Excitatoire conditionering en remmende conditionering

Het model of paradigma van klassieke conditionering heeft twee typen of subparadigma's: opwindende en remmende conditionering. Klassieke conditionering wordt het creëren van een verbinding tussen een nieuwe stimulus en een bestaande reflex.

Excitatoire conditionering

In excitatorische conditionering leer je dat de stimulus geconditioneerd volgt het ongeconditioneerde en, op grond hiervan, veroorzaakt het een geconditioneerde reactie. Excitatoire conditionering heeft twee verschillende vormen: conditionering appetitive en de conditionering van defensie.

1. De klassieke appetitieve conditionering is wat we al hebben besproken, en het essentiële is dat de ongeconditioneerde stimulus is mooi.
2. In klassieke verdedigingsconditionering is de ongeconditioneerde stimulus aversieve.

Remmende conditionering

Remmende conditionering In de remmende conditionering wordt geleerd dat op geconditioneerde stimulus volgt het ongeconditioneerde niet en daarom zal er nauwelijks een antwoord worden gegeven. In het geval dat de remmende conditionering een reactie oproept, zou dit een tegengestelde reactie op de geconditioneerde excitatoire respons zijn en in deze zin de extinctie ervan veroorzaken..

Remmende conditionering is het proces van het presenteren van de EI alleen in sommige proeven; in sommige proeven de Hij volgt de EC; in andere tests aan EC een andere neutrale stimulus volgt, zonder het uiterlijk van de te volgen EI; op deze manier de EC het wordt een teken van de afwezigheid van EI. De onderzoeken waarin de EC wordt gepresenteerd in combinatie met een andere neutrale stimulus, zonder dat de IS verschijnt, zijn tests die Pavlov als representatief voor het proces heeft voorgesteld en die de naam remmende conditionering hebben gekregen. De remmende conditionering is iets heel belangrijks voor het leven van de dieren, omdat het heel belangrijk is om te weten welke stimuli niet zullen worden gepresenteerd. Vandaag is je studie erg belangrijk.

Wat vandaag echter belangrijker is geworden, is de studie van het latente remming (wat in werkelijkheid een leren tot unieke stimuli is en niet een leren door associatie van stimuli). Bij de latente inhibitie gebeurt er wat er gebeurt dat de vorige representatie van een stimulus ervoor zorgt dat later, die stimulus, als het wordt gebruikt om een ​​conditionering te produceren, het leren langer duurt om plaats te vinden:

• Dus er is een remming, omdat het uiterlijk van de geleerdheid met die aanmoediging
• maar dit is latent, want wat geremd is, is het macht van beschikbaarheid van die stimulus om leren te produceren.

Dat wil zeggen, de "niet-versterkte" presentaties van een neutrale stimulus, voorafgaand aan conditionering, vertragen aanzienlijk de daaropvolgende conditionering van die neutrale stimulus. De condicionabilidad van een stimulus om leren te produceren is een parameter die geen absolute eigenschap van de stimulus is, maar die verandert met de ervaring die het subject op hem heeft.. regenjas hij dacht dat de pre-blootstelling aan een neutrale prikkel wat hij produceert, aangeleerde irrelevantie is; dat wil zeggen dat die stimulus niets belangrijks voor het organisme aangeeft.

Bijgevolg, wanneer deze stimulus wordt gebruikt om te associëren met een ongeconditioneerde stimulus en het leren te produceren, is het moeilijk voor het organisme om te leren dat deze stimulus het uiterlijk van de ongeconditioneerde stimulus aangeeft. Dit lijkt echter een remming te zijn, aannemende dat eerdere blootstelling aan een neutrale stimulus remming zou produceren, dit zou het gemakkelijker maken voor die stimulus om de vorming van remmende conditionering te helpen, maar de experimentele resultaten waren niet zo. Variabelen die van invloed zijn op de verwerving van conditionering De belangrijkste variabelen die van invloed zijn op de verwerving van conditionering zijn:

• De oorzakelijke relevantie: vertelt ons welke stimuli elkaar gemakkelijker kunnen conditioneren
• Eerdere ervaring met de stimuli kan de sterkte waarmee de conditionering optreedt beïnvloeden.

Van deze variabele vallen twee belangrijke verschijnselen op:

• De latente remming; geproduceerd door herhaalde blootstelling en voorafgaande geïsoleerde EC.
• De irrelevantie geleerd; geproduceerd door de vorige blootstelling van de EG en de EI zonder enig verband daartussen.