Triarchische theorie van de intelligentie van Sternberg

¿Heb je ooit gehoord van de triarchische theorie van intelligentie? Deze theorie, ontwikkeld door Robert J. Sternberg, heeft een perspectief in tegenstelling tot de psychometrische benadering en benadert integendeel het cognitieve perspectief.

Voor Sternberg vertegenwoordigt intelligentie ons vermogen om ons met succes aan te passen aan veranderingen in ons leven. Hoe beter we ons aanpassen aan deze veranderingen, hoe slimmer we zullen zijn.

Het wordt triarchische theorie van intelligentie genoemd omdat daar drie aspecten die onze intelligentie bepalen. Volgens Sternberg hangt onze intelligentie af van onze analytische, creatieve en praktische capaciteit.

In dit artikel van PsychologyOnline zullen we ingaan op de Triarchische theorie van de intelligentie van Sternberg.

1. De analytische capaciteit
2. Het creatieve vermogen
3. Het praktische vermogen

De analytische capaciteit

Voor Sternberg verwijzen 'metacomponenten' naar onze manier om problemen op te lossen die zich dagelijks voordoen. Het verwijst ook naar onze besluitvorming. De metacomponenten zijn verantwoordelijk voor de beslissingen die we nemen en de manier waarop we handelen.

de 'prestatiecomponenten' zijn de processen die ons helpen om te handelen zoals de metacomponenten beslissen.

de 'componenten voor kennisverwerving', Integendeel, ze werken terwijl we aanvullende informatie verkrijgen. Ze handelen wanneer we de relevante informatie moeten differentiëren van de minst relevante informatie, en ze helpen ons om te profiteren van de significante gegevens en om die te verwijderen die niet zo belangrijk zijn. De kennisverwervingscomponenten helpen ons ook de relatie te vinden tussen de verzameling informatie en gegevens die we hebben verkregen.

De analytische capaciteit helpt ons problemen op te lossen. Het nadeel van dit vermogen is dat, als we niet goed zijn in andere mogelijkheden, we niet creatief kunnen zijn en aan nieuwe ideeën kunnen denken. Om deze reden is de creatieve capaciteit erg belangrijk, wat we hieronder zullen toelichten.

Het creatieve vermogen

Om de creatieve capaciteit te verklaren heeft Sternberg aandacht besteed aan twee belangrijke kenmerken: de nieuwigheid en automatisering.

We leven een nieuwe ervaring wanneer we dit nog nooit eerder hebben meegemaakt. Mensen met een hoge creatieve capaciteit kunnen vinden oplossingen voor een nieuw probleem die ze nooit eerder hadden gehad en deze oplossingen verschillen van wat andere mensen hebben.

Integendeel, het geautomatiseerde proces ontstaat wanneer we al vele malen eerder hebben ingegrepen in een situatie en deze ervaring stelt ons in staat om in dit soort situaties eenvoudig en automatisch te handelen, zonder ons te hoeven bezinnen op onze acties. Het voordeel van automatisch handelen in dit soort situaties is dat het gebrek aan aandacht om te doen wat we doen ons tegelijkertijd in andere verschillende situaties kan helpen..

Het praktische vermogen

Mensen met een hoge praktische capaciteit houden rekening met de specifieke context van de situatie. Ze houden niet alleen rekening met wie ze zijn, maar ook met de omgeving waarin ze leven.

Mensen met een opmerkelijke praktische vaardigheid zijn in staat om aanpassen aan de omgeving waarin ze leven. Wanneer we bijvoorbeeld een examen opschorten, kunnen we klagen en ons geblokkeerd voelen in deze situatie, of integendeel, we kunnen onze fouten accepteren en vanaf dat moment beginnen om meer te studeren om de goedkeuring te krijgen die we willen. Mensen met een hoog praktisch vermogen kunnen accepteren dat ze geen selectieproces hebben doorstaan ​​en zonder frustratie blijven zoeken naar werk, waardoor ze niet verder kunnen gaan en blijven zoeken naar wat ze willen..

Aanpassing ontstaat wanneer we de omgeving waarin we leven aanvaarden en onze manier van leven veranderen om succesvol in die omgeving te leven, maar Sternberg hecht ook belang aan de conformatie, die ontstaat wanneer we onze omgeving aanpassen om aan onze belangrijke behoeften te voldoen. We gaan bijvoorbeeld door met de tijd waarin de hele familie op zo'n manier dineert dat de kinderen meer tijd hebben om hun tanden te poetsen en hun pyjama aan te trekken.

Een ander fundamenteel aspect van de praktische capaciteit is de selectieproces. Door dit proces vervingen we de omgeving waarin we leefden voor een omgeving waarin we beter kunnen leven en waar we aan onze belangrijke behoeften kunnen voldoen.