De paradox van het duwen van kinderen om te slagen

We leven in een cultuur gedreven door perfectionisme en competitie, waarin succes wordt bepaald door onze prestaties, ons uiterlijk en zelfs onze staat. Deze waarden worden verbaal en non-verbaal doorgegeven aan jongeren vanaf hun vroegste jeugd door de emotionele toestand van volwassenen die hen beïnvloeden.

De manier om deze evaluaties tot uitdrukking te brengen, kan een zeer negatief effect hebben op kinderen en adolescenten, en kan een verkeerd idee creëren van wat er echt toe doet.

Kinderen en jongeren helpen beter te worden, kan een goedbedoelende houding zijn, en meer in een wereld die zo competitief is dat we niet willen dat ze achterblijven. Maar een ding is om te verbeteren en te verbeteren, en een andere is om te geloven dat het beste geluk brengen. Sterker nog, wanneer je de beste bent, moet je anderen passeren.

Goede cijfers, sociaal geaccepteerd worden in bepaalde kringen en vooral een opgeblazen gevoel van eigenwaarde, is geen garantie voor succes in de toekomst. Intuïtiever is een toekomst vol frustraties en valpartijen waaruit het niet altijd gemakkelijk is om op te staan. Wat een geweldige paradox, om onze jonge mensen te verhogen en te prijzen door ze een succes te laten worden dat fictief wordt wanneer ze de echte wereld onder ogen zien.

Mogelijkheden om te slagen: Ja, maar niet degenen die de neiging hebben om te worden gedacht

Het is heel gewoon om kinderen en jongeren aan te moedigen om meer te studeren, zodat ze goede cijfers halen, om deel te nemen aan alle activiteiten die ze kunnen om zich van anderen te onderscheiden, om meer te studeren en meer titels te hebben dan wie dan ook.. Maar het succes van morgen hangt niet alleen af ​​van de capaciteiten die vanuit academisch oogpunt worden begrepen.

De waarheid is dat, vaak, hoe dan ook. Mogelijkheden die echt belangrijk zijn succesvol in het volwassen leven te zijn verbonden met optimisme, nieuwsgierigheid, gevoel van zichzelf als staat van de dingen en het gezicht problemen doen met een positieve houding, het vermogen om obstakels te worden geconfronteerd en vermogen om te beheersen en omgaan met hun emoties, vooral negatieve.

Deze vaardigheden worden ontwikkeld in een context van veilige gehechtheid met ouders, wat voorkomt wanneer jonge mensen zich veilig voelen bij hun ouders, wanneer ze geïnteresseerd zijn in hen, in hun gevoelens, behoeften en emoties, wanneer ze gevoelig zijn. Dit wordt niet verkregen als het enige dat telt, is om betere cijfers te halen dan wie dan ook, of meer te doen dan anderen, of boven anderen uit te steken.

Waarom duwen we jonge mensen om beter te worden??

Het is ironisch, maar evenveel aandacht schenken aan de academische kwalificaties van de kinderen alsof hun toekomst ervan afhangt, is contraproductief, zowel academisch als psychologisch. Als ouders zich te veel zorgen maken over de prestaties van hun kinderen, voelen ze zich minder snel gemotiveerd om goede cijfers te halen.

Aan de andere kant, deze vaderlijke aandrang om de jongste de beste te zijn, is de angst om te falen. Deze angst is de boosdoener van een stress die interfereert met het vermogen om taken uit te voeren en die de uitvoerende functies in gevaar brengt. Bovendien zal het de nieuwsgierigheid belemmeren om nieuwe dingen te ontdekken, nieuwe uitdagingen aan te gaan of andere vaardigheden te ontwikkelen.

Sommige tieners kunnen gehoorzaam zijn onder druk. Dit is genoeg voor hun ouders. maar compliance vervangt probleemoplossend denken, kritisch denken en autonoom denken. Deze vaardigheden zijn nodig om zelfvertrouwen en kracht te ontwikkelen, die de sleutels tot succes zijn.

Om succesvol te zijn, is het essentieel om jongeren aan te moedigen om voor zichzelf te denken en te pleiten en om hun eigen beslissingen te nemen..

Jongeren moeten, van jongs af aan, de ervaring beleven van de natuurlijke gevolgen van hun beslissingen, omdat dit de ontwikkeling van hun eigen identiteit, hun waarden, evenals verantwoordelijkheid en competentie bevordert..

Overmatige bezorgdheid over het succes van kinderen en adolescenten kan er ook toe leiden dat ouders te zeer betrokken raken in hun leven en zich te bemoeien als ze zelf beslissingen moeten nemen..

De psychologische effecten van perfectionisme en prestaties onder druk

De donkerste van onze cultuur van de prestaties en perfectionisme kant en zijn manifestaties in families, wordt in verband gebracht met depressie, angststoornissen, alcohol- en drugsmisbruik, leugens, eetstoornissen, roekeloosheid, leegte, twijfel en zelfs zelfmoord, onder andere effecten.

Het is ironisch, maar in competitieve en welvarende culturen, volgens de kwalificaties van de adolescentie, zijn drugsgebruikers die crimineel gedrag hebben het populairst en bewonderd.

Is dit het idee van succes dat de ouders van deze mensen hadden? Right? Weet je het zeker? Deze mensen zijn bewonderd en populair. Is dat niet wat ze wilden? Zeker zullen velen zich dan herinneren dat ze vergaten andere waarden te benadrukken: de echt belangrijke.

Maar de effecten van perfectionisme en prestaties onder druk eindigen hier niet. Onderzoek ondersteunt de relatie tussen stress en het nemen van risico's met beperking bij adolescenten. Jongeren zoeken verlichting door middel van ontsnapping, emotioneel of letterlijk, in de vorm van zelfdestructief gedrag, suïcidale fantasieën, geheime acties, evenals rebellie door drinken, drugs of pesten.