Begrippen over de aard van intelligentie

Volgens de Thesaurus is intelligent zijn heel erg basis- gerelateerd aan de snelheid en behendigheid van de geest, evenals zeer complexe processen zoals redeneren, onderscheiden of begrijpen ... Intelligent zijn betekent: het vermogen om kennis te verwerven en toe te passen. Het vermogen van denken en redeneren.

Begrippen over de aard van intelligentie

Het vermogen om de ervaring te begrijpen en er voordeel uit te halen. Intelligentie is een goed dat ons helpt om beter om te gaan met onze omgeving, te leren en te gebruiken wat we hebben geleerd, door het vermogen om cognitief uit te werken wat er gebeurt en waardevolle informatie uit ervaring te extraheren. Hoofdstromen in de studie van individuele verschillen in intelligentie. Er zijn verschillende theoretische modellen die de ontwikkeling van intelligentie verklaren, die zijn gegroepeerd op basis van de doelstellingen en gebruikte onderzoeksmethoden. Twee van de belangrijkste groepen voor hun bruikbaarheid zijn: concepten van intelligentie A, B (Hebb) en C (Vernon) intelligentie metaforen van Sternberg

DE INTELLIGENTIE A, B, C

• Intelligentie A: aangeboren potentieel dat elk individu heeft om te leren en zich aan te passen aan de omgeving, noodzakelijk om intellectueel te ontwikkelen. Dit potentieel zou genetisch bepaald zijn en in principe worden gemedieerd door de complexiteit en plasticiteit van het centrale zenuwstelsel, het fundamentele biologische substraat.
• Intelligentie B: manifestatie van de intelligentie van individuen in hun dagelijks leven. Conceptie dichtbij de "Praktische Intelligentie" of "Sociale Intelligentie".
• Intelligentie C: De "psychometrische", die de IQ-tests meten. De auteurs die de biologische modellen verdedigen, beweren dat intelligentie A puur is, niet verontreinigd door 'externe' factoren van een temperamentvolle, motiverende of culturele aard. Anderen, uit de huidige cognitieve theorieën die zich richten op de cognitieve verschillen die mensen differentiëren, stellen dat het echte probleem van het begrijpen en op de juiste manier meten van intelligentie niet kan worden aangepakt, terwijl de biologische en fysiologische processen en de mechanismen die eraan ten grondslag liggen, worden niet onderzocht.

Een andere lijn, kritiek op reductionistische modellen, pleit voor type B-intelligentie, voor zover het zeer relevante aspecten voor het dagelijks leven bevat die biologische intelligentie, en zelfs psychometrische intelligentie, niet overwegen.