Emoties hebben geen geslacht

Velen van ons zijn volwassen hoorzinnen zoals "Kinderen huilen niet"Of"Je huilt als een meisje". Misschien hebben we reacties ontvangen van het type "Die dingen komen van kinderen. Wees geen wildezus!"Of"Die dingen zijn van meisjes. Wees geen lieveheersbeestje!" Staan we toe dat kinderen hun emoties op natuurlijke wijze uiten?

Zijn meisjes vaardiger in het uiten van hun gevoelens? Hebben we mannen en vrouwen een ander vermogen om emoties te beheersen? Er zijn veel sociale verklaringen die over dit onderwerp gaan en meerdere onderzoeken die op deze vragen bewijs proberen af ​​te werpen. Zijn we echt zo verschillend in de emotionele sfeer?? En zo ja, wat zijn de redenen?

Verboden emoties en genderrollen

Sinds we zijn geboren, leren we onze emoties te reguleren vanuit de relaties die we hebben met de mensen die voor ons zorgen. Je woorden, gebaren en stem dienen als een model en bevorderen het vermogen om affecten in onszelf en in anderen te identificeren. Op dezelfde manier leren we om uit te drukken hoe we ons voelen en om relaties met andere mensen te creëren.

De zinnen die we van kinderen hoorden, zoals 'Shij is een man"Of"Wordt niet hysterisch", Weerspiegelt een duidelijke differentiatie in geslachtsrollen, dat wil zeggen, in het gedrag en de emoties die zich kunnen uiten, afhankelijk van of je een jongen of een meisje bent. We praten over wat er wordt verwacht, wat sociaal wenselijk is.

Dit betekent dat we van jongs af aan bepaalde gedragingen aannemen en ons eigen karakter reguleren om te passen in wat sociaal geaccepteerd is, dat wil zeggen, wat we extern worden gevraagd om gevalideerd en geliefd te zijn. Op deze manier, sterke culturele invloeden veroorzaken verschillen in emotioneel leren tussen jongens en meisjes als het gaat om het uiten en beheersen van hun emoties.

"Een emotie veroorzaakt geen pijn. De weerstand of onderdrukking van een emotie veroorzaakt pijn ".

-Frederick Dodson-

Emoties begrijpen de geslachten niet

De boodschappen die worden overgebracht door verhalen, grappen, spelletjes of televisieprogramma's beïnvloeden onder andere de verschillende socialisatie van de emotionele wereld van jongens en meisjes. Bijvoorbeeld, de woorden die met meisjes worden gebruikt, zijn over het algemeen meer emotioneel geladen en behandelen meer sentimentele onderwerpen. Er zijn studies die bevestigen dat zowel moeders als vaders een meer emotioneel discours gebruiken met meisjes. Evenzo is aangetoond dat kinderen tijdens de hele ontwikkeling op school minder expressief worden, terwijl bij meisjes het tegenovergestelde gebeurt.

Terwijl meisjes opgroeien met meer motivatie om hun emoties bij te houden en te communiceren, hebben kinderen tekortkomingen met betrekking tot emotioneel leren en de mogelijkheid om hun genegenheid tot uitdrukking te brengen. Als gevolg hiervan hebben kinderen de neiging om hun emotionele toestand uit te drukken en te beheren door middel van gedrag, misschien met gevechten of andere acties die ze hebben geleerd ten koste van verbale hulpmiddelen voor de communicatie van hun interne staten..

Het probleem is dat het gebrek aan kennis van de emotionele wereld zelf niet alleen de psychologische individualiteit van het kind en later de volwassene beïnvloedt, maar ook het vermogen om emotionele toestanden in de mensen om hem heen te begrijpen en te identificeren..

Dit feit is te wijten aan de vooringenomen differentiatie zo vroeg dat het voorkomt in het leren van hun emoties, niet omdat jongens en meisjes verschillende vermogens hebben. Het is bewezen dat kinderen met ouders die emotionele expressiviteit bevorderen hetzelfde vermogen hebben als meisjes van dezelfde leeftijd.

In deze zin, zoals Leire Gartzia en haar collega's op het artikel wijzen Emotionele intelligentie en gender: meer dan seksuele verschillen, De meeste studies over gender en Emotionele Intelligentie (EI) zijn gericht op het analyseren van verschillen op basis van geslacht, in plaats van het voorstellen van minder stereotiepe genderidentiteitsreferenties. Elk kind heeft het recht om zijn affecties uit te drukken en op een natuurlijke manier te relateren, onafhankelijk van de genderrol die zij aan zichzelf willen toeschrijven.

De uitdrukking van emoties bij kinderen mag niet worden gestraft of onderdrukt. Terwijl vrouwen hun emotionaliteit als meisjes zien versterken, leren kinderen dat het een teken is van "zwakte" of, erger nog, van "vrouwelijkheid", wat hun vermogen blokkeert om een ​​emotionele wereld te ontwikkelen die even breed en waardevol is. Dit soort onderscheidingen kan repressie en onvermogen genereren om emoties te identificeren en te verwoorden in latere stadia zoals adolescentie of volwassenheid, met het bijbehorende psychologische en relationele lijden.

De echte banden, de eigen gedachten en de gedeelde emoties zijn wat ons op een authentieke manier verbonden houdt.

Onderwijs als hoofdbestanddeel

Niemand twijfelt aan de waarde van formeel onderwijs; dus op dezelfde manier zou niemand moeten twijfelen aan het belang van emotionele opvoeding. We streven ernaar dat kinderen opgroeien in een goede omgeving, waar ze zich ontwikkelen als mensen en getraind worden in het intellectuele vlak, waardoor het emotionele vlak aan de loop van de natuur zelf wordt overgelaten.

Aan de andere kant begint emotioneel leren - of het nu goed of slecht is - in onze vroege jaren, zodat we gedurende ons leven kennis verzamelen en updaten. Als we kinderen zijn, zijn er twee fundamentele omgevingen die ons in deze zin ondersteunen: de ene is onze familie en de andere is de school. Het negatieve is dat In veel gevallen besteden educatieve omgevingen niet genoeg aandacht aan emotionele vorming van kinderen.

Het onvermogen om onze emoties te beheersen kan onze tol eisen. Het beïnvloeden van de emotionele wereld van kinderen zal het affectieve potentieel in hun volwassen leven frustreren. Het vermogen tot ontwikkeling en emotionele expressie is dus niet genetisch beperkt door seks, het is een prachtig menselijk vermogen dat ons in staat stelt te genieten van onze relaties en ons in balans te voelen met onze psychische gezondheid..

"Het is heel belangrijk om te begrijpen dat emotionele intelligentie niet het tegenovergestelde is van intelligentie, het is niet de triomf van het hart boven het hoofd, het is de kruising van beide".

-David Caruso-

Ken je de basisemoties? Het kennen van de emoties geeft ons de mogelijkheid om te weten hoe we elke ervaring beleven en zich verhouden tot anderen. Weet jij wat de basisemoties zijn? Meer lezen "