De regel van de 4 geschenken met Kerstmis

Met Kerstmis is de gewoonte om geschenken te geven aan de jongste van het huis een traditie geworden en soms een vorm van sociale druk op het consumentisme. In dit artikel we zullen ons concentreren op hoe de zogenaamde regel van de 4 geschenken ons helpt dit fenomeen onder ogen te zien.

• Gerelateerd artikel: "De 6 stadia van de kindertijd (fysieke en psychische ontwikkeling)"

Past consumentisme op geluk?

Het valt niet te ontkennen dat we leven in een tijd waarin het consumentisme een centrale rol speelt in het organisatiesysteem van de huidige samenleving. Een tijdperk waarin de verschillende massamedia ons overspoelen met hun advertenties en met berichten die ons doen denken dat het feit dat we steeds meer producten hebben, zelfs als ze niet nodig zijn, zal bijdragen aan iemands welzijn.

Niets is verder van de realiteit; Het onderzoek dat experts in de studie van geluk zoals Martin Seligman tot nu toe hebben gedaan, geeft dat aan Er zijn drie belangrijke factoren die bijdragen aan een algemeen gevoel van geluk en persoonlijke voldoening:

Aan de ene kant is er plezier verbonden aan de ervaringen die zijn beleefd met mensen in onze omgeving die een toename van de meest aangename emoties veroorzaken, zoals vreugde, kalmte, opwinding (bijvoorbeeld reizen, naar muziek luisteren, sporten, etc.).

Aan de andere kant, het plezier dat is afgeleid van het uitvoeren van die activiteiten die bijzonder bevredigend zijn en die het niveau van angst verminderen (zoals het volgen van danslessen, schilderen, schrijven, etc.).

Ten slotte vinden we de positieve gevoelens die voortkomen uit het in de praktijk brengen van die persoonlijke waarden die het behalen van sociale doelen op macroniveau bevorderen, zoals vrijgevigheid, eerlijkheid, integriteit, enz..

Op deze manier kan worden gezien dat de waarden die door het kapitalisme worden verdedigd, niet veel verband lijken te houden met deze drie genoemde aspecten. Het kapitalisme is er eerder in gepositioneerd aanmoedigen van attitudes zoals concurrentievermogen, individualiteit of het primaat van het materiaal; op een manier die een verslavende spiraal creëert naar deze laatste verschijnselen, die lijnrecht tegenover de belichaming van Seligman staan.

• Mogelijk ben je geïnteresseerd: "De 7 soorten emotionele gehechtheid (en psychologische effecten)"

Kerstcadeaus: de regel van de 4 geschenken

Al het bovenstaande lijkt een speciale relevantie te hebben in de kerstdate, omdat deze viering nauw verbonden is met winkelen en geschenken. Om deze reden en om een ​​minder consumentistische, meer ondersteunende, duurzame en genereuze geest te redden, herinneren veel deskundigen in de kinderpsychologie jaar in jaar uit hoe interessant en pedagogisch het kan zijn om de zogenaamde "regel van de 4 geschenken" toe te passen in de present dat de volwassenen het kleinste van het huis schenken.

Deze oefening maakt het enerzijds mogelijk, aanzienlijk verminderen het aantal geschenken dat kinderen ontvangen, waarmee het een goede oefening is om te leren bewuster de inspanning te waarderen, zowel wanneer het wordt gedaan als wanneer het wordt verdiend. Aan de andere kant houdt de regel van de vier geschenken in dat ze herformuleren welk soort geschenken zullen worden geselecteerd, waarbij aan elk van hen een pedagogische betekenis wordt gegeven. Het gaat dus niet om toegang tot de vier huidige gevraagde (of belastingen) door het kind, maar dat deze moeten voldoen aan de volgende premissen:

1. Het praktische

Iets dat je kunt dragen en dat nuttig voor je is, zoals een kledingstuk of een aanvulling.

2. Het nodige

Iets wat je echt nodig hebt, zoals een voorwerp dat u voor uw school gebruikt of buitenschoolse prestaties.

3. Wat je wilt

Iets dat u wilt, altijd wanneer het geschikt is voor de leeftijd van het kind. In dit geval is het raadzaam om het kind twee of drie voorstellen te doen en de volwassene kiest er een uit die het beste past bij de gezinsomstandigheden. Een belangrijk punt kan zijn om het gedrag en de inspanning (en niet uitsluitend de definitieve academische graden) van het kind te beschouwen, zowel in de schoolomgeving als in de familie- en sociale omgeving..

4. Wat opvoedt

Boeken en / of educatieve ervaringen gedeeld met het gezin, zoals een culturele excursie, een bezoek aan een museum, enz.. Wat de boeken betreft, lijkt het positief dat zij degenen zijn die prioriteit hebben bij het kiezen van de te selecteren titel, op een zodanige manier dat de ontvankelijkheid van het kind voor dit soort geschenk wordt verhoogd.

Het hyperrefused child-syndroom

Volgens bovenstaande principes wordt het gepromoot om het zogenaamde "hyperreflated child syndrome" te bestrijden, dat wordt gedefinieerd door een reeks schadelijke emotionele attitudes en gevolgen die zich kunnen ontwikkelen in de kinderen die een overschot aan geschenken ontvangen.

Wanneer de illusie en de waarde die aan het geschenk wordt gegeven, worden verminderd, worden grillige en egoïstische gedragingen aangemoedigd; overstimulatie wordt gepropageerd in het licht van zoveel geschenken die het niet kan bijwonen (waardoor het uiteindelijk een heel klein percentage van het totaal cadeau krijgt), evenals de negatieve gevolgen op middellange en lange termijn van overstimulatie bij het kind, die interfereren met de aandacht en concentratievermogen; ten slotte wordt het lage vermogen om frustratie te tolereren groter, omdat het kind de mogelijkheid wordt ontzegd om emotioneel werk te verrichten dat hem in staat stelt om adaptief te accepteren, ervan uitgaande dat soms niet aan de wensen of verwachtingen kan worden voldaan.

Bij wijze van conclusie

Zoals we hebben gezien, lijkt het fundamenteel om een ​​proces van reflectie en bewustwording uit te voeren in deze tijd van het jaar waarin sommige praktijken die een nadelig effect kunnen hebben op de ethische en educatieve waarden die volwassenen doorgeven aan hun nakomelingen, sociaal worden gepromoot. In die zin de regel van de vier geschenken heeft een aanzienlijk aantal psychologische en pedagogische voordelen in de toepassing ervan, zowel voor ouderen als voor de kleintjes.

Bibliografische referenties:

• Seligman, M.E. P. (2017) Het authentieke geluk. Editions B: Barcelona.