Weet jij hoe zelfbeeld de academische prestaties beïnvloedt?

Vandaag hebben we allemaal gehoord over de gevoel van eigenwaarde en we hebben min of meer duidelijk wat dit concept betekent. Het is echter de moeite waard te onthouden dat het overeenkomt met de evaluatieve perceptie van onszelf, dat is, met hoe we onszelf waarderen. Nu, weten we wat zelfconcept is? En nog belangrijker, wat is de relatie tussen deze en academische prestaties??

Hoewel zelfbeeld en zelfrespect vergelijkbare concepten zijn, mogen we ze niet verwarren. Dit is de eerste stelregel die we moeten respecteren om te begrijpen hoe deze psychologische component de academische prestaties van een student beïnvloedt. In feite is dit studiegebied van fundamenteel belang om ons onderwijssysteem te verbeteren en de manier waarop we de kleinste van onze samenleving lesgeven.

Dus dat kunnen we zeggen Zelfconcept kan worden gedefinieerd als de set van percepties, ideeën en gedachten die een specifiek individu van zichzelf heeft. Dat wil zeggen, het zou een fundamenteel onderdeel zijn van het 'ik' of het idee dat iemand heeft van wie hij is.

Dus, wat is het verschil tussen zelfbeeld en zelfrespect? terwijl het zelfconcept beschrijft slechts het beeld dat we van onszelf hebben, zonder in te voeren om het te waarderen; Eigenwaarde bestaat precies in de subjectieve beoordeling die we maken van onze persoonlijke eigenschappen.

Een andere manier om zelfbeeld te begrijpen, is hoe de constructie op basis van de relaties die een onderwerp onderhoudt met de samenleving en zijn omgeving. Op deze manier zal de manier waarop we onszelf zien, van grote invloed zijn op hoe we ons gedragen op verschillende gebieden van ons leven, inclusief onderwijs.

Volgens de kinder- en jeugdpsycholoog Elisabet Rodríguez Camón zijn er twee werken die de studie van de academische prestaties hebben veranderd. Eén verwijst naar de theorie van meerdere intelligenties, door Howard Gardner, en de andere is het boek Emotionele intelligentie, door Daniel Goleman, waarin het belang van zelfconcept wordt besproken. In dit artikel zullen we zien hoe deze ideeën van toepassing zijn op het onderwijs.

Wat is academische prestatie?

Een redelijk geaccepteerde definitie van academische prestaties begrijpt het als de leer- en responscapaciteit gepresenteerd door de student. Om dit fenomeen te bestuderen, is het echter noodzakelijk om de verschillende factoren te begrijpen die hierop van invloed zijn.

De elementen waarop de academische prestaties afhankelijk zijn, zijn uiteenlopend. Ze benadrukken onder hen de bekwaamheden van de eigen student en ook zijn motivatie. Maar er zijn nog andere factoren die we niet moeten negeren. Bijvoorbeeld de capaciteit en kwaliteit van de leraar, het educatieve programma waarin de student wordt ondergedompeld, de school, hun familie en sociale omgeving ...

echter, een van de factoren die het leervermogen van een persoon het meest beïnvloeden (en een van de minst bestudeerde) is het zelfconcept.

Verband tussen zelfconcept en academische prestaties

Verschillende onderzoeken tonen aan dat er sterke relaties bestaan ​​tussen zelfbeeld en academische prestaties. Nu, hoe werkt dit eerst op de tweede? Volgens de laatste experimenten kunnen we enkele factoren benadrukken:

• De beoordelingen door mensen die dichtbij en belangrijk voor de student zijn, hebben grote invloed op hoe hij zichzelf ziet in zijn studentenrol.
• Het zelfconcept van een student bepaalt de academische prestaties, omdat het op een kwalitatief en kwantitatief niveau van invloed is op de perceptie van hetzelfde in de inspanning die moet worden geïnvesteerd om iets nieuws te leren, de moeilijkheid van taken waarmee het wordt geconfronteerd ...
• Zelfconcept en academische prestaties onderhouden een bidirectionele relatie en beïnvloeden elkaar. Als een van beide componenten is gewijzigd, verandert het hele systeem totdat een nieuw saldo is bereikt.

"Onderwijs vult een emmer niet, maar steekt een vuur aan".

-William Butler Yeats-

Hoe een goed zelfbeeld te ontwikkelen bij de student

In het licht van deze ontdekkingen lijkt het duidelijk dat De ontwikkeling van een goed zelfbeeld is van vitaal belang voor de student om een ​​optimale academische prestatie te verkrijgen. In feite is het van vitaal belang in verschillende facetten van zijn groei en rijping. Om deze reden is het belangrijk om rekening te houden met het volgende:

• Een gevoel van familiebehoud is fundamenteel. De student moet in zijn kern van relaties begrip, interesse, genegenheid en aandacht, welzijn, enz. Waarnemen en vinden..
• ook Het is belangrijk dat het kind zich uniek voelt. Je moet je als een speciaal iemand voelen en je kunt het niet herhalen, maar je moet specifiek weten wat jou anders maakt dan anderen; te allen tijde bescheiden en gericht op wat moet worden verbeterd.
• De student moet geloven dat hij / zij in staat is om de voorgestelde en vastgestelde doelen te bereiken. Daarnaast zul je moeten weten welke factoren betrokken zijn bij een dergelijke prestatie, die je zal leiden om te leren voor toekomstige ervaringen. Hiervoor moet hij zijn zelfbeheersing beheersen, wat hem in staat zal stellen beter te reageren in geval van tegenspoed.
• Een kader van veilig, stabiel en consistent gedrag moet worden vastgesteld in het leven van het kind. Hier gaat het om het verwerven van positieve modellen die dienen om de aspecten aan te moedigen en aan te moedigen die het belangrijkst zijn voor het succes ervan. Dit zal ook dienen om ongewenst gedrag aan te passen.

"Ontwikkel een passie voor leren. Als je het doet, zal je nooit stoppen met groeien ".

-Anthony J. D'Angelo-

We hopen dat dit artikel je dat heeft overtuigd het bevorderen van een goed zelfbeeld bij het kind wordt aanbevolen voor academische prestaties. In dit werk zijn we allemaal betrokken, van de student zelf tot zijn familie, opvoeders en andere individuen in de samenleving.

Howard Gardner en zijn theorie over meerdere intelligenties Mensen hebben geen wereldwijde intelligentie die we kunnen toepassen op alle gebieden van het leven. We ontwikkelen de theorie van meerdere intelligenties. Meer lezen "