Vriendschapsrelaties hoe evolueren ze gedurende het hele leven?

Vriendschapsverhoudingen spelen een fundamentele rol in ons leven. We maken ons allemaal zorgen over het hebben van banden van genegenheid en vertrouwen. We hebben anderen nodig om een ​​prettig leven te leiden en te leven. Maar wat is vriendschap precies? Hoe zijn deze relaties in de levensfasen??

Vriendschap is een affectieve relatie gebaseerd op de dimensies van vertrouwen en toewijding van de theorie van Sternberg. echter, Er is een grote variatie in wat elk individu denkt over vriendschapsrelaties. Dit komt door de constructieve factoren die rondom dit concept bestaan. De subjectiviteit van elke persoon zal in grote mate van invloed zijn, waardoor de criteria die vriendschap definiëren worden veranderd.

Over het algemeen, voor volwassenen is een vriendschapsrelatie geen unidirectionele relatie, maar moet ze bidirectioneel zijn. Vriendschap impliceert een wederzijdse psychologische tevredenheid die wordt gekenmerkt door het begrijpen van de gevoelens en gedachten van beide mensen. Tijdens de kindertijd zagen we echter heel verschillende vriendschapsverhoudingen. Vervolgens leggen we uit hoe vriendschapsrelaties zich gedurende het hele leven ontwikkelen,

Ontwikkeling van vriendschapsrelaties

Volgens Damon en Fuentes heeft vriendschap verschillende stadia, elk met specifieke kenmerken:

Vriendschapsrelaties in de vroege kindertijd

We hebben het over de periode tussen 0 en 2 jaar oud. In dit stadium is het moeilijk om over vriendschap in strikte zin te spreken, maar we hebben de eerste benaderingen van het sociale leven. Studies hebben aangetoond dat jonge kinderen meer interacties met vertrouwde mensen initiëren en onderhouden dan met degenen die onbekend zijn. Deze voorkeur veronderstelt de verwerving van vertrouwen met degenen die het als bekend identificeert.

Bovendien geven kinderen de voorkeur aan andere leeftijdsgenoten met hen die positieve en plezierige ervaringen hebben gehad, in plaats van degenen die een soort conflict veronderstelden. daarom, we kunnen praten over een begin van vriendschapsbetrekkingen, waarbij het kind kiest met wie hij een speluitwisseling onderhoudt en een positieve genegenheid uitdrukt.

Vriendschapsrelaties in de voorschool

De fase vóór de school is opgenomen in de 2 en 6 jaar, vlak voor het basisonderwijs. In deze leeftijdsgroep, kinderen een egocentrische visie presenteren als het gaat om het begrijpen en analyseren van vriendschapsrelaties. Ze onderscheiden hun eigen perspectief niet van die van anderen, omdat een theorie van de geest nog niet is ontwikkeld.

Daarom worden deze relaties van vriendschap gekenmerkt door onstabiele ontmoetingen waarbij de pauze gemakkelijk komt, vooral als er interpersoonlijke conflicten zijn. Over het algemeen zijn kinderen vrienden van degenen die in de buurt wonen of van klasgenoten. Samengevat, het zijn onstabiele relaties gebaseerd op nabijheid en voor een groot deel, geregisseerd en gecontroleerd door ouders of verzorgers van kinderen.

Vriendschapsrelaties in de schoolfase

Deze evolutionaire fase omvat sinds het kind naar school gaat om de adolescentie te bereiken, tussen 6 en 12 jaar. Deze vriendschapsrelaties ze worden gekenmerkt door het onderhouden van een samenwerkingsrelatie en wederzijdse hulp.

Op deze leeftijden beginnen kinderen anderen te begrijpen en laten ze hun egocentrische kijk op vriendschap varen. Nu kiezen ze peers die hun affectie tonen en ze geven om hun behoeften en eisen.

In dit stadium benadert het begrip vriendschap dat van de meeste volwassenen. Relaties zijn van meer duurzame aard. Als ze worden gehandhaafd tot de adolescentie kunnen ze een hechte en zeer affectieve band creëren.

Vriendschapsrelaties in de adolescentie

Deze periode Het begint op ongeveer 12 jaar en duurt tot 18 jaar. Vriendschapsrelaties worden opgevat als volwassenen. Adolescenten beschouwen vriendschap als een duurzame relatie gebaseerd op wederzijdse kennis en waar genegenheid een leidende rol op zich neemt.

In dit stadium worden vriendschapsbetrekkingen veel dieper en drukken ze waarden uit van loyaliteit, vertrouwen, intimiteit en oprechtheid. Vrienden worden gekozen op basis van psychologische kenmerken en interesses en soortgelijke hobby's.

Vanaf de adolescentie worden vriendschapsbetrekkingen rijker door de veelheid aan ervaringen. De afstand en incidentele conflicten vormen geen belemmering meer om de gecreëerde emotionele band te behouden en ervan te genieten.

Volgens deze classificatie Vriendschapsrelaties worden in de loop van de tijd veranderd, beïnvloed door de evolutionaire ontwikkeling van het individu. Nu mogen we niet vergeten dat vriendschap een subjectief concept is dat door elke persoon wordt geconstrueerd, rekening houdend met verschillende variabelen. Het belangrijkste is om te begrijpen wat vriendschap is voor ieder van ons om adequaat en bevredigend te relateren.

Het avontuur van het kennen van de cognitieve ontwikkeling van kinderen door de ogen van Piaget Een van de beroemdste theorieën van Jean Piaget is zijn opsplitsing van de cognitieve ontwikkeling van kinderen in vier verschillende fasen. Ontdek het! Meer lezen "