Krijg de controle over kinderen terug door het woord

Op dit moment hebben ouders veel moeilijkheden om duidelijke onderwijsmodellen te vinden en deze situatie genereert van een grote desoriëntatie tot zelfs een houding van desinteresse en apathie. Dit is wat Jaime Barylko in zijn boek beschrijft De angst voor kinderen. In feite, volgens de auteur er is een nieuwe categorie ouders naar voren gekomen die verward zijn over hun vaderlijke rol en die bang zijn om de privacy van hun kinderen binnen te dringen.

Het educatieve model waarin de vader absoluut het leven van hun kinderen regeerde met ijzeren controle is uit de mode geraakt. Tegenwoordig is het gebruikelijker om ouders te vinden met flexibele rollen, meer open voor luisteren en proberen kinderen te begrijpen. Hoewel dit een aantal positieve aspecten heeft, de nieuwe paradigma's komen met een reeks eigen uitdagingen die moeten worden overwonnen.

Aan de andere kant hebben sommige ouders hun rol naar andere instellingen verplaatst. Velen hebben moeite om de controle over hun kinderen te behouden met de huidige cultuur en schema's die onverenigbaar zijn met het gezinsleven. Maar de kleintjes ze hebben een referentiecijfer nodig in hun leven dat hen leert hoe ze zich moeten gedragen. Daarom gaan we in dit artikel kijken hoe we de autoriteit thuis kunnen herstellen.

De uitdaging is natuurlijk controle krijgen zonder een tiran te worden. Daarom houden de modellen die we hieronder zullen zien rekening met de moeilijkheden waarmee ouders in de hedendaagse wereld worden geconfronteerd. Laten we ons verdiepen in drie constructieve modellen van kindercontrole. 

Het huidige tempo van het leven brengt veel moeilijkheden met zich mee om de autoriteit en controle over kinderen te behouden. Kinderen hebben echter een referentiecijfer nodig om te leren hoe zich te gedragen. Genegenheid, woorden en grenzen zijn hiervoor goede bondgenoten.

Drie bouwmodellen van controle en autoriteit

Autoriteit op basis van het voorbeeld

De controle over kinderen is noodzakelijk voor hun opleiding en groei, net zoals het fundamenteel is welk voorbeeld en autoriteit vullen elkaar aan. Nu is het nutteloos om waarden en onderwijspatronen aan onze kinderen te geven, als we niet het goede voorbeeld geven. Daarom is het eerste waar we rekening mee moeten houden, dat kinderen de neiging hebben om zich te gedragen volgens onze manier van handelen.

"Ontkom niet aan je kinderen de moeilijkheden van het leven, leer ze liever om ze te overwinnen".

-Louis Pasteur-

Als je ze één ding vertelt en dan doe je er nog een, uw kinderen zullen geneigd zijn te handelen op basis van de manier waarop u zich gedraagt. Hierdoor is uw verantwoordelijkheid zeer hoog met betrekking tot de opvoeding van uw kinderen.

Autoriteit op basis van prestige en service

De uitoefening van educatieve autoriteit vereist een fundering van prestige gebaseerd op het zeer goed zijn en goed doen. In de opvoeding van kinderen, Ouders moeten gezag uitoefenen als een dienst die ten bate van hen wordt bevolen deze. Er is alleen authentieke controle over de kinderen wanneer deze is gericht op het dienen van het onderwijs en het verbeteren van het gedrag van de kinderen.

Autoriteit op basis van het taalgebruik

Om gezag bij het woord te hebben, moet de volwassene zich volledig bewust zijn van alles wat hij tegen zijn kinderen zegt. Hoewel het gebruik van woorden niet genoeg is, Het formulier moet ook te allen tijde worden behandeld en de toon waarin ze worden gebruikt.

Het gebruik van taal om de controle over uw kinderen terug te krijgen vereist dat u volledig op de hoogte bent van wat u zegt in elke situatie.

Effectieve manieren om met uw kinderen te communiceren

Hoe u met uw kinderen communiceert, is een van de fundamentele pijlers voor hun opleiding en ontwikkeling, zolang ze gepaard gaan met daden. Daarom geven we hieronder enkele voorbeelden om met hen te praten. In elk daarvan kunt u de vergelijking bekijken tussen een niet erg effectieve manier van communiceren en een andere die dat wel doet. Het grootste verschil is dat in de tweede plaats wordt de autoriteit bereikt door genegenheid, in plaats van dwang.

• "Breng me dat" voor "Zou je me dat willen brengen? Vader en moeder zouden blij zijn ".
• "U zult het ontdekken" vóór "Vertel mij, waarom doet u dat als u weet wat ons dwars zit?".
• "Op dit moment gaat iedereen het ophalen of weet je wie ik ben" versus "De eerste die de prijs ophaalde! Kom, naar je berichten ... Klaar, klaar, nu! ".
• "Ophalen of je wordt gestraft" versus "Dit is erg rommelig. Ik ga weg en ik ben zo terug. Als het goed is als ik terugkom, neem ik je favoriete snack mee als ik morgen van school ga. '.
• "Ga nu slapen" voor "Laten we naar bed gaan en zeggen dat je gisteren gedroomd hebt. Laten we kijken of je vandaag de droom kunt voortzetten, ik zal je helpen met een verhaal ".
• "Je zit me dwars" voor "Laat me een tijdje rusten, zodat moeder later meer met je kan spelen".
• "Deze broek is erg vies, wat een puinhoop" versus "Het is jammer dat je elke dag zo vies wordt, dus we kunnen nergens heen. Als je probeert niet vies te worden, kun je vaker naar het huis van je vrienden gaan ".

Het idee is niet alleen dat uw kinderen gehoorzamen, maar dat ook doe een begrip oefening. Op deze manier zal de controle over hun gedrag veel effectiever en duurzamer zijn, naast een verband leggen met de waarde van goed gedrag om beter met zichzelf en met anderen te leven..

Onderwijs is het krachtigste wapen om de wereld te veranderen. In dit artikel bespreken we de noodzaak van een adequate opleiding zodat de samenleving en de mensen vrijer en voller zijn. Meer lezen "