Vaardigheden voor het debat

Op een historisch moment waar het lijkt te hebben een mening over welk onderwerp dan ook, het is heel interessant om de debatten te observeren. Deze verschijnen als een natuurlijk element van de sociale relatie: we zien ze meestal in verschillende contexten zoals sociale netwerken, televisie of andere media. Daarom is het belangrijk om bepaalde vaardigheden voor het debat te hebben: we weten nooit wanneer we in een pakket kunnen worden opgenomen.

Aan de andere kant, het vermogen om te debatteren is een soort vaardigheid die vaak wordt toegepast, maar waaraan weinig aandacht wordt besteed. Als we dus breken met traditie, zullen we ons realiseren dat er vaardigheden voor debat kunnen worden ontwikkeld. Het onderwijsveld heeft dit type training gedegradeerd tot specifieke studies, want hoewel debatvaardigheden vaak worden beschouwd als horizontale vaardigheden, is het een feit dat ze vaak, omdat ze niet specifiek in het plan van een bepaald onderwerp zijn, uiteindelijk afwezige vaardigheden.

Daarnaast zijn kritisch denken en argumentatie en weerleggingstechnieken essentiële hulpmiddelen om een ​​argument of een idee te verdedigen. Sociale netwerken zijn een perfect gebied voor de ontwikkeling van deze vaardigheden. Wanneer we de geschillen die daarin plaatsvinden analyseren, is het dus eenvoudig om verschillende leemtes in communicatie te identificeren. De meest voorkomende en trieste op hetzelfde moment is meestal het kleine respect voor degenen die de verdedigde ideeën niet delen.

Kritisch denken en analytische vaardigheden

Kritisch denken is een van de vaardigheden voor debat. Het houdt in dat je reflexief kunt denken en solide argumenten kunt onderscheiden van louter luchtspiegelingen. Omdat we kritisch zijn, zullen we waarderen dat in veel gevallen meningen worden gevormd op basis van de loutere herhaling van argumenten die zijn gecreëerd door campagnes die precies zijn ontworpen om een ​​zekere opiniestroom te creëren..

Kritisch denken gaat de andere kant op. Het is gebaseerd op logisch denken en in de kritische analyse van ideeën of dogma's om niet tot scherpe conclusies te komen. Het vermijdt vooringenomen analyses, eufemismen en argumenten die gebaseerd zijn op aannames.

Zoals we al eerder hebben opgemerkt, is het goede nieuws dat kritisch denken kan worden getraind. U begint met het bewust kiezen van de bron van informatie. Aan de andere kant is het belangrijk om de informatie te scheiden van het medium waarvan we het hebben verkregen. Het is waar dat het medium kan inspireren of geen vertrouwen kan geven, maar dat maakt ons niet vrij van het kritisch analyseren van informatie die we gaan geven als argument in een debat.

De argumentatie

Stel een argument of een reeks argumenten bloot, bestaat uit het verstrekken van informatie en redenen om een ​​mening te verdedigen. Vooral als een kwestie open staat voor debat of discussie. We vertrekken van de basis van kritisch denken waarmee we het idee om te verdedigen hebben geanalyseerd en weerspiegeld. Het argument heeft verschillende elementen:

• Hoewel het vanzelfsprekend lijkt, is het object van het argument Het is een element om over na te denken. Je moet weten wat er wordt besproken, of het nu gaat om de economische of politieke situatie of om een ​​andere kwestie. En je moet kennis hebben over het onderwerp, niet alleen de mening.
• Het proefschrift, of het hoofdidee dat bedoeld is om te verdedigen. Het is het idee, of ideeën, waarop het argument zal draaien. Het is handig om het concept duidelijk te maken en correct weer te geven.
• Het lichaam: Het is de ontwikkeling van de ideeën of posities die bedoeld zijn om te verdedigen. Hier reflecteer je vanuit alle mogelijke hoeken op het te bespreken object. Het bestaat uit twee elementen: de argumentatie en de weerlegging van de tegenovergestelde argumenten.
• De conclusie: Het kan van bevestiging zijn, wanneer zijn argumenten als verklarend voor het onderwerp van debat zijn. Of het kan van een gesuggereerd karakter zijn, wanneer er geen definitieve conclusies zijn getrokken en onderzoek of toekomstige ontwikkelingen op dit gebied worden gesuggereerd. Aan de andere kant is het belangrijk om te weten hoe een debat te sluiten wanneer het zijn koers al heeft opgebruikt of als de standpunten erg enrocada zijn.

De weerlegging

De weerlegging vertrekt van de basis van het vinden van de inconsistentie in het tegenovergestelde argument. We zijn bijvoorbeeld allemaal in de verleiding gekomen om te generaliseren van persoonlijke ervaringen en verkeerde conclusies te trekken.

In aanvulling op mogelijke mazen in de wet, we moeten in gedachten houden dat er voor elk argument een tegenargument is, het idee dat het weerlegt. Hiertoe moeten we dezelfde parameters van logica en kritisch denken toepassen als het eerste argument; anders zal de inconsistentie worden geserveerd.

Daarom is een van de vaardigheden voor het debat om op intelligente wijze tegenargumenten te behandelen. Ik bedoel, op een bepaald moment zijn we misschien geïnteresseerd, wanneer iemand de fout heeft gemaakt om overgeneralizing te zijn, om het idee in een bredere context te vertalen. Als u bijvoorbeeld een economische wet bespreekt die voor een land lijkt te werken, is het misschien goed om te zien hoe het werkt in de economie van andere landen of zelfs op andere niveaus..

"Die persoon zou kunnen vragen of hij niet heeft overwogen dat de wereld veel groter is dan zijn standpunt, en dat zijn perceptie van een gebeurtenis niet noodzakelijk die van iedereen op de planeet is".

-Susan Sontag-

Enkele technieken om vaardigheden voor debat te ontwikkelen

Het verwerven van vaardigheden voor debat is een kracht die ons ontelbare keren en op veel verschillende gebieden van ons leven zal dienen. Vereist intelligentie voor analyse en middelen die goed zijn opgeleid. Sommige bronnen die ons kunnen helpen zijn eenvoudig, zoals het gebruik van rationele argumenten in ideeën die al door de maatschappij zijn aanvaard en die in het algemeen oorzaak en gevolg met elkaar in verband brengen of op analogieën gebaseerd zijn.

Het vermogen om te debatteren is een kunst die kan worden verworven en getraind. Het is een sociale vaardigheid met een zeer hoog rendement: dankbaar, met goede vruchten, als we erin willen investeren. In die zin zijn er trainingen en vaardigheidstrainingen voor het debat om alle technieken en middelen ervoor te verwerven.

Overtuigende communicatie: de kracht van intentie We leven in het communicatietijdperk en hoewel we het niet a priori kunnen realiseren, zijn we vandaag meer dan ooit allemaal communicatoren Lees meer "