De triarchische theorie van intelligentie van Sternberg

Het cognitieve vermogen van de mens Het is een van de meest onderzochte aspecten van psychologie. Het concept van intelligentie is in de loop van de geschiedenis aan het veranderen, hoewel het voor het grootste deel werd beschouwd als het vermogen om problemen op te lossen en zich efficiënt aan te passen aan de omgeving..

Er zijn theorieën die een enkele totale capaciteit, of een set hiërarchisch en onderworpen aan een basiscapaciteit mogelijkheden te overwegen, terwijl andere theoretici zien dat dit concept is een verzameling van min of meer onafhankelijke mogelijkheden die ons in staat stellen om met succes aan te passen. Een van de bestaande theorieën die proberen uit te leggen hoe intelligentie is gestructureerd is The Triarchic Theory of Intelligence door Robert J. Sternberg.

• Gerelateerd artikel: "De theorieën van menselijke intelligentie"

Triarchische theorie van Sternberg: algemeen concept

De triárquica theorie van intelligentie Sternberg is gebaseerd op de opvatting van het dat de traditionele en hiërarchische modellen van intelligentie zijn niet uitputtend, omdat het geen rekening houdt met het gebruik van intelligentie zelf, alleen het conceptualiseren van de aard en functioneren zonder te observeren hoe het is verbonden en toegepast in een reële context.

Daarom is deze theorie van mening dat de meting van intellectuele capaciteit heeft zich uitsluitend gericht op één aspect van intelligentie, andere aspecten van groot belang negeren die zelf cognitieve vaardigheden vormen. Tot slot. Sternberg stelt dat het niet genoeg is om te zien wat er wordt gedaan, maar ook hoe, en waarom, wanneer je handelt.

Voor Sternberg is intelligentie alle mentale activiteit die de bewuste aanpassing aan de omgeving stuurt en de selectie of transformatie hiervan met het doel om resultaten te voorspellen en in staat te zijn om actief de aanpassing van een aan het medium of van het medium aan een te provoceren. Het zijn de denkvaardigheden die worden gebruikt bij het oplossen van min of meer alledaagse of abstracte problemen.

De opvatting van deze auteur benadert de visie van intelligentie als een reeks mogelijkheden in plaats van een enkel onherleidbaar element. Het is vanuit dit idee en de perceptie dat andere theorieën niet bepalen hoe intelligentie gekoppeld is aan de echte wereld dat de auteur stelt zijn theorie van intelligentie triárquica, wiens naam is te danken aan de aandacht van de drie types van intelligentie.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Sternberg's driehoekstheorie van liefde"

De drie soorten intelligentie

Sternberg werkt een theorie uit volgens welke het bestaan ​​van drie soorten intelligentie in overweging wordt genomen die de verwerking van informatie intern, extern en op het niveau van interactie tussen beide verklaren.

Met andere woorden, overweeg het bestaan ​​van drie basisvaardigheden die de intellectuele capaciteit bepalen. Concreet stelt het het bestaan ​​vast van een analytische intelligentie, een praktische intelligentie en een creatieve intelligentie.

1. Analytische of componente intelligentie

Voor de triarchische theorie van de intelligentie van Sternberg, veronderstelt de analytische intelligentie de mogelijkheid om informatie vast te leggen, op te slaan, aan te passen en te gebruiken. Het is het dichtst bij de unitaire opvatting van intelligentie, verwijzend naar het vermogen om plannen vast te stellen en om cognitieve bronnen te beheren. Dankzij analytische intelligentie kunnen we mentale handelingen uitvoeren zoals definiëren, beslissingen nemen en oplossingen genereren.

In deze intelligentie kunnen we de elementaire componenten of processen vinden die dat zijn laten werken aan de cognitieve representaties van de werkelijkheid, wijzig ze en geef ze een verwerking die een antwoord mogelijk maakt.

Deze componenten kunnen worden verdeeld in metacomponentes of controle processen die besluiten mag en markeer hoe te denken en te handelen, alsmede planning, performance componenten of realisatie die worden gelanceerd vanaf de metacomponentes en laat de uitvoering van die plannen opgesteld voor hen en de acquisitiecomponenten die leren toestaan ​​en informatie verkrijgen.

2. Praktische of contextuele intelligentie

Dit type intelligentie verwijst naar het vermogen van de mens om zich aan te passen aan de omgeving waarin hij leeft. Ten eerste probeert het organisme te overleven van wat al in de omgeving bestaat, gebruik maken van de geboden kansen om zich aan te passen.

Als dit echter niet mogelijk is, moet de persoon andere mechanismen instellen om zich aan te passen en te overleven. Deze andere processen zijn de selectie van omgeving en stimuli om hun situatie en / of de vormgeving van de omgeving te verbeteren in gevallen waarin het niet mogelijk is om de omgeving te veranderen, in dit geval veranderingen aanbrengen in de omgeving om uw mogelijkheden beter aan te passen.

Zo kan iemand die honger heeft het milieu te selecteren en naar een plaats waar er overvloed aan voedsel of gebruik maken van de elementen in de omgeving die voorheen geen deel van hun dieet te voeden waren, of u kunt beslissen om het milieu te zetten cultiveren wijzigen een boomgaard je eigen eten. Het gaat om het toepassen van cognitieve vaardigheden met een adaptief doel.

3. Creatieve of ervaringsgerichte intelligentie

Dit type intelligentie wordt beschouwd als de integratie van informatie uit het buitenland met onze psyche. Met andere woorden, het is dat soort vaardigheid dat ons in staat stelt om te leren van ervaringen. Het is ook gekoppeld aan creativiteit en probleemoplossing die voorheen niet werd ervaren.

In deze zin Sternberg merkt op dat de mate van nieuwheid belangrijk is van de ervaringen en taken. Het ideaal is dat de taak in matige mate nieuw kan zijn, zodat het subject nieuwe stimuli kan creëren en erop kan reageren terwijl hij een hulpmiddel heeft waarmee hij kan worden geconfronteerd.

Een ander relevant aspect is de automatisering, dat wil zeggen, het vermogen om een ​​gedrag of kennis te repliceren zonder een bewuste inspanning te vereisen. Herhaalde taken bij verschillende gelegenheden stellen je in staat ze onder de knie te krijgen en hun niveau van nieuwheid te verminderen en de noodzaak van aandacht voor elk basiselement dat er deel van uitmaakt. Hoe hoger het automatiseringsniveau, hoe meer middelen beschikbaar zijn om andere taken met succes af te handelen.

• Gerelateerd artikel: "Raymond Cattells theorie van intelligentie"

Bibliografische referenties:

• Hernangómez, L. en Fernández, C. (2012). Psychologie van persoonlijkheid en differentiaal. CEDE Preparation Manual PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Martin, M. (2007). Historische en conceptuele analyse van de relaties tussen intelligentie en rede. Spanje: Universiteit van Málaga.

• Sternberg, R.J. (1985). Beyond IQ: A Triarchic Theory of Intelligence. Cambridge: Cambridge University Press.