Luister enthousiast naar de kleine als ze klein zijn, voor hen is het belangrijk

Luister aandachtig naar alles wat de kinderen je willen vertellen, wat het ook is, voor hen is het het belangrijkste. Zijn verbazing, zijn enthousiasme, zijn ontdekking, zijn gevoelens, zijn emoties, zijn gedachten, zijn prestaties, zijn evolutie.

Er is een citaat van Catherine M. Wallace dat op onze huid moet worden verbrand: "Luister aandachtig naar alles wat je kinderen je willen vertellen, wat het ook is. Als je niet enthousiast luistert naar kleine dingen als ze klein zijn, zullen ze je geen grote dingen vertellen als ze volwassen zijn. Voor hen gaat het immers altijd over belangrijke zaken ".

Ze drukken zich uit met ontelbare woorden, blikken, gebaren ... Probeer je smartphone of tablet opzij te laten tijdens het spelen en dan zul je zien dat ze je honderden keren aankijken op zoek naar uw goedkeuring, uw medeplichtigheid, uw aandacht.

Bij het eten zijn de belangrijkste nieuwsberichten die kinderen ons vertellen

We zijn er zo aan gewend "Vertrek voor een andere tijd" wat kinderen ons vertellen, we realiseren ons niet dat als het gaat om eten wat echt belangrijk is, niet het nieuws is, maar de dingen die onze kinderen ons vertellen.

Zo onbeduidend als het lijkt voor een kind is alles wat hem omringt magie; Volwassenen realiseren zich dit echter niet vanwege het verlies van het vermogen tot verbazing, omdat we onszelf niet definiëren door wat we kunnen genieten, maar door wat nuttig is om ons te blijven gedragen als robots, als mechanismen met onbuigzame doelen.

Gevangenen van de haast zijn we niet nuttig voor onze kinderen, we bieden onze hulp en gezelschap niet omdat we hun momenten en ruimtes niet respecteren, omdat we niet kunnen afstemmen en geduldig kunnen zijn, ze zachtjes en zonder woede te begeleiden.

Luister naar het kind om tegen je te praten, praat tegen hem zodat hij je kan horen

De manier waarop we met onze kinderen praten, doet er toe, dat lijdt geen twijfel. Als we met kinderen van affectie praten en ernaar streven om een ​​uitgebreide communicatie met hen te onderhouden, zullen we een potentiële groei krijgen die ons in staat stelt op een correcte manier te spreken en naar elkaar te luisteren..

1. Hoe we onze manier van spreken moeten veranderen om de uitdrukking van gevoelens te vergemakkelijken

Zoals we bij andere gelegenheden hebben opgemerkt, is er een directe relatie tussen hoe een kind zich voelt en hoe hij zich gedraagt. Het is een eenvoudige regel: als een kind zich goed voelt, gedraagt ​​het zich goed. Wij zijn de sleutel in dat proces en we kunnen u helpen om welzijn te bereiken. Hoe? Je gevoelens accepteren en proberen geen berichten van het type te verzenden:

-Je bent niet moe, je hebt gewoon een beetje slaap.

-Je hebt geen reden om zo van streek te zijn.

-Je hebt geen warmte, trek je trui niet uit.

Het klinkt moeilijk, maar als we ons voorstellen wat het voor de menselijke geest kan betekenen om ons gevoelens te ontkennen, zullen we waarschijnlijk stoppen met vertrouwen in ons vermogen om ons te voelen en uit te drukken.

Het is de sleutel tot een goede evolutionaire ontwikkeling die we afstemmen op onze kinderen en probeer dit soort berichten te verzenden: "Dus je bent moe, ook al heb je een goed dutje gedaan", "Nou, ik zie dat je vandaag een hectische dag had", "Ik heb het koud maar ik zie dat het goed voor je is", enz..

Met andere woorden, het gaat erom hun empathisch vermogen te ontwikkelen door de onze, waardoor ze hun gevoelens en emoties kunnen voelen en valideren. Hoe? Aandacht schenken, belangstelling houden voor wat ze ons vertellen, werken omdat ze worden beschouwd en gewaardeerd.

2. Lof, nog een kwestie die in behandeling is

Het komt vaak voor dat we complimenten van onze kinderen kwijtraken als ze de dingen goed doen. We moeten ons echter realiseren dat de interne dialoog die we aanmoedigen ongezond is. Hoe kunnen we doen alsof kinderen zich niet voor de gek houden als ze iets verkeerds doen, als ze het goed doen als we het goed doen, dan vertellen we hen dat ze de slimste ter wereld zijn?

3. Als we samenwerking willen

Als we samenwerking willen, moeten we meestal dictatoriale berichten afgeven. Velen van ons zullen ons herkennen in:

-Gooi dat niet weg.

-Eet niet met je vingers.

-Speel niet met water.

-Maak het huiswerk.

-Was je handen nu meteen.

-Stop met spelen en ga naar bed.

Het is dan ook logisch dat de houding van kinderen een constante uitdaging wordt, dus geven ze expliciet of impliciet aan ons door wat ons zo boos maakt "Ik zal doen wat willen. " Hierop zullen we reageren "Je zult doen wat ik je zeg", escaleren in het conflict en onze relatie beschadigen.

Dus nogmaals, wat we moeten veranderen is onze toespraak, probeer de schuld niet meer te beschuldigen en onze kinderen te beschuldigen, want ze hebben de vloer vervuild of sporen achtergelaten op het glas. Asimimo, alles dat qualifiers uitzendt (je bent goed, je bent slecht, je bent knap ...) het is goed om te worden verwijderd uit onze gebruikelijke vocabulaire. Er zijn veel gezondere manieren om te prijzen.

Onze kinderen moeten begrijpen dat we niet bepaald worden door het feit dat we ons beter of slechter gedragen. Voor ons allemaal is het vijandig om bedreigingen, bevelen, oordelen of waarschuwingen te horen.

Daarom, wanneer we samenwerking willen en het kind laten begrijpen dat hij het beter kan doen en de redenen hiervoor, kunnen we het volgende doen:

-Beschrijf wat wordt gezien of het probleem daar (In plaats van "Hoeveel keer moet ik u zeggen dat ik de badkamerverlichting moet uitschakelen" het is beter om te zeggen "Het badkamerlampje brandt")

-Geef specifieke informatie over wat er gebeurt (In plaats van "Wie nam melk en liet de fles buiten staan?" het is beter om te zeggen "Melk uit de koelkast wordt slecht")

-Vraag ernaar met een paar woorden, op een eenvoudige, beknopte en positieve manier (In plaats van "Stop met spelen en ga slapen", het zou zoiets zijn "Maria, de pyjama").

-Praat over je (en onze) gevoelens. (in plaats daarvan "Je bent het meest vervelende wat er is", het is beter om het ze te vertellen "Ik hou er niet van om tegen diegene te worden geschreeuwd om dingen te vragen").

Aanbevolen literatuur: "Hoe te praten voor kinderen om te horen en hoe te luisteren voor kinderen om te praten" door Elaine Mazlish en Adele Faber.

"Jumping" de korte film die kinderen zal leren nooit op te geven "Jumping" is een korte film die je met je kinderen moet bekijken, want opgroeien springt ook over moeilijkheden en wordt sterker bij elke stap, bij elke sprong ... Lees meer "