Hoe we gedrag de attributiestheorie uitleggen

In de sociale psychologie is attributie het proces van het afleiden van de oorzaken van gebeurtenissen of gedragingen. De Oostenrijkse psycholoog Fritz Heider, de vader van de theorie van attributie, definieerde het als een methode om te evalueren hoe mensen de oorsprong van hun eigen gedrag en dat van anderen verklaren.

Theorieën onderscheiden, in onze dag tot dag, Attributie is iets dat we allemaal constant doen, zonder enig besef van de onderliggende processen en vooroordelen die tot onze gevolgtrekkingen leiden. De attributies die we dagelijks maken, zijn niet iets kleins.

De toeschrijvingen die we uitvoeren, hebben een belangrijke invloed op onze gevoelens en ook op de manier waarop we denken en betrekking hebben op andere mensen.

In deze zin, we zijn geneigd interne of externe attributies te doen, afhankelijk van onze persoonlijkheid of de invloed die verschillende factoren op ons hebben. Cognitieve vooroordelen spelen bijvoorbeeld een belangrijke rol in dit aspect.

Theorie van de toeschrijving van Heider

In zijn boek De psychologie van interpersoonlijke relaties (1958), Heider suggereerde dat mensen anderen observeren om hun gedrag te analyseren. Bovendien stelde hij dat ze tot hun eigen conclusies komen om de betekenis van de acties die ze waarnemen, uit te leggen.

De attributietheorie van Heider probeert te analyseren hoe we het gedrag van mensen en de gebeurtenissen in het leven verklaren. In de sociale psychologie wordt dit het attributieve proces genoemd. Voor Heider zijn we geneigd om het gedrag van anderen toe te schrijven aan een van de twee mogelijke oorzaken: een interne oorzaak of een externe oorzaak.

Interne oorzaken of interne attributies verwijzen naar individuele kenmerken en eigenschappen, zoals persoonlijkheidskenmerken, intelligentie, motivatie, enz.. Externe oorzaken of externe attributies zijn die welke worden toegekend aan situationele krachten, zoals geluk, tot meteorologisch weer of de acties van derden.

Corresponderende interferentietheorie van Jones en Davis

In 1965, Edward Jones en Keith Davis suggereerden dat mensen conclusies trekken over anderen wanneer de acties opzettelijk zijn, en niet toevallig, in hun theorie van overeenkomstige interferentie. Het doel van deze theorie is om uit te leggen waarom mensen interne of externe attributies geven.

Volgens deze theorie, wanneer mensen anderen op een bepaalde manier zien handelen, zoeken ze naar een overeenkomst tussen de motieven en hun gedrag. Op deze manier zullen de gevolgtrekkingen die we maken gebaseerd zijn op de mate van keuze, de waarschijnlijkheid van het optreden van het gedrag en de effecten van dat gedrag..

Deze theorie gaat alleen over hoe mensen interne attributies uitvoeren, maar gaat niet in op hoe mensen attributies afgeven die indirecte of externe oorzaken veroorzaken.

Het motiverende model van Weiner

De theorie van Weiner, afgeleid van het werk van Heider, is een integratief model van causale benaderingen en cognitieve effecten, affectieve en gedragsmatige die de attributies kunnen hebben.

Weiner ontwikkelde de attributietheorie om de associatie tussen causale gevolgtrekking en succes en academisch falen te verklaren. Voor dit gericht op het identificeren van verschillen in de behoeften en prestaties van mensen bij het denken over hun successen of mislukkingen.

Het motiverende model van Weiner (1986) legt het prestatiegedrag uit door middel van de causale attributies die mensen in eerdere prestatieresultaten hebben waargenomen. Zei op een eenvoudiger manier, succes zou te maken hebben met hoe mensen hun eerdere successen hebben verklaard.

Deze theorie relateert de verwachtingen voor de toekomst met de stabiliteit van de toegekende attributies. De stabielere toeschrijvingen ondersteunen dus de verwachtingen om in de toekomst hetzelfde resultaat te behalen, terwijl de meer onstabiele attributies leiden tot veranderingen in de verwachtingen over het toekomstige resultaat..

dus, Als we denken dat ons succes te danken was aan een moment van inspiratie, gaan we ervan uit dat de kans om het te herhalen lager is dat als we aannemen dat het gebeurde omdat we intelligente mensen zijn. Inspiratie komt en gaat, intelligentie is "altijd bij ons".

Kelley's covariatiemodel

Harol Kelley gaat in op de studie van attributieve validiteit om uit te leggen hoe mensen besluiten dat hun indrukken van een object correct zijn. Volgens het Kelley-variatiemodel, mensen maken causale gevolgtrekkingen om uit te leggen waarom andere mensen zich op een bepaalde manier gedragen.

Deze manier van uitvoeren van attributies heeft te maken met sociale perceptie en zelfperceptie. Volgens dit model kunnen de oorzaken van een resultaat worden toegeschreven aan de persoon (intern), de stimulus (extern), de omstandigheid of een combinatie van deze factoren.

Criteria en attributies

dus, de attributies worden gemaakt op basis van drie criteria: consensus, onderscheidend vermogen en consistentie.

• overeenstemming: er is "consensus" wanneer alle mensen reageren op de stimulus of situatie, net zoals de persoon die observeerde.
• Onderscheidend karakter: wanneer de waargenomen persoon anders reageert op andere stimuli of soortgelijke situaties.
• consistentie: wanneer de persoon altijd op dezelfde manier of vergelijkbaar reageert op de stimulus of de situatie die in overweging wordt genomen.

Dus op basis van deze drie parameters, drie typen attributies ingesteld.

• "Hoge consensus / hoog onderscheidend vermogen/ hoge consistentie ": het is het einde van het gedrag waardoor de persoon zich zo gedraagt.
• "Lage consensus / laag onderscheidend vermogen/ hoge consistentie ": het zijn de persoonlijke kenmerken waardoor de persoon zich zo gedraagt.
• "Lage consensus / hoog onderscheidend vermogen/ lage consistentie ": zijn de omstandigheden rondom de beslissing waardoor het onderwerp zich zo gedraagt.

Volg het ene of het andere model, De waarheid is dat niemand het "plezier" wordt ontnomen om te proberen een verklaring te geven voor hun gedrag en die van anderen. Dit is zo omdat het goed doen van deze taak ons ​​een groot voordeel geeft om te werken in de wereld, omdat we begrijpen dat een correcte attributie ons beter in staat zal stellen bij het voorspellen van resultaten en acties.

Waarom rechtvaardigen we onszelf? We rechtvaardigen onszelf vaak of doen het met andere mensen, verzinnen excuses of geven grote uitleg als we spreken. We doen het meestal om onze beslissing duidelijker te maken, maar wanneer we dat doen, tonen we in werkelijkheid onze onzekerheid. Meer lezen "