Ze ontdekken ongewone functies in de hersenen van mensen met ADHD

Attention deficit hyperactivity disorder of ADHD Het is een van de neurologische ontwikkelingsstoornissen die het grootste deel van de bevolking kent. Vaak overdiagnosed, kan deze wanorde verschillende soorten moeilijkheden omvatten die het normatieve functioneren van het kind in gebieden zoals academics of zelfs in sociale interactie beperken.

Hoewel soms werd aangenomen dat de symptomen die aanwezig zijn in deze aandoening overeenkomen met een vertraging in de volwassen ontwikkeling van bepaalde hersengebieden, hebben recente onderzoeken de aanwezigheid van juiste eigenschappen in de hersenen van mensen met ADHD, wat kan helpen de oorzaken van dit fenomeen te begrijpen.

• Gerelateerd artikel: "Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), ook bij volwassenen"

ADHD: een neurologische aandoening

Laten we beginnen met het fundamentele: wat is ADHD? Het is een neurologische aandoening die wordt gekenmerkt door de aanwezigheid van symptomen gekoppeld aan aandachtstekort en mogelijke hyperactiviteit en impulsiviteit. Deze symptomen zijn persistent en duren langer dan zes maanden. Bovendien komen ze niet overeen met het ontwikkelingsniveau van het onderwerp of met de ervaring van traumatische situaties die deze symptomatologie kunnen veroorzaken..

Op het niveau van de diagnose, de aanwezigheid van ten minste zes symptomen van onoplettendheid, zoals onvoorzichtigheid van details, moeite om op te letten, problemen bij het voltooien van taken of het volgen van instructies of vergeetachtigheid, herhaald verlies van voorwerpen, vergeetachtigheid of de mogelijkheid om te worden afgeleid, zelfs wanneer een taak wordt uitgevoerd.

Om hyperactiviteit te overwegen, moeten ze ook verschijnen een minimum aan symptomen zoals motorische onrust, onvermogen om stil te blijven, Ik respecteer de wendingen van woord of actie, de onderbreking van de externe activiteiten of de logorrhea niet. Impulsiviteit en de aanwezigheid van moeilijkheden bij het beheersen van de eigen emoties zijn ook zeer frequent. Het is belangrijk om in gedachten te houden dat deze aandoening zowel met hyperactiviteit als zonder deze kan optreden (in dit geval zouden we te maken hebben met ADHD).

ADHD of ADD is een probleem dat behandeling en dat vereist hoewel het meestal wordt gediagnosticeerd bij kinderen, zijn ze aanwezig bij zowel kinderen als volwassenen (Ongeveer tweederde van de patiënten zal symptomen blijven houden in de volwassenheid). Sommige symptomen kunnen verdwijnen naarmate het onderwerp groeit en zijn brein is geëindigd of hij leert mechanismen om zijn problemen te voorkomen of te overwinnen.

• Misschien ben je wel geïnteresseerd: "De 31 beste Psychologieboeken die je niet mag missen"

Toelichting hypothesen

ADHD is een complexe aandoening die verschillende overwegingen heeft gekregen met betrekking tot de oorzaken die dit veroorzaken. Sommigen van hen koppelen het aan het bestaan ​​van hersenveranderingen, en in feite is een langzamer patroon van hersenontwikkeling waargenomen in bepaalde delen van de hersenen bij mensen met de diagnose.

Specifiek wijst het bewijsmateriaal dat in de afgelopen jaren is overwogen erop een rijpingsritme van de frontale kwab verhoudingsgewijs minder dan verwacht gezien de leeftijd van het kind. Dit komt overeen met de aanwezigheid van veranderingen in uitvoerende functies en moeilijkheden bij het remmen van gedrag, aandacht of focus van aandacht. Dit verklaart ook waarom sommige symptomen met de leeftijd kunnen afnemen.

Ook ook er is waargenomen dat er een probleem is in de opwinding of het niveau van corticale activering bij personen met ADHD, wat problemen oplevert als het gaat om het reguleren van het niveau van activiteit en het beheer van milieueisen. In deze zin is gezien dat de hersenen van patiënten met ADHD de neiging hebben om een ​​lagere hoeveelheid dopamine en serotonine in de hersenen te hebben dan proefpersonen zonder dit probleem..

Karaktertrekken van de hersenen van mensen met ADHD

Het onderzoeken en zoeken naar elementen die de stoornis verklaren, zijn nog steeds aspecten van groot belang die kunnen helpen een beter begrip te krijgen van zowel het probleem als de manier waarop het kan handelen om diegenen te helpen die er last van hebben..

Een meta-analyse van meerdere onderzoeken uitgevoerd door neuroimaging heeft dit geconcludeerd er zijn structurele en functionele veranderingen in de hersenen van patiënten met ADHD die de aanwezigheid van de symptomatologie veroorzaken of beïnvloeden. In het bijzonder is, naast de aanwezigheid van een vertraging in de ontwikkeling en rijping van de frontale kwab, het bestaan ​​waargenomen van subcorticale veranderingen (dat wil zeggen, onder de ruwe cortex die de hersenen bedekt).

Een van de meest voorkomende veranderingen bij deze patiënten is de aanwezigheid van een kleinere omvang van de basale ganglia., gekoppeld aan leren, de ontwikkeling van patronen van motorisch gedrag, motivatie, emotioneel management en uitvoerende functies.

Er zijn ook veranderingen waargenomen in het limbisch systeem, het "emotionele brein". Deze anomalieën zijn vooral te vinden in de amygdala en de hippocampus, elementen zijn van groot belang bij de verwerking en het beheer van emoties, geheugen en motivatie. Deze wijzigingen ze zijn vooral zichtbaar in de amygdala, die een kleinere omvang en ontwikkeling heeft dan bij proefpersonen zonder dit probleem.

Hoewel deze ontdekkingen ze mogen ons niet de aanwezigheid van psychosociale factoren verwaarlozen en de invloed ervan op het uiterlijk van deze aandoening, de resultaten van deze onderzoeken helpen om een ​​beter beeld te krijgen van de biologische aspecten gerelateerd aan de toestand van ADHD en kunnen uiteindelijk bijdragen aan de ontwikkeling van efficiëntere manieren om met dit probleem om te gaan..

• Misschien heb je interesse: "We hebben 5 exemplaren van het boek" Psychologisch spreken "verloot!"

Bibliografische referenties:

• American Psychiatric Association. (2013). Diagnostische en statistische handleiding van psychische stoornissen. Vijfde editie. DSM-V. Masson, Barcelona.

• Barkley, R. (2006). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder, Third Edition: A Handbook for Diagnosis and Treatment, Guildford Publications. New York.

• Hoogman, M. et al. (2017). Subcorticale hersenvolumeverschillen bij deelnemers met Attention Deficit Hyperactivity Disorder bij kinderen en volwassenen: een cross-sectionele mega-analyse. The Lancet. 4 (4), 310-319. Elsevier.