5 zinnen van Albert Bandura over sociaal leren

Albert Bandura is een Canadese psycholoog die momenteel werkt als professor aan de Stanford University. Hun studies en hun vorming, gedefinieerd door een cognitief-gedragsgerichte oriëntatie, hebben de erkenning van de wereld voor hun gekregen Theorie van sociaal leren. Met dit alles pakken we vandaag enkele zinnen van Albert Bandura op die hij ons heeft nagelaten en die ons in staat stellen te kijken naar de manier waarop hij de samenleving ziet.

Zo behoren onder de werken van Albert Bandura de eerder genoemde Theorie van sociaal leren, maar ook de publicatie ervan Social Learning Theory of Aggression (Theorie van sociaal leren van agressie). Het heeft echter ook veel anderen zoals Reflexieve empathie (Reflecties op empathie) en Self-efficacy: De uitoefening van controle (Self-efficacy: de controle-oefening) die erg interessant zijn. Allemaal richten ze zich op de samenleving en leren.

1. Geloofsvoorwaarde

"De overtuigingen van mensen over hun capaciteiten hebben een groot effect op die vermogens".

Deze eerste van de zinnen van Albert Bandura heeft het over de kracht die overtuigingen over ons hebben. Als we denken dat we bijvoorbeeld niet goed zijn in de wiskunde, hoe hard we ze ook proberen op te lossen, ze zijn uitgeput.

Maar bij veel gelegenheden komen onze overtuigingen over waar we goed in zijn of wat we kunnen doen uit onze omgeving. Dit betekent dat iemand uit ons gezin ons op een dag vertelde dat we heel slecht in wiskunde waren, we geloofden het en we plaatsten dat label op ons voorhoofd en definieerden ons vanaf dat moment. Het positieve is dat deze labels kunnen worden verwijderd.

2. Psychologie helpt, dicteert niet

"Psychologie kan mensen niet vertellen hoe ze hun leven moeten leven. Het kan hen echter de middelen bieden om persoonlijke en sociale veranderingen teweeg te brengen ".

Toen Bandura zijn sociale leertheorie hij besefte het belang van het werk van psychologen, die niet dicteren wat hun patiënten moeten doen, maar mensen in plaats daarvan begeleiden op een moment waarop ze ondersteuning nodig hebben om hun problemen op te lossen.

Psychologen bieden hulpmiddelen en doen oefeningen met patiënten zodat zij de veranderingen die zij overwegen kunnen uitvoeren om beter te voelen. Maar deze professionals kunnen nooit zeggen "u moet dit of dat doen" voor degenen die naar uw consulten komen. Iedereen moet zijn eigen leven opbouwen.

3. Leren is bidirectioneel

"Leren is bidirectioneel: we leren van de omgeving en de omgeving leert en past zich aan dankzij onze acties".

Dit derde deel van de woorden van Albert Bandura laat ons een zeer diepe reflectie over leren. Volgens deze auteur leren we over de omgeving, wat we op school geleerd hebben, wat we in ons huis zien en wat onze geliefden ons proberen te leren. Maar zodra we bepaalde kennis hebben, kan de omgeving leren als we handelen.

De daden zijn erg waardevol, omdat ze ons in staat stellen te veranderen. Als op jonge leeftijd iemand uit onze omgeving ons heeft gebruikt en we hebben geleerd dat dit normaal was, kunnen we dit veranderen als we ons op een andere manier gedragen. Op het moment dat we onszelf niet laten manipuleren, zal die manipulerende omgeving worden aangepast.

4. De valkuil van afhankelijk zijn van anderen

"Prestaties worden sociaal beoordeeld door slecht gedefinieerde criteria, zodat men afhankelijk is van anderen om erachter te komen hoe ze het doen".

Misschien voelen velen van ons zich geïdentificeerd met deze zin van Albert Bandura. Hoe vaak hebben we andere mensen om meningen gevraagd omdat we wilden weten of we het goed deden? Of zelfs weten, om dit te verifiëren? We kunnen anderen vragen om na te denken, maar zijn nooit afhankelijk van wat ze ons vertellen.

De reden hiervoor is te vinden in de proeven. In het geval van Bandura's woorden, praat hij over de prestaties en waardeert ze vanuit het perspectief van andere mensen. Dit is een grote fout. Iedereen ziet de prestaties op een andere manier en we kunnen de onze teniet doen door ze te zien vanuit de ogen van anderen.

5. Zelfeffectiviteit leidt tot verlating

"Waargenomen self-efficacy voorspelt academische drop-out".

De laatste van de woorden van Albert Bandura gaat over het schoolfalen dat tegenwoordig aanwezig is en dat zijn oorzaak heeft in zelfeffectiviteit. Maar dit is slechts een perceptie die kan optreden vanwege wat we hebben gezegd aan het begin van de overtuigingen die anderen over ons kunnen hebben.

Een leraar die demotiverende, afwezige of onverschillige ouders is, kan ervoor zorgen dat de jongere zichzelf als incompetent beschouwen en de motivatie om te streven verliezen. Bandura heeft een boek geschreven Zelfeffectiviteit in veranderende samenlevingen (Self-efficacy in changing societies) waarin het zich bezighoudt met dit concept vanuit academisch, arbeid, gezin en cultureel oogpunt, onder anderen.

Al deze zinnen van Albert Bandura laten ons nadenken over de huidige samenleving en over wat we leren, dat we niet in vraag stellen, en dat het ons belet alle overtuigingen die we achter onze rug dragen, af te schudden. Wat we leren kunnen we in vraag stellen. We hoeven niet te handelen op basis van oordelen van andere mensen. Dit zal ons alleen maar ellendig doen voelen.

Albert Bandura's sociale leren Veel van ons gedrag is gebaseerd op sociaal leren. Sinds we zijn geboren, beginnen we te kijken naar hoe onze referentiemodellen zich gedragen en we imiteren ze, totdat we bepaalde gedragingen internaliseren. Meer lezen "