De theorie van de relationele kaders van Hayes

Taal is een van de belangrijkste capaciteiten voor de mens. Het maakt deel uit van onze manier van communiceren en zelfs van onze denkprocessen (per slot van rekening, wanneer we redeneren dat we het gewoonlijk doen door middel van subvocale spraak). Deze vaardigheid is bestudeerd vanuit heel verschillende gezichtspunten en theoretische stromingen. Hoe verwerven we het? Hoe kunnen we relaties leggen tussen het symbool en de realiteit, of tussen constructies of concepten?

Sommige van de stromingen die aan deze vragen zijn gesteld, zijn behaviorisme en zijn afgeleiden, en hebben in die zin verschillende theorieën ontwikkeld die het kunnen verklaren. Een van hen is de theorie van de relationele kaders van Hayes.

• Gerelateerd artikel: "Gedragsmethode: geschiedenis, concepten en hoofdauteurs"

Een theorie gebaseerd op behaviorisme

De Steven C. Hayes-theorie van relationele frames is een poging een verklaring te bieden voor de reden waarom we in staat zijn om de verschillende associaties tussen taal en werkelijkheid te maken, die zowel communicatieve als cognitieve processen beïnvloeden. Het is daarom een ​​theorie die taal, cognitie en de relatie tussen beide onderzoekt en tracht uit te leggen.

Maak er deel van uit een conceptie afgeleid van operante conditionering en gedragsanalyse, met de uitdaging om de complexiteit van taal en denken te verklaren als een resultaat van de associatie tussen ons gedrag en de gevolgen hiervan. In tegenstelling tot klassiek behaviorisme en de eerste versies van de operant, is deze theorie gebaseerd op het idee dat elk woord, verwerving van betekenis, gedachte of cognitief proces wordt beschouwd als een handeling of gedrag verkregen door leren gedurende ons leven.

• Gerelateerd artikel: "Paul Watzlawick's theorie van menselijke communicatie"

Dit is Hayes 'theorie van relationele kaders

Voor de theorie van de relationele kaders van Hayes, onze cognitieve en linguïstische capaciteit vertrekken van het bestaan ​​van relationeel gedrag, dat wil zeggen van geestelijke handelingen waarin we verschillende informatie of stimuli in verband brengen. Relationeel gedrag is wat ons in staat stelt netwerken van mentale inhoud te genereren, bekend als relationele kaders.

Generatie van relationele frames

Het begin van deze netwerken zit in de conditionering. We leren een woord of een reeks geluiden aan een element te koppelen, zoals het woord bal aan een bal. Dit feit is eenvoudig en stelt ons in staat om een ​​relatie tussen beide stimuli vast te stellen. In deze relatie wordt een gelijkwaardigheid tussen beide stimuli vastgesteld. Het woord is equivalent aan de betekenis, en dit aan het woord.

Deze eigenschap staat bekend als wederzijdse binding. Bovendien kunnen dezelfde stimuli worden gekoppeld aan anderen en onttrek vanuit deze relatie de mogelijke relatie tussen de eerder geassocieerde stimuli, ook bekend als combinatorische koppeling. De inname van deze relaties kan op zijn beurt leiden tot veranderingen en variaties in het gebruik en de betekenis van de betreffende stimulus, waardoor functies worden getransformeerd naarmate ze steeds meer voorbeelden van verschillende relaties tussen stimuli krijgen..

Tijdens onze ontwikkeling leren we beetje bij beetje om te reageren op de verschillende equivalenties waargenomen tijdens onze groei, en na verloop van tijd is de mens in staat om een ​​relatienetwerk of relationeel kader op te zetten, de basis die ons in staat stelt om leren, verbeteren en steeds meer onze taal en cognitie uitwerken.

We leren bijvoorbeeld dat een concreet woord op een bepaald moment consequenties heeft en in de loop van de tijd zien we dat het op andere plaatsen anderen heeft, zodat we associaties associëren en nieuwe interpretaties en functies van taal en denken genereren..

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Gedragsmethode en constructivisme in de psychologie: theoretische grondslagen en verschillen"

Waar komen relationele frames vandaan??

Het relationele raamwerk zou daarom een ​​netwerk van relaties zijn, opgezet en versterkt vanuit contextuele aanwijzingen. Deze relaties zijn willekeurig, niet altijd afhankelijk van de stimulus zelf en zijn kenmerken, maar van de relaties die we hebben gemaakt tussen de stimulus en andere stimuli..

Het relationele raamwerk verschijnt niet uit het niets maar wordt gegenereerd door de verwerking van informatie uit de omgeving en de sociale context. We leren de verschillende sleutels die ons in staat stellen om deze relaties vast te stellen op een manier die we begrijpen als we vergelijkbare, verschillende of vergelijkbare stimuli hebben.

Bijvoorbeeld kan gebaseerd zijn op het gebruik van hiërarchieën, van spatio-temporele verbindingen, van het werk, de familie of sociale omgeving of van de waarneming van de effecten van het eigen gedrag of die van anderen. Maar niet alleen het medium participeert, maar er is ook invloed op aspecten zoals onze wil of de intentie die we hebben om iets te doen, zeggen of denken.

We kunnen het dus hebben over relationele context als de reeks sleutels die de betekenis en het type relatie tussen stimuli aangeven. We hebben ook een functionele context, die vertrekt vanuit de psyche zelf en die ervoor zorgt dat we vanuit onze geest de betekenis kunnen kiezen die we hem willen geven onafhankelijk van het medium zelf.

Eigenschappen van relationele frames

Hoewel we de verzameling eigenschappen hebben besproken die het mogelijk maken om een ​​relationeel raamwerk vast te stellen, hebben deze frames ook interessante eigen eigenschappen om rekening mee te houden..

Als gevolg van conditionering en leerprocessen, Opgemerkt moet worden dat relationele frames constructen zijn die tijdens de ontwikkeling zijn verworven en die zich ook in de loop van de tijd ontwikkelen naarmate nieuwe relaties en associaties worden toegevoegd..

In die zin benadrukt het ook het feit dat het zijn zeer flexibele en aanpasbare netwerken. Immers, de transformatie van functies van de stimuli werkt continu en kan veranderingen introduceren.

Ten slotte kan het relationele raamwerk zowel voor als na het verschijnen ervan worden gecontroleerd, afhankelijk van het feit of het subject wordt blootgesteld aan verschillende stimulaties waarvan de gevolgen worden gemanipuleerd of vastgesteld. Dit laatste aspect is een groot voordeel bij het uitvoeren van verschillende soorten behandelingen, zoals bijvoorbeeld bij psychologische therapie bij personen met psychische stoornissen.

• Misschien bent u geïnteresseerd: "Acceptatie- en commitmentstherapie (ACT): principes en kenmerken"

Bedrijfsnormen worden gegenereerd

De oprichting van relationele kaders stelt de mens in staat om de verschillende betekenissen en betekenissen die in zijn leven voorkomen toe te voegen en te koppelen. De verschillende relatieframes worden ook aan elkaar gekoppeld, zodat een goed begrip van de stimulatie wordt vastgesteld, zodat ons denken en taal worden steeds complexer.

Uit deze taal en de relaties tussen stimuli, genereren we invarianten en gedragsregels van waaruit we ons gedrag kunnen reguleren en ons op de best mogelijke manier kunnen aanpassen aan de omgeving. En niet alleen ons gedrag, maar ook genereren we onze identiteit, persoonlijkheid en manier om onszelf en de wereld te zien.

Verband met psychopathologie

Men moet echter in gedachten houden dat de verbanden tussen woorden en stimuli aanleiding kunnen geven tot relationele kaders die schadelijk zijn voor het subject zelf of dat er overmatig lakse of rigide gedragsregels worden gegenereerd die kunnen degenereren in de lijden aan verschillende psychische stoornissen, dit is de verklaring die de theorie geeft aan de verschillende stoornissen en de oorsprong van therapieën van opmerkelijk succes op dit moment als de acceptatie en toewijding.

En het is dat tijdens de opkomst het mogelijk is om via de functionele context een netwerk van associaties te genereren die ervoor zorgen dat de patiënt lijdt, zoals de overweging dat het gedrag zelf geen effect heeft op de omgeving, dat de omgeving een onherbergzame plaats is en schadelijk of dat het subject zelf een slechte afweging met zichzelf heeft.

Ze kunnen ook worden gegenereerd Negatieve categorisaties die aspecten zoals stereotypen uitlokken of het gebrek aan gevoel ergens bij te horen. Genereer ook de behoefte om de omgeving te beheersen of de strijd om de gelijkwaardigheid en normen te handhaven die door de taal zelf worden gegenereerd door de relationele kaders en het gedrag zelf. Dit alles kan genereren dat we de wereld of onszelf evalueren op een adaptieve en disfunctionele manier.

Bibliografische referenties:

• Barnes-Holmes, D.; Rodríguez, M. en Whelan, R. (2005). De theorie van relationele frames en de experimentele analyse van taal en cognitie. Revista Latinoamericana de Psicología, 37 (2); 225-275.

• Hayes, S.C., Barnes-Holmes, D., & Roche, B. (Eds.). (2001). Relationele frametheorie: een post-skinneriaans verslag van menselijke taal en cognitie. New York: Plenum Press.

• Gómez-Martin, S .; López-Ríos, F; Mesa-Manjón, H. (2007). Theorie van relationele kaders: enkele implicaties voor psychopathologie en psychotherapie. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7 (2); 491-507. Spaanse Vereniging van Gedragspsychologie. Granada, Spanje.