Waarom is het lonend voor kinderen om te sporten?

Weinig beelden verzoenen ons, zowel met de wereld als met die van kinderen die spelen, plezier hebben. Op die momenten zien we hoe voor hen tijd en ruimte verdwijnen, de toekomst en het verleden. Ze zijn daar en geven het door als dwergen. Het is het enige dat telt bij elk gebaar. De "onschuldige" sport versterkt dus zijn spieren en verwijdt zijn longen.

Aan de andere kant gaan deze zelfde kinderen al snel sporten uitoefenen op een veel meer gereguleerde manier, gecontroleerd door rechters of scheidsrechters en hebben ze zelfs coaches. De omgeving verandert dan: een doel of een mand wordt omgezet in iets ernstigers. Ook al is het niet hetzelfde als voorheen, het feit dat kinderen op deze of andere manier sport blijven beoefenen, geeft ze unieke ontwikkelingsmogelijkheden, buiten dat van een toekomstige "ster" zijn.

Wij gaan met hen mee.

Verwerven van een verplichting en respecteren

De gereguleerde beoefening van een sport betekent dat kinderen een discipline moeten volgen. Er is een moment om te veranderen, een ander om op te warmen, een ander om een ​​beetje mentale voorbereiding te doen, een andere om te concurreren, een andere om overwinning en verlies te beheren ... Zelfs tijdens de week kunnen er bepaalde uren gepland zijn voor training. Op de achtergrond is er een verplichting waarmee het kind moet reageren.

Op een dag zul je meer en nog minder leuk vinden, maar je maakt deel uit van een team en als een van zijn componenten moet je reageren met je bijdrage. Sport is dus een fantastische context voor kinderen om te leren om hun wil om te reageren op bepaalde tijden te organiseren en te activeren.

Leef met verwachtingen

Sport wordt al op jongere leeftijd een prestatiegebied. Het kind weet bij vele gelegenheden, zonder dat iemand het hem vertelt en zelfs een mogelijke uitkomst achterwege laat, wanneer hij succesvol is geweest en wanneer niet.

Hij zal dus leren dat hij vaak degene is die de nederlaag versnelt wanneer hij in de eerste maten van het spel niet kan reageren op misschien zeer hoge verwachtingen, en dan komt hij naar beneden. Je leert deze verwachtingen te vergroten bij het koppelen van goede executies. Je hebt ook, dankzij de sport, de mogelijkheid om te leren om een ​​nederlaag te beheren en op te staan ​​voor de volgende wedstrijd. Je kunt zelfs met hulp reflecteren en begrijpen hoe de verwachtingen van anderen ook hun keuzes, hun uitvoering en hun prestaties conditioneren.

Je kunt ook leren frustratie en boosheid met jezelf te beheersen. Hier hebben ouders een kostbare gelegenheid om in te grijpen en leer hen een constructieve interne dialoog te hebben, waarmee ze niet mishandeld worden. En het beste is dat we het kunnen doen op een moment dat ons woord veel gewicht heeft voor de kleintjes, voordat ze de adolescentie beginnen en de invloed van leeftijdsgenoten begint terrein te winnen.

Ontwikkel je zintuigen

Veel van de kenmerken van het spel zelf hebben te maken met die van het leven zelf. Op het platteland zijn er bijvoorbeeld mensen die met je meegaan, die je ondersteunen, net als in de vitale reis. Het kind, als we het over een teamsport hebben, zal leren dat hij niet alleen is, ten goede en ten kwade. Dat u uw interesses deelt met een groep mensen (win of maak een goede score) en dat de resultaten beter zullen zijn als u op hen vertrouwt en, op hun beurt, als u hen steunt.

Je leert ook dat je op basis van inspanning en intelligentie veel projecten kunt omkeren die niet goed van start gaan. Een doelpunt of een slechte start betekent niet de definitieve nederlaag. Het betekent alleen dat het een beetje moeilijker te krijgen zal zijn, maar niet onmogelijk. Je zult ook leren dat er bepaalde acties zijn die anderen niet voor hem kunnen doen, of het nu gaat om het organiseren van het spel of het snel bewegen van zijn benen.

We kunnen parallellen blijven benadrukken, maar misschien is de laatste en een van de meest opvallende die met sport Kinderen leren hoe belangrijk het is om te anticiperen. Ofwel aan het spel, of andersom. Ze leren dat net als een slechte start een overmatige inspanning vereist, een goede start of het onderscheppen van de bal voordat deze de voeten of handen van de tegenstander bereikt, een enorm voordeel is. In die zin wordt sport een bevoorrechte oefening van aanhoudende aandacht voor kinderen met een pre-frontale cortex (een die verantwoordelijk is voor de organisatie van gedrag en besluitvorming) in volledige ontwikkeling.

Tot slot, ongeacht hoeveel sport een leerfase is, moet je jezelf nooit distantiëren van het beeld waarmee we het artikel begonnen zijn. Van die kinderen in het park, plezier hebben en plezier hebben. Omdat misschien het beste ding over sport in de kindertijd dat is is meestal een van de beste discussies voor de eerste vriendschappen en een van de beste argumenten die verhalen vertellen over gelukkige kindertijd.

Het zou verplicht moeten zijn om dit verhaal aan alle kinderen van de wereld te vertellen. "Het kind dat het zou kunnen doen" is een verhaal dat verplicht moet zijn om alle kinderen van de wereld te vertellen. De reden is dat het een krachtig bericht uitzendt. Meer lezen "