behoefte aan recreatie, verandering van activiteit om de spanningen van het dagelijkse werk, ontduiking te compenseren.
• Verlangen om lichamelijk gezond te blijven, om de gezondheid te behouden of te verbeteren.
• Verlangen om je voor te bereiden op andere activiteiten door middel van sport.
• Verlangen om tot een groep te behoren, moeten naast elkaar bestaan ​​in een sociale relatie met gemeenschappelijke doelen.
• Neiging om de emotie te ervaren die door de concurrentie wordt gewekt.
• Verlangen om te winnen, om kracht en bekwaamheid te tonen. Verlangen naar zelfbevestiging en overwinnen. Plezier ontleend aan het overwinnen van obstakels.
• Verlangen naar roem, populariteit, erkenning en sociale goedkeuring. In bepaalde gevallen leidt dit meestal tot de wens om een ​​bepaald economisch voordeel te behalen door sportief succes.

Het is noodzakelijk houd rekening met het volgende:

• De motivaties moeten worden gezien volgens de sociale context en de culturele parameters.
• Er is een verband tussen het type sportdiscipline en de motivatie.
• De motivaties verschillen enorm afhankelijk van de vormen van sport (recreatief, hygiënisch, therapeutisch, middelmatig of hoog competitief niveau). Blijkbaar zijn de motivaties van degenen die tennis spelen of golfen om te ontspannen of af te leiden in het weekend, en degenen die een rigoureuze training ondergaan om maximale prestaties te bereiken, niet hetzelfde..
• In sociale sport hebben sociale motieven de overhand. In lagere niveaus is de intrinsieke smaak meer.
• Er is een nauwe relatie tussen succes en motivatie. Dit heeft op zijn beurt invloed op de duur van de sportcarrière. Motivatie draagt ​​bij tot succes en genereert nieuwe motiverende krachten.
• We moeten duidelijk maken dat, naast bewuste motivaties, er ook onbewuste motivaties zijn. We zullen ze later raadplegen, wanneer we het hebben over de psychologische aspecten van sportcompetitie.

Sportcompetitie: psychologische analyse

De wens om te concurreren is een gegeneraliseerde tendens van de mens. Sommigen beschouwen deze neiging als aangeboren en komen voort uit de oproep “instinct voor instandhouding” om daarna onafhankelijk te worden. Antropologische studies lijken er echter op te wijzen dat deze tendens wordt bepaald door sociaal-culturele factoren.

De competitieve tendens impliceert de wens om zichzelf op te dringen aan anderen, te triomferen, op te vallen, iemands superioriteit te tonen.

Ongetwijfeld is competitie een van de fundamentele ingrediënten van sport en het is het middel dat de sporter gebruikt om zijn neigingen tot uitdrukking te brengen en in praktijk te brengen..

De sportwedstrijd heeft de volgende kenmerken:

• Het is een typisch emotioneel.
• Het idee van concurrentie impliceert het idee om te winnen. Het is duidelijk om te benadrukken dat de atleet concurreert om te winnen. Het feit dat hij het niet altijd bereikt, evenals zijn uiteindelijke houding ten opzichte van de nederlaag, zijn gerelateerde problemen met hem en maken de eerste bevestiging niet ongeldig. De atleet wil slagen en maximale prestaties bereiken. In topsport met een hoog niveau is er een inspanning om de grenzen van individuele mogelijkheden te naderen door middel van een rigoureuze fysieke, technische en psychologische voorbereiding. De concurrent worstelt om een ​​rivaal, een merk, een obstakel te overwinnen en zichzelf te overwinnen, om zichzelf te overwinnen.
• De sportcompetitie vormt een kunstmatige en symbolische situatie. Het is onderworpen aan regels, die het kanaliseren en het proberen te beroven van de mogelijke schadelijke effecten ervan, waardoor geweld wordt afgeremd.
• We zeiden dat de atleet concurreert om te winnen. Maar het is de moeite waard om te vragen: “winnen voor wat?” Het kan zijn voor het plezier van de overwinning zelf, om de waarde ervan voor zichzelf te tonen en, verdergaand, naar anderen. In sommige gevallen is er een extrinsiek motief: om via sportief succes een direct of indirect voordeel te behalen. We hebben dit gezien bij het bestuderen van de motivaties van de atleet.

Denk niet dat de sportcompetitie verschilt van de concurrentie in verschillende levensorden. In dit laatste geval zijn er ook conventies: in politiek, diplomatie of zaken waarover mensen vaak praten “de regels van het spel” ; hoewel het einde niet de concurrentie zelf is - omdat een extrinsiek doel wordt nagestreefd - komt het soms ook voor dat je wilt winnen door alleen al het winnen.

Onbewuste motieven van de atleet

Als we alles wat we gezegd hebben over de beweegredenen van de atleet invullen, verwijzen we naar de onbewuste motivaties van concurrentiegedrag. De rol van dit type motivatie is benadrukt door tal van psychologen, voor wie de concurrentie een verdedigingsmechanisme is dat zich manifesteert door twee functies: ontlading van agressiviteit (catharsis) en compensatie. Dus, volgens Antonielli, “de sportsituatie heeft een catharsisbetekenis voor het onderwerp, omdat het hem bevrijdt van zijn agressieve lading, die in een gezond agonisme zijn elementen van gevaar en asocialiteit verliest; het heeft ook een compenserende betekenis, omdat het de atleet de bevrediging geeft die zijn psychische economie nodig heeft en dat heel vaak gefrustreerd is in zijn dagelijks leven; de competitie is geconfigureerd evenals een verdedigingsmechanisme”.

Deze interpretatie is in overeenstemming met de theorie van Cannon over het vestigen van evenwicht. Geconfronteerd met een overmaat aan agressiviteit, die de psychische balans van het onderwerp bedreigt, zou hij onbewust trachten dat overschot te elimineren; geconfronteerd met een frustratie in het dagelijks leven, zou ik compensatie zoeken in sport succes. Een onbewuste motivatie, in de vorm van compensatie en catharsis, zou dan het onderwerp tot sport leiden.

Om deze hypothese te verifiëren, zijn talrijke onderzoeken en ervaringen uitgevoerd, maar de resultaten hiervan zijn tegenstrijdig.

We moeten erop wijzen, voordat we verder gaan met dit aspect, het verschil van wat gewoonlijk wordt genoemd “duw” en agressiviteit. de “duw” het impliceert vasthoudendheid, een sterk verlangen om te slagen, enthousiasme, het realiseren van maximale inspanning, etc. agressiviteit, aan de andere kant, is op een bepaalde manier een destructieve kracht; het gaat om geweld en lijkt uit de diepste lagen van de persoonlijkheid te komen; streeft naar de gewelddadige vernietiging en zonder inachtneming van de obstakels die zich tegen de ontwerpen van het onderwerp verzetten. De agressieve persoon is altijd een zwak persoon of iemand met een diep conflict in zijn persoonlijkheid; zijn agressiviteit is een hypercompensatie voor zijn zwakte of angst.

Studies en resultaten

Onder de ervaringen waarvan de resultaten de stelling van Antonelli lijken te bevestigen, kunnen we de volgende twee noemen:

De psychiater Menninger stelt dat, volgens zijn ervaringen, competitieve games zijn een waardevolle aanvulling op de therapie van geesteszieken. Stone, in samenwerking met een rugbyteam, ontdekte dat het agressieniveau aan het einde van het wedstrijdseizoen afnam.

Het tegenovergestelde proefschrift stelt dat de concurrentie, in plaats van agressiviteit kan het provoceren, zelfs tot extreme limieten. Het geval van gewelddadige agressie tegen tegenstanders of scheidsrechters wordt als voorbeeld genomen. Er wordt beweerd dat er verschijnselen van vervreemding zijn die aantonen dat sportactiviteit niet altijd kan worden geïnterpreteerd als een louterende manifestatie, waardoor antisociale impulsen worden bevrijd, en toegevoegd dat competitie op zichzelf tot vijandigheid leidt. Husman, die met een groep boksers werkte, bestudeerde het niveau van agressie door middel van de thematische waarderingstest en merkte dat het na het gevecht groter was..

Dus, zoals we eerder zeiden, de resultaten van de ervaringen zijn tegenstrijdig. We moeten dan ook het bestaan ​​van verschillende soorten reacties bij atleten toegeven. Sommigen zien in de tegenstander een obstakel waar zij hun agressiviteit ontladen; het zijn subjecten met gedragsstoornissen, die hun activiteit op zichzelf richten, symptomen van narcisme manifesteren. Anderen zien de rivaal als een medewerker in het streven naar uitmuntendheid; zijn sportactiviteit is sociaal gericht.

We moeten ook wijzen op de verschillen naargelang het type sport, allereerst nadenken over individuele of teamsporten en ten tweede over de aard van elke sportspecialiteit. In ieder geval is het duidelijk dat een zekere mate van agressiviteit een onderdeel van de concurrentie vormt, ongeacht of dit de factor is die deze produceert of de mogelijkheid tot ontslag ervan. We moeten ook wijzen op het feit dat sommige coaches hun spelers agressiviteit en vijandigheid jegens tegenstanders aanmoedigen, meer dan het succes van de competitie..

We herhalen dat sportcompetitie is een typisch emotionele situatie en als zodanig, benadrukt de tendensen van elk onderwerp. Aan deze individuele expressie van tendensen moet de buitengewone invloed van sociale factoren worden toegevoegd, vertegenwoordigd door de invloeden die in de sportsituatie optreden en die tot een verergering van agressieve neigingen kunnen leiden..

Elke extra stimulus genereert een reeks subjectieve reacties waarvan de bestemming twee richtingen kan hebben: als een factor van vooruitgang of als een oorzaak van grotere accumulatie van emotionele spanning en dus van regressie. Deze twee soorten reacties hangen af ​​van de psychische organisatie van het onderwerp en sociale omstandigheden.