16 PF, persoonlijkheidsvragenlijst

de Vragenlijst van 16 factoren, wiens auteur R.B.CATTEL is, werd gebouwd op basis van de algemene persoonlijkheidstheorie. Het is een instrument dat is ontwikkeld door middel van psychologisch onderzoek, met een empirische basis van meer dan 10 jaar experimenteel experimenteren met duizenden elementen. Het heeft tot doel een objectieve en zeer complete visie op de persoonlijkheid te bieden in de kortst mogelijke tijd.

1. evaluatie
2. toepassing
3. Interpretatieve normen
4. Betrouwbaarheid en validiteit
5. Waarderingen van andere auteurs

evaluatie

De 16PF evalueert 16 primaire factoren van persoonlijkheid en hun tegenstellingen.

Naast de 16 primaire dimensies, behandelt het een andere groep van bredere tweede orde factoren die worden verkregen uit de typische scores, decatypes, verkregen in de eerste orde factoren.

toepassing

De 16PF is ontworpen om te worden toegepast op proefpersonen van 16 jaar en ouder (adolescenten en volwassenen)

Ze bestaan ​​tegenwoordig zes verschillende manieren van toepassing:

• De C en D zijn bedoeld voor personen met een middelhoog onderwijs. Het wordt vaak gebruikt voor professionele selectie. De test bestaat uit 105 elementen en het duurt 30 tot 40 minuten om deze te voltooien.
• De A en B zijn voor mensen met een opleidingsniveau gelijk aan of hoger dan het baccalaureaat. De test bestaat uit 187 elementen en 45 tot 60 minuten zijn nodig om deze te voltooien
• De E en F worden geprojecteerd voor volwassenen die een tekort hebben in hun training of een niveau onder normaal. De test bestaat uit 128 elementen en het duurt 30 tot 40 minuten om deze te voltooien

Het grootste verschil tussen de formulieren A / B en de vormen C / D is de lengte en de tijd die nodig is voor de toepassing ervan.

Interpretatieve normen

De directe scores verkregen uit de persoonlijkheidsvragenlijst, zodat ze kunnen worden geëvalueerd en geïnterpreteerd, ze moeten worden omgezet in een gemeenschappelijke en unieke schaal die de score van het subject plaatst in relatie tot die verkregen door een normatieve en gedefinieerde groep van de populatie. De tabellen in de typering maken de conversie van de typische scores in decatypes mogelijk.

De decatypes worden verdeeld op een schaal van tien punten. Decatypes 5 en 6 zijn dus gemiddelde waarden, 4 en 7 tonen een kleine afwijking van het gemiddelde, 2 en 3, en 8 en 9 duiden op een grote afwijking, en 1 en 10 zijn extreme waarden., Deze posities begrijpen als ten opzichte van de specifieke populatie waarop het typen is uitgevoerd.

De selectie van de juiste schaal maakt het verkrijgen van de decatypes overeenkomend met de directe scores bereikt door een willekeurig onderwerp mogelijk

Betrouwbaarheid en validiteit

Het eerste type consistentie is de betrouwbaarheid of concordantie van de resultaten in de tijd. Betrouwbaarheid kan worden onderverdeeld in:

1. Coëfficiënt van duurzaamheid of test-hertest correlatie bij twee verschillende gelegenheden, gescheiden door een klein tijdsinterval
2. Stabiliteitscoëfficiënt of test-hertest correlatie met een langer tijdsinterval.

Het concept van validiteit vereist de keuze van elementen die goede maatstaven zijn voor persoonlijkheidsfactoren, aangezien deze factoren worden gedefinieerd door onderzoeksstudies. Dit concept van de geldigheid van de schalen kan worden geëvalueerd direct correleren van de ruwe scores met pure of indirect bepalende factoren in welke mate de correlaties tussen de schalen van 16PF En een groep van enkele psychologische variabelen, zijn consistent met die zou worden verwacht te bereiken op basis van conceptuele criteria.

Waarderingen van andere auteurs

Volgens Anatasi vindt het werk van Cattel (1946, 1957) een enigszins andere toepassing van faculteiten voor de uitwerking van persoonlijkheidsinventarissen. Cattel, begon met het verzamelen van alle namen van persoonlijkheidskenmerken die in woordenboeken voorkomen zoals samengesteld door Allpot en Odbert (1936) of in de psychologische of psychiatrische literatuur.

BecKer, (1960) is van mening dat sommige van de veronderstelde overeenkomsten in de beschrijvingen van functies geforceerd en niet al te overtuigend lijken

Anastasi: In de vorm (C) is er een motiverende wijzigings- of verificatiesleutel. Vanwege de beknoptheid van de schalen, zijn de betrouwbaarheden van de factoriële scores voor elke eenvoudige vorm meestal laag. Zelfs als twee vormen worden gecombineerd.

Er is ook enige twijfel over de factoriële homogeniteit van de schalen (Levonian, 1961). Betaalbare informatie over normatieve steekproeven en andere aspecten van de uitwerking van de tests is ontoereikend. Empirische beoordelingsgegevens omvatten gemiddelden voor verschillende beroepsgroepen en psychiatrische ziektebeelden.

De homogeniteit en de factoriële zuiverheid zijn gewenste doelen in de uitwerking van een test, maar ze zijn geen substituten van de empirische validiteit.