Samenwerkend leren, wat is het en wat zijn de voordelen ervan?

De tijden veranderen. Jongeren dragen mobiele telefoons en worden geboren met een iPad onder hun armen, waardoor ze een niveau van zelfstudie en onafhankelijkheid ontwikkelen dat nog nooit eerder is waargenomen. Welnu, met lesgeven en vooral op scholen gebeurt precies hetzelfde: deze constante verbinding wordt ook gegeven om te leren.

Samenwerkend leren is een stijgende trend waarin elementaire studenten leren om hun taken op een coöperatieve manier te beheren, waardoor de last en autoriteit die exclusief op de figuur van de leraar viel, werden verminderd.

• Gerelateerd artikel: "Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

Wat is samen leren??

Op dit moment de professionele en professionele wereld eist meer en meer werk- en teamdynamiek, werkgroepen en structuren die meer horizontaal dan hiërarchisch zijn. Op deze manier worden op scholen de waarden van samenwerkend leren al jaren benadrukt om er onder meer voor te zorgen dat toekomstige generaties voorbereid zijn op de nieuwe arbeidsmarkt..

Samenwerkend leren vertrekt vanuit een onderwijsmodel die al bijna een decennium in de klas wordt toegepast en in essentie bestaat uit de cognitieve ontwikkeling van studenten van 7 tot 15 jaar, waardoor dit leren een geleidelijke ontwikkeling van de interactie tussen mensen wordt.

Bovendien, samenwerkend leren kan de integratie tussen studenten uit verschillende culturen verbeteren, religies en gebruiken vanwege het multiculturele karakter dat steeds meer moderne samenlevingen over de hele wereld verwerven.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Positieve educatie: 15 voorbeelden en praktische strategieën"

Voordelen van deze leermethode

Hieronder vindt u de 7 voordelen die samenwerkend leren kan bieden.

1. Vecht tegen angst

Vaak is de persoonlijkheid en het vertrouwen van de studenten verminderd door de imposante autoriteit van het onderwijzend personeel en de archaïsche modellen van lesgeven, vooral primaire, dat is waar mensen meer informatie absorberen en begint te tonen zorgen.

Kinderen van jongs af aan betrekken, helpt bij het bevorderen van meer zelfvertrouwen en zelfrespect van hen, waardoor een grotere persoonlijke ontwikkeling mogelijk wordt die op lange termijn nuttig zal zijn.

Bijgevolg helpt samenwerkend leren de dosis angst te verminderen, omdat studenten hiermee in staat zijn ontspan en werk in een harmonieuze omgeving waar ze voldoende tijd vinden om na te denken, repeteren en zelf feedback te genereren, omdat collegiale ondersteuning een fundamenteel onderdeel van deze methode is.

2. Hiermee kan het lesgeven worden geoptimaliseerd

Vanwege de lage ratio die tegenwoordig bestaat tussen docent-student (vrucht van overvolle klassen), staat collaboratief leren scholen toe maximaliseer alle middelen die ze hebben om het leerproces te optimaliseren.

3. Ontwikkel onafhankelijkheid

Zoals we eerder hebben gezien, deze leerdynamiek aanzienlijk verminderen de afhankelijkheid van studenten van de leraar, omdat, voordat problemen of twijfels op te lossen zijn, de begeleiders het soort noodzakelijke hulp bieden dat voorheen de exclusieve taak van het onderwijzend personeel was.

Evenzo kunnen ze onder de leden van de coöperatieve groep een gedragscode ontwikkelen, een aanpassing van het onderwerp, woordenschat en zelfs communicatie die het resultaat is van de feedback onder de studenten zelf. Dit betekent niet dat in een specifiek geval de figuur van de leraar niet zo veel tussenkomt.

4. Kritisch kritisch denken

Zolang de studenten werken en hun activiteiten in een samenwerkingsomgeving ontwikkelen, ze zullen ook leren om hun eigen gedachten te projecteren en zorgen met meer vrijheid en durf, het bevorderen van reflectie en de ontwikkeling van metacognitieve vaardigheden.

5. Individuele verantwoordelijkheid

Als lid van een team of werkgroep wordt elk lid geacht individueel verantwoordelijk te zijn voor een bijdrage in dezelfde richting om de doelstellingen van het collectief te bereiken.

Tegelijkertijd, de deelname van elk van de individuen Het moet met gelijke kansen zijn, op een gelijkwaardige manier en met dezelfde mate van verantwoordelijkheid en bekendheid als de rest van de leden. Alleen op deze manier komt het tot de eliminatie van een gedachte en wordt het individualistisch.

6. Draagt ​​bij aan een positieve onderlinge afhankelijkheid

Dit heeft direct te maken met het uiteindelijke doel dat de betreffende groep nastreeft. Het is direct gerelateerd aan de individuele taken van elk lid dat, bewust van het collectieve belang, moet al het mogelijke doen om te helpen en te reageren op het verzoek van andere leden wanneer zij het nodig hebben.

In alle groepen zijn er beter voorbereide en minder voorbereide studenten. Maar de laatstgenoemden kunnen profiteren van de kennis van eerstgenoemden, terwijl de meer bevoorrechten ook hun vaardigheden en capaciteiten kunnen verrijken en versterken.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Positieve discipline: opvoeden met wederzijds respect"

7. Reageren op een heterogene en multiculturele samenleving

Samenlevingen veranderen, de douane evolueert en krijgt een steeds complexer karakter. Samenwerkend leren kan profiteren van dit soort diversiteit en maak er een krachtige educatieve hulpbron van.

Op deze manier is het mogelijk om positief gebruik te maken van de variëteit en de rijkdom aan ervaringen die het onderwijscentrum kan bieden, waardoor het mogelijk wordt gemaakt de evolutie van intellectuele vermogens, het vermogen om te communiceren en uit te drukken verbeteren, evenals het vergroten van het vermogen tot verbaal begrip.

Waar sommigen moeite zien om een ​​klas van kinderen uit verschillende culturen te leiden, waardoor in sommige gevallen schoolgetto's ontstaan, wordt samenwerking een noodzaak om te reageren op het "probleem".