Hersenontwikkeling van de foetus en abortus vanuit een neurowetenschappelijk perspectief

Stel je voor dat je, beste lezer, ontdekt dat een vriend, zuster, tante of kennis net zwanger is geworden.

Ze weet niet wat ze moet doen, ze is pas 16 jaar oud; haar vriend heeft haar in de steek gelaten, is wanhopig en denkt eraan haar zwangerschap te onderbreken. Welk advies zou je hem geven? Afbreken of niet afbreken? Als ze afbreekt, zal ze dan naar de hel gaan? Is het product al een mens, heeft het een ziel?

Abortus van het prisma van de neurowetenschappen

Om abortus te begrijpen, zijn neurowetenschappen en specifiek neuro-ethiek begonnen met het onderzoeken en onthullen van de geheimen van het menselijk brein. Verschillende onderzoeken hebben enkele interessante gegevens gevonden over de ontwikkeling van de hersenen en hoe dit verband houdt met de beslissing om de zwangerschap te onderbreken of niet.

Opgemerkt moet worden dat dit geen tekst is voor of tegen of abortus of conceptie, simpelweg de meest solide argumenten naar voren gebracht met betrekking tot de ontwikkeling van de hersenen door vooraanstaande neurowetenschappers.

De ontwikkeling van de hersenen bij foetussen: hoe wordt het geproduceerd?

Derde week na conceptie: eerste neurologische basis

Ik begin met het zeggen van die hersenontwikkeling, volgens Pinel (2011) begint ongeveer drie weken na de conceptie, wanneer het weefsel dat bedoeld is om het menselijke zenuwstelsel te vormen kan worden herkend als een neurale plaat; maar het is tot de vierde week nadat de drie uitsteeksels ontstaan ​​wanneer de eerste tekens van een brein verschijnen.

dan, elektrische hersenactiviteit start niet tot het einde van week 5 en 6, dat wil zeggen, tussen 40 en 43 dagen zwangerschap. Het is echter geen samenhangende activiteit; het is niet eens zo consistent als het zenuwstelsel van een garnaal.

Week 8, neuronen verschijnen en verspreiden zich door de hersenen

Desondanks voor Gazzaniga (2015), het is tussen week 8 en 10 wanneer de ware ontwikkeling van de hersenen begint. Neuronen prolifereren en beginnen hun migratie door de hersenen. De voorste commissuur is ook ontwikkeld, wat de eerste interhemispherische verbinding is (een kleine verbinding). Over deze periode verschijnen reflecties voor het eerst.

De temporale en frontale polen van de hersenen ontwikkelen zich tussen week 12 en 16. Het oppervlak van de cortex lijkt vlak tijdens de derde maand, maar de groeven verschijnen aan het einde van de vierde maand. De lobben van de hersenen komen voor zichzelf naar boven, en de neuronen blijven prolifereren door de cortex (Gazzaniga, 2015).

Tegen week 13 begint de foetus te bewegen. Maar de foetus is nog geen gevoelig en bewust organisme, maar een soort zeeslak, een cluster van motorische processen die worden opgewekt door reflexhandelingen die niet op een gerichte of geordende manier overeenstemmen met iets (Gazzaniga, 2015).

Week 17, de eerste synapsen

Al in week 17 worden talloze synapsen gevormd. De synaptische ontwikkeling triggert niet tot dag 200 (week 28) van de zwangerschap, bij benadering. Rond week 23 kan de foetus echter met medische hulp buiten de baarmoeder overleven; ook in dit stadium kan de foetus reageren op aversieve stimuli. De belangrijkste synaptische ontwikkeling gaat door tot de derde of vierde postnatale maand. Tegen week 32 regelt het foetale brein de ademhaling en de lichaamstemperatuur.

Opgemerkt moet worden dat wanneer het kind wordt geboren, het brein lijkt op dat van een volwassene, maar het is nog lang niet voltooid. De hersenschors neemt de complexiteit ervan jarenlang toe en de vorming van synapsen blijft gedurende het hele leven voortduren.

Enkele conclusies over het leven, de hersenen en de mogelijkheid van abortus

Concluderend kunnen we zeggen dat als de hersenen al bij de geboorte zijn, nog lang geen functies vervullen zoals we elke volwassene kennen, de hersenen van een groep cellen zijn geen hersenen en kunnen dat ook niet worden, aangezien zoals vermeld, het pas in week 23 is dat het product kan overleven, en alleen met de hulp van een gespecialiseerd medisch team.

Kortom, het brein van een volwassene is alleen omdat het ontwikkeld is in een context die ervaringen biedt om een ​​gezond en normaal brein te worden.

De debatten en beslissingen van ons leven moeten vanuit een wetenschappelijk oogpunt worden genomen en besproken en niet vanuit een religieus, politiek oogpunt of negerend wat er in ons hoofd gebeurt.

Dankzij het begrip van de wetenschappen en, specifiek, de neurowetenschappen, is het nu mogelijk om betere beslissingen te nemen en ons te helpen schuldgevoelens te elimineren, dankzij de gesystematiseerde en rationele kennis waartoe de wetenschappelijke conclusies leiden..

Bibliografische referenties:

• Gazzaniga, M. (2015). Het ethische brein. Spanje: Paidós.
• Pinel, J. (2011). Biopsychologie. VS: Pearson.
• Swaab, D. (2014). Wij zijn ons brein. Hoe we denken, lijden en liefhebben. Spanje: redactieplatform.