Theorieën van persoonlijkheid in psychologie B.F. vilder

We begrijpen dit als behaviorisme, die tak van psychologie die is toegewijd aan het analyseren en proberen onze acties te bepalen, dat wil zeggen ons gedrag. In dit artikel van PsychologyOnline zullen we het hebben over een grote exponent in de Theories of Personality in Psychology: B.F. vilder.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd: De theorie van B.F. Skinner: behaviorisme en operante conditionering Index

1. biografie
2. theorie
3. Versterkingsschema's
4. modellering
5. Gedragsmodificatie
6. lezingen

biografie

Burrhus Frederic Skinner werd geboren op 20 maart 1904 in het kleine stadje Susquehanna in Pennsylvania. Haar vader was een advocaat en haar moeder een intelligente en sterke huisvrouw. zijn Ouderschap was de oude stijl en hard werken.

Burrhus was een actieve en extraverte jongen die graag buiten het huis speelde en dingen bouwde en in feite hield hij van school. Zijn leven was echter niet vrijgesteld van tragedies. In het bijzonder stierf zijn broer bij 16 jaar van een hersenaneurisma.

Burrhus behaalde zijn Engelse diploma aan Hamilton College in de staat New York. Hij paste niet goed in zijn studiejaren en hij nam zelfs niet deel aan de feesten van de broederlijkheden van de voetbalwedstrijden. Hij schreef voor de universiteitskrant, inclusief kritische artikelen, de faculteit en zelfs tegen ¡Phi Beta Kappa! Als klap op de vuurpijl was hij atheïst (op een universiteit die eiste dagelijks naar de kapel te gaan).

Uiteindelijk legde hij zich neer bij het schrijven van artikelen over arbeidsproblemen en woonde hij een tijdje in Greenwich Village in New York als 'Bohemian'. Na enkele reizen besloot hij terug te gaan naar de universiteit; deze keer naar Harvard. Hij behaalde zijn graad in psychologie in 1930 en zijn doctoraat in 1931; en hij bleef daar tot 1936 onderzoek doen.

Ook in dit jaar verhuisde hij naar Minneapolis om les te geven aan de Universiteit van Minnesota. Daar ontmoette hij en trouwde later met Ivonne Blue. Ze hadden twee dochters, van wie de tweede beroemd werd als de eerste baby die opgroeide in een van Skinner's uitvindingen: de air cradle. Hoewel het niets meer was dan een combinatie van wieg en pen omgeven door glas en airconditioning, leek het meer op het houden van een baby in een aquarium.

In 1945 verwierf hij de functie van hoofd van de afdeling psychologie aan de Universiteit van Indiana. In 1948 werd hij uitgenodigd om terug te keren naar Harvard, waar hij de rest van zijn leven verbleef. Hij was een zeer actieve man, die honderden promovendi voortdurend bestudeerde en begeleidde, evenals vele boeken schreef. Hoewel hij geen schrijver van fictie en succesvolle poëzie was, werd hij een van onze beste schrijvers op psychologie, inclusief het boek Walden II, een compendium van fictie over een gemeenschap geleid door zijn gedragsprincipes. We zullen vanaf hier naar de gedragsterm verwijzen, omdat deze meer geschikt is binnen het veld van de psychologie. NT.

Op 18 augustus 1990 sterft Skinner aan leukemie, nadat hij waarschijnlijk de meest bekende psycholoog is geworden sinds Sigmund Freud.

theorie

Het volledige Skinner-systeem is gebaseerd op de operante conditionering. Het bureau is bezig met "werken" aan de omgeving, wat in de volksmond betekent dat het voortdurend uitbreekt; doen wat hij doet. Tijdens deze "operabiliteit" ontmoet het organisme een bepaald type stimulus, genaamd versterkende stimulus, of eenvoudigweg een versterker. Deze speciale stimulus heeft het effect van het verhogen van de bedrijfs- (dat wil zeggen, het gedrag dat optreedt onmiddellijk na de reinforcer). Dit is operante conditionering: het gedrag wordt gevolgd door een consequentie en de aard van het gevolg wijzigt de neiging van het organisme om het gedrag in de toekomst te herhalen. "

Stel je een rat voor in een doos. Dit is een speciale doos (in feite "Skinner's box" genoemd) met een pedaal of balk in een muur die, wanneer erop wordt gedrukt, een mechanisme in werking zet dat een bal voedsel vrijgeeft. De rat loopt rond de doos, doet wat de ratten doen, wanneer "per ongeluk" op de bar en ¡Al snel valt de voedselbal in de doos. De operant is het gedrag dat onmiddellijk voorafgaat aan de reinforcer (de voedselpellet). Bijna onmiddellijk wordt de rat met zijn bolletjes voedsel van het pedaal verwijderd naar een hoek van de doos.

Een gedrag gevolgd door een versterkende stimulus veroorzaakt in de toekomst een verhoogde waarschijnlijkheid van dat gedrag.

¿Wat gebeurt er als we de rat niet meer ballen geven? Blijkbaar is ze niet dom en na verschillende mislukte pogingen zal ze ervan afzien om op het pedaal te stappen. Dit wordt genoemd uitdoving van operante conditionering.

Een gedrag dat niet langer wordt gevolgd door een versterkende stimulus veroorzaakt een afnemende waarschijnlijkheid dat dit gedrag in de toekomst niet meer zal gebeuren.

Als we nu de machine opnieuw starten, zodat de rat wordt ingedrukt, krijgt de rat de feedback terug, het pedaal-stapgedrag zal weer verschijnen, veel sneller dan aan het begin van het experiment, toen de rat moest leer hetzelfde voor de eerste keer. Dit komt omdat de wending van de bekrachtiger plaatsvindt in een historische context, retroactivándose tot de eerste keer dat de rat werd versterkt door op het pedaal te drukken.

Versterkingsschema's

Skinner zegt graag dat hij per ongeluk (operationeel) naar zijn verschillende ontdekkingen kwam. Hij vermeldt bijvoorbeeld dat hij "onder bepalingen" zat van voedselpellets, dus moest hij ze zelf maken; een saaie en langzame taak. Dus moest hij het aantal versterkingen dat hij zijn ratten gaf verminderen voor welk gedrag hij ook probeerde te conditioneren. De ratten hielden dus een constant en onveranderlijk gedrag aan, niet meer of minder, onder andere, vanwege deze omstandigheden. Dat is hoe Skinner de versterkingsschema's.

de continue versterking is het originele scenario: elke keer dat de rat het gedrag begaat (zoals op het pedaal trappen), een klein balletje eten krijgen.

de programma met vaste frequentie het was de eerste die Skinner ontdekte: als, zeg, de rat drie keer het pedaal betreedt, krijgt het voedsel. Of vijf. Of twintig. Of "x" tijden. Er is een vaste frequentie tussen gedrag en versterkingen: 3 tegen 1; 5 tot 1; 20 tot 1, etc. Het is als een "stukloon" in de productie van industriële kleding: je laadt meer terwijl je meer shirts maakt.

de vast intervalprogramma gebruikt een contraption om de tijd te meten. Als de rat het pedaal minstens één keer in een bepaalde tijdsperiode (bijvoorbeeld 20 seconden) indrukt, pak dan een bal met voedsel. Als hij deze actie niet uitvoert, krijgt hij de bal niet. maar, ¡zelfs als je 100 keer binnen dat tijdsbestek op het pedaal trapt, krijg je niet meer dan één bal! In het experiment gebeurt er iets merkwaardigs als de rat de neiging heeft om de "stap" te nemen: ze verlagen de frequentie van hun gedrag vlak voor de versterking en ze versnellen de frequentie wanneer de tijd bijna voorbij is.

Skinner sprak ook over de programma's variabelen. Een variabele frequentie betekent dat we de "x" elke keer kunnen veranderen; druk eerst drie keer om een ​​bal te krijgen, dan 10, dan 1, dan 7, enzovoort. Het variabele interval betekent dat we die periode blijven veranderen; eerste 20 seconden, dan 5; dan 35 enzovoort.

Na het programma van variabele intervallen, observeerde Skinner in beide gevallen ook dat de ratten de frequentie niet meer vasthielden, omdat ze het "ritme" niet veel langer konden vaststellen tussen het gedrag en de beloning. Interessanter was dat deze programma's zeer resistent waren tegen uitsterven. Als we stoppen om erover na te denken, is het echt logisch. Als we een tijdje geen beloning hebben ontvangen, wel, het is zeer waarschijnlijk dat we ons in een "verkeerd" interval of tempo bevinden ... ¡nog een keer op het pedaal; Misschien is dit de definitieve!.

Volgens Skinner is dit het mechanisme van het spel. We mogen niet te vaak winnen, maar we weten nooit wanneer we opnieuw zullen winnen. Het kan de volgende zijn, en als we niet met de dobbelstenen gooien of een andere hand spelen of op dat specifieke getal inzetten, ¡we zullen de eeuwprijs verliezen!.

modellering

Een probleem waarmee Skinner te maken had, is de manier waarop we tot meer complexe gedragsbronnen komen. Hij reageerde hierop met het idee van modellering, of "de methode van opeenvolgende benaderingen". Kortom, het bestaat in de eerste plaats uit het versterken van een gedrag dat slechts vaag lijkt op het gewenste. Als het eenmaal is vastgesteld, zoeken we naar andere variaties die lijken op wat we willen, enzovoort tot het dier een gedrag vertoont dat nooit in het gewone leven zou hebben plaatsgevonden. Skinner en zijn studenten zijn behoorlijk succesvol in het leren van dieren om een ​​aantal buitengewone dingen te doen. Mijn favoriet is dat van ¡leer de duiven bowlen!.

Ik heb ooit modellen gebruikt voor een van mijn dochters. Ik was drie of vier jaar oud en ik was bang om door een bepaalde glijbaan te springen. Dus laadde ik het in, legde het op het onderste uiteinde van de dia en vroeg of het op de grond kon springen. Natuurlijk deed hij dat en ik was heel trots. Toen laadde ik hem opnieuw en plaatste hem een ​​voet hoger; Ik vroeg hem of hij in orde was en ik zei hem om te duwen en te laten vallen en dan te springen. Tot zover goed. Ik herhaalde deze act keer op keer, hoger en hoger in de dia, niet zonder enige angst toen ik me van haar afwendde. Uiteindelijk kon hij zichzelf van de top gooien en naar het einde springen. Helaas kon ik de trap nog steeds niet beklimmen, dus ik was een heel drukke vader voor een tijdje.

Dit is dezelfde methode die in de geroepen therapie wordt gebruikt systematische desensitisatie, uitgevonden door een andere behaviorist Joseph Wolpe. Een persoon met een fobie (bijvoorbeeld spinnen) zal gevraagd worden om in 10 scenario's te staan ​​met spinnen en verschillende graden van paniek. De eerste zal een zeer zachte fase zijn (zoals een kleine spin in de verte zien door een raam). De tweede zal een beetje meer bedreigend zijn, enzovoort, totdat nummer 10 iets extreem angstaanjagends zal presenteren (bijvoorbeeld, ¡Een tarantula loopt over je gezicht terwijl je met je auto op duizend kilometer per uur rijdt! De therapeut zal je dan leren hoe je je spieren kunt ontspannen, wat onverenigbaar is met angstgevoelens). Nadat je dit een paar dagen hebt geoefend, keer je terug naar de therapeut en doorlopen beide scenario's één voor één, zorgen dat je ontspannen bent, ga zo nodig terug, totdat je je eindelijk de tarantula kunt voorstellen zonder spanning te voelen.

Dit is een techniek die heel dicht bij me staat, omdat ik in feite spinfobie had en ik mezelf ervan kon bevrijden met systematische desensibilisatie. Ik werkte zo goed dat ik na een enkele sessie (na het originele scenario en een spierontspanningstraining) in staat was om naar buiten te gaan en een van die spinnen met lange benen te pakken te krijgen.¡briljant!.

Naast deze eenvoudige voorbeelden, houdt modellering ook rekening met complexer gedrag. Je wordt bijvoorbeeld geen hersenchirurg door alleen in een operatiekamer te gaan, iemands hoofd af te snijden, met succes een tumor te verwijderen en met een goede hoeveelheid geld te worden betaald. Integendeel, je wordt gevoelig door je omgeving gevormd om van bepaalde dingen te genieten; gaat goed op school; neem een ​​aantal biologielessen; misschien een film kijken van een dokter; een bezoek brengen aan het ziekenhuis; ga de medische school in; wordt aangemoedigd door iemand om neurochirurgie te kiezen als een specialiteit, enzovoort. Dit is ook iets dat je ouders voorzichtig zullen doen, zoals de rat in de doos, maar beter, omdat dit minder opzettelijk is.

Bijwerking stimulus (aversief) - in de Ibero-Amerikaanse psychologie is de term vertaald als aversief, N..

een Bijwerking stimulus het is het tegenovergestelde van de versterkende stimulus; iets dat we als displacen tero of pijnlijk ervaren.

Een gedrag gevolgd door een ongunstige stimulus resulteert in een afnemende waarschijnlijkheid van het optreden van dat gedrag in de toekomst.

Deze definitie beschrijft naast de nadelige stimulus, een vorm van conditionering die bekend staat als straf. Als we de rat raken voor x, dan zal hij minder x doen. Als ik Jose sla met het gooien van zijn speelgoed, zal hij ze steeds minder weggooien (misschien).

Aan de andere kant, als we een vastgestelde negatieve prikkel verwijderen voordat de rat of José een bepaald gedrag vertonen, maken we een negatieve versterking. Als we elektriciteit snijden terwijl de rat op zijn achterpoten staat, gaat hij langer op zijn poten staan. Als je stopt met zwaar te zijn, zodat je de vuilnis buiten zet, heb je meer kans om de vuilnis buiten te zetten (misschien). We zouden kunnen zeggen dat "het zo goed voelt" wanneer de nadelige stimulus stopt, dat ¡dit dient als een versterking!.

Een gedrag gevolgd door het stoppen van de negatieve prikkel resulteert in een verhoogde kans dat dit gedrag zich in de toekomst zal voordoen.

Merk op hoe moeilijk het kan zijn om sommige vormen van negatieve versterking van positieve te onderscheiden. Als ik je hongerig maak en ik geef je eten als je doet wat ik wil, ¿het is deze positieve prestatie; dat wil zeggen, een versterking? ¿of het is de arrestatie van het negatieve; dat wil zeggen, de nadelige stimulus van hunkering?.

Skinner (in tegenstelling tot sommige stereotypen die rond de behavioristen zijn ontstaan) "keurt" het gebruik van de negatieve prikkel niet goed; niet vanwege een ethische kwestie, maar omdat ¡het werkt niet goed!. ¿Weet je nog dat ik eerder zei dat José zou stoppen met het gooien van speelgoed en misschien zou ik de vuilnis weggooien? Het is omdat degene die het slechte gedrag heeft gehandhaafd niet is verwijderd, zoals het geval zou zijn geweest dat het definitief was verwijderd. Deze verborgen wapening is alleen "bedekt" door een tegenstrijdige negatieve prikkel. Daarom, zeker, zou het kind (of ik) zich goed gedragen; maar het zou toch goed zijn om het speelgoed weg te gooien. Het enige dat Joseph hoeft te doen is wachten tot je de kamer uitgaat of een manier vindt om zijn broer de schuld te geven, of op de een of andere manier aan de gevolgen te ontkomen, en terug naar zijn vorige gedrag. Omdat José nu alleen geniet van zijn eerdere gedrag in zeldzame gevallen, raakt hij betrokken bij een variabel versterkingsplan (programma) en zal ¡zelfs meer resistent om het gedrag te doven!.

Gedragsmodificatie

de gedragswijziging (meestal in het Engels bekend als mod-b) is de therapeutische techniek gebaseerd op het werk van Skinner. Het is heel direct: een ongewenst gedrag doven (van het verwijderen van de wapening) en het vervangen door een gewenst gedrag door een wapening. Het is gebruikt in allerlei psychologische problemen (verslavingen, neurose, verlegenheid, autisme en zelfs schizofrenie) en is vooral nuttig bij kinderen. Er zijn voorbeelden van chronische psychoten die jarenlang niet met anderen hebben gecommuniceerd en die geconditioneerd zijn om zich normaal te gedragen, zoals eten met een vork en een mes, zich aankleden, verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen persoonlijke hygiëne enzovoort..

Er is een variant van mod-b genoemd symbolische economie, die met grote frequentie wordt gebruikt in instellingen zoals psychiatrische ziekenhuizen, jeugdhuizen en gevangenissen. Hierin worden bepaalde regels expliciet gemaakt die moeten worden gerespecteerd; als dat zo is, worden de proefpersonen beloond met fiches of speciale munten die inwisselbaar zijn voor gratis middagen buiten de instelling, films, snoepjes, sigaretten en anderen. Als het gedrag verarmt, worden deze kaarten verwijderd. Deze techniek is vooral nuttig gebleken bij het handhaven van de orde in deze moeilijke instellingen.

Een nadeel van de symbolische economie is het volgende: wanneer een 'gevangene' van een van deze instellingen het centrum verlaat, keren ze terug naar een omgeving die het gedrag versterkt dat hen aanvankelijk ertoe heeft geleid om het binnen te gaan. De psychotische familie is meestal behoorlijk disfunctioneel. De jeugdige delinquent keert rechtstreeks terug naar de "mond van de wolf". Niemand geeft hen fiches om zich goed te gedragen. De enige versterkingen zouden kunnen worden gericht om de aandacht te houden op de "acting-out" of een glorie van de bende bij het stelen in een supermarkt. Met andere woorden, ¡de omgeving past niet erg goed!.

Walden II

Skinner begon zijn carrière als een Engelse filoloog, schreef gedichten en korte verhalen. Natuurlijk heeft hij ook talloze artikelen en boeken over behaviorisme geschreven. Maar misschien wordt hij meer herinnerd door de algemene bevolking voor zijn boek Walden II, waar hij een bijna utopische commune beschrijft die volgens zijn principes werkt.

Sommige mensen, vooral religieuze rechtskundigen, vallen het boek aan door te zeggen dat hun ideeën onze vrijheid en onze waardigheid als menselijke wezens vervreemden. Skinner reageerde op de golf van kritiek met een ander boek (een van zijn beste) genaamd Voorbij vrijheid en waardigheid (verder dan vrijheid en waardigheid). Hier vraagt ​​hij: ¿Wat bedoelen we als we zeggen dat we vrij willen zijn? We willen vaak zeggen dat we niet in een samenleving willen zijn die ons straft omdat we doen wat we willen doen. Nou - de nadelige stimuli werken daarom niet zo goed, ¡laten we ze gooien! -, dan zullen we alleen versterkingen gebruiken om de maatschappij te 'beheersen'. En als we de juiste versterkingen kiezen, voelen we ons sindsdien vrij ¡we zullen doen wat we denken dat we zouden moeten doen!.

Hetzelfde voor waardigheid. Wanneer we zeggen "stierf met waardigheid", ¿Wat willen we zeggen? Hij behield zijn 'goed gedrag' zonder duidelijke bijbedoelingen. In feite handhaafde hij zijn waardigheid terwijl zijn verslag van versterkingen hem ertoe brachten zich op die "waardige" manier te gedragen als iets dat meer versterkte dan het opzetten van een scène..

Het slechte doet het slechte, omdat het slechte wordt gecompenseerd. Het goede doet het goede omdat hun goedheid wordt beloond. Er is geen echte vrijheid of waardigheid. Momenteel zijn onze versterkingen voor slecht en goed gedrag chaotisch en buiten onze controle; Het is een kwestie van slecht of veel geluk hebben in onze "keuze" van ouders, leraren, stellen en andere invloeden. Beter de controle nemen, als een samenleving, en onze cultuur zo ontwerpen dat het goede wordt beloond en het slechte wordt gedoofd. Met de juiste gedragstechnologie, we kunnen het ontwerp de cultuur.

Zowel vrijheid als waardigheid zijn voorbeelden van wat Skinner noemt mentalistische constructies (niet waarneembaar en daarom nutteloos voor de wetenschappelijke psychologie). Andere voorbeelden zijn defensiemechanismen, adaptieve strategieën, zelfactualisatie, het onbewuste, bewustzijn en zelfs zaken als woede en dorst. Het belangrijkste voorbeeld is wat u belt homunculus (Latijn voor "kleine man") dat zogenaamd in ons allen verblijft en wordt gebruikt om ons gedrag en onze ideeën uit te leggen als ziel, geest, zelf, oordeel, zelf en, natuurlijk, persoonlijkheid.

In plaats van de vorige raadt Skinner aan dat psychologen zich richten op het waarneembare; dit is de omgeving en ons gedrag daarin.

lezingen

Of je het er nu wel of niet mee eens bent, Skinner is een goede schrijver en erg leuk om te lezen. Ik heb al genoemd Walden II en Voorbij vrijheid en waardigheid (1971). De beste samenvatting van zijn theorieën staat in het boek Over gedragsmanipulatie (1974).