De theorie van de dubbele codering van Allan Paivio

De theorie van duale codering is een cognitieve theorie ontwikkeld door Allan Paivio in 1971 gebaseerd op het idee dat de vorming van mentale beelden helpt bij het leren. Deze theorie stelt voor dat het mogelijk is om een ​​impuls te geven aan het leren en het studiemateriaal uit te breiden door verbale associaties en visuele beelden.

Onze cognitie is een complex proces dat in staat is tegelijkertijd om te gaan met de invoer van taal en non-verbale objecten en gebeurtenissen. Volgens de theorie van duale codering van Allan Paivio handelt ons taalsysteem rechtstreeks met linguïstische invoer en uitvoer, terwijl we symbolische beelden gebruiken om gedrag en de gebeurtenis te accommoderen. Daarom is het uitgerust met een dubbele functionaliteit.

"Menselijke cognitie is uniek omdat het zich heeft gespecialiseerd in het gelijktijdig behandelen van taal en non-verbale objecten en gebeurtenissen. Bovendien is het taalsysteem eigenaardig, omdat het direct de linguïstische invoer en uitvoer behandelt (in de vorm van spraak of schrijven) en tegelijkertijd een symbolische functie vervult met betrekking tot niet-verbale objecten, gebeurtenissen en gedragingen. Elke representatie theorie moet zich aanpassen aan deze dubbele functionaliteit ".

-Allan Paivio-

De theorie van dubbele codering

Volgens Paivio, Er zijn twee manieren waarop een persoon kan uitbreiden wat hij heeft geleerd: met verbale associaties en met visuele beelden. De theorie van duale codering suggereert dat informatie, zowel visueel als verbaal, wordt gebruikt om informatie weer te geven. De visuele en verbale informatie wordt op verschillende manieren en in verschillende kanalen in de menselijke geest verwerkt, wat aanleiding geeft tot afzonderlijke representaties voor de informatie verwerkt in elk kanaal.

De mentale codes die overeenkomen met deze representaties worden gebruikt om de binnenkomende informatie te organiseren die kan worden opgeslagen, opgehaald en zelfs gewijzigd om later te worden gebruikt. Zowel visuele als verbale codes kunnen worden gebruikt om informatie te onthouden. Bovendien verhoogt het coderen van een stimulus op twee verschillende manieren de mogelijkheid een onthouden item te onthouden.

Binnen de theorie van dubbele codering zijn er drie verschillende soorten verwerking: representatieve, referentiële verwerking en associatieve verwerking. In de meeste gevallen zijn alle drie de vormen onbewust vereist bij het omgaan met een bepaalde taak. Dat wil zeggen, een gegeven taak kan een of alle drie soorten verwerking vereisen.

Paivio postuleert ook dat er twee verschillende soorten representatieve eenheden zijn: 'beelden' voor mentale beelden en 'logógenos' voor verbale entiteiten. De logo's zijn georganiseerd in termen van associaties en hiërarchieën, terwijl de afbeeldingen zijn georganiseerd in termen van gedeeltelijke relaties.

• We spreken van representatieve verwerking wanneer verbale of non-verbale representaties direct worden geactiveerd.
• We spreken van referentiële verwerking wanneer de activering van het verbale systeem plaatsvindt via het non-verbale systeem of omgekeerd
• We spreken van associatieve verwerking wanneer de representaties binnen hetzelfde systeem worden geactiveerd - verbaal of non-verbaal-.

Opmerkingen over de theorie van dubbele codering

Er is enige controverse over de beperkingen van Allan Paivio's theorie van dubbele codering. Deze theorie houdt bijvoorbeeld geen rekening met de mogelijkheid dat cognitie wordt gemedieerd door iets anders dan woorden of beelden. In die zin is er niet genoeg onderzoek gedaan om te bepalen of woorden en beelden de enige manier zijn om de elementen te onthouden. Als een andere vorm van code werd ontdekt, zou de theorie inderdaad een belangrijke zijn.

Een andere beperking van de theorie van dubbele codering is dat het is alleen geldig voor tests waarin mensen worden gevraagd zich te concentreren op het identificeren van de verwante concepten. Als je geen associaties kunt vormen tussen een woord en een afbeelding, is het veel moeilijker om te coderen en het woord op een later tijdstip te onthouden. Dit beperkt de effectiviteit van de theorie van dubbele codering.

ook, De theorie van dubbele codering wordt door iedereen niet geaccepteerd. Als een alternatief voor hoe kennis mentaal wordt weergegeven, stelden John Anderson en Gordon Bower propositietheorie voor. Propositionele theorie stelt dat mentale representaties worden opgeslagen als proposities in plaats van beelden. Hier wordt de propositie gedefinieerd als de betekenis die ten grondslag ligt aan de relatie tussen de concepten. Deze theorie stelt dat beelden worden geproduceerd als een resultaat van andere cognitieve processen omdat kennis niet wordt weergegeven in de vorm van afbeeldingen, woorden of symbolen.

De theorie van de persoonlijke constructies van George Kelly In 1955 presenteerde George Kelly de theorie van persoonlijke constructies om menselijk gedrag te begrijpen. Ontdek precies waar het uit bestaat Meer lezen "