Hoe sociale vaardigheden bij kinderen te ontwikkelen

Het ontwikkelen van de juiste sociale vaardigheden bij kinderen zal hen niet alleen helpen om meer positieve relaties op te bouwen of om veel beter met anderen samen te werken. Wat we binnen handbereik zullen brengen is de authentieke kern van sociaal en emotioneel leren, waarbij empathie en assertiviteit op zichzelf twee onbetwistbare psychische pezen vormen..

Laten we nu een eenvoudige vraag stellen: "Hoe leren onze kinderen echt? " Zoals vele studies over de sociale psychologie ons vertellen en zelfs onthullen door Albert Bandura zelf met zijn experimenten, kinderen ontwikkelen het grootste deel van hun leerproces door observatie, imitatie en continue interactie.

Sociale vaardigheden kunnen enigszins complex zijn, omdat ze zijn geïntegreerd vanuit de gevoelens, overtuigingen, waarden en een heel repertoire van strategieën om het kind te laten overleven en op een gezonde manier verder te komen in hun sociale en emotionele reis.

Voor al deze processen noemen we ze natuurlijk 'sociabiliteit' en vormen ze een beslissende basis in het leven van het kind.. Dus, afhankelijk van de kwaliteit van hen en de ervaringen, percepties, gebouwd bevoegdheden en veronderstelde sociaal-emotionele leren, vorm zullen geven een gezonde en effectieve sociale vaardigheden of omgekeerd, een aantal tekortkomingen die vaak zeer problematische aankomst en pre-adolescentie zijn.

Aan de andere kant, iets dat ons vaak wordt verteld door experts in kinderpsychologie is dat De sociale realiteit van vandaag is veel complexer voor kinderen dan het op dat moment was voor hun ouders. De media, nieuwe technologieën en de voortdurend veranderende regels van onze samenleving plaatsen onze kinderen in een veld dat te groot voor hen is en waarvoor ze geen kompas hebben om zichzelf te situeren..

De manieren om mensen te relateren en zelfs te ontmoeten zijn veranderd, sociale netwerken of berichtendiensten zijn dynamischer, bieden nieuwe kansen, zijn sneller, gebrek aan filters, controlemechanismen en momenten zijn natuurlijk behoorlijk gevaarlijk.

Het is positief dat de sociale ontwikkeling van kinderen betrekking heeft op veel gebieden, veel gebieden en nieuwe scenario's. Het is van vitaal belang om die middelen ter beschikking te stellen, voldoende en noodzakelijk, zodat ze effectief en gezond kunnen functioneren in een steeds complexer wordende sociale sfeer; uitgebreider, maar ook waardevol. Vandaar het belang van het leren van sociale vaardigheden bij kinderen.

De ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen

Een van de meest effectieve strategieën om sociale vaardigheden bij kinderen aan te leren is creëer een "sociale taal" van zeer vroege stadia. We spreken in de eerste plaats van een soort begrijpelijke, eenvoudige en effectieve taal die zelfs kleine kinderen van 2 jaar zullen kunnen begrijpen.

Vergeet niet dat deze leeftijd een beslissend moment is in de groei van het kind. Nu begint hij zijn vroege autonomie te claimen, zijn karakter te schetsen en veel ontvankelijker te zijn voor alles wat er om hem heen gebeurt.

Deze sociale taal die de vroege ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen bevordert, is gebaseerd op de volgende dimensies:

• Leer om actief luisteren te oefenen. We kunnen niet praten terwijl de ander iets zegt, we moeten de tijden respecteren. Dit kost hen, omdat hun zelfbeheersing nog steeds zeer beperkt is. Aan de andere kant, de beste manier om ze te leren is bijvoorbeeld: als we ze niet onderbreken, zullen ze leren ons niet te onderbreken.
• Kinderen moeten leren dankbaarheid tonen, weten wanneer en hoe ze zich moeten verontschuldigen en een "alstublieft" moeten opnemen in hun eisen. Laten we hen, impliciet of expliciet, het verschil leren tussen een verzoek en een vereiste.
• De juiste sociale taal bevat ook verschillende "wijsheid": die van ons positieve versterkingen geven, weten hoe "dank u" te zeggen, weten hoe te tolereren, weten hoe te delen, herkennen wanneer anderen iets goed doen en wanneer ik degene ben die fout is.

Help ze om een ​​positief beeld van zichzelf te vormen

Onze kinderen leren hoe ze zichzelf moeten waarderen, van elkaar houden en hun rechten en identiteit beschermen, is investeren in hun kwaliteit van leven en hun persoonlijk potentieel vergroten. Hoe bereik je dit echter? Soms zijn we zo ondergedompeld in het bevorderen van de leercompetenties en om dat te bereiken zijn ze goed in wiskunde en vaardig in het Engels. we veronachtzamen het meest essentiële: een positief beeld van zichzelf verkiezen.

Sleutels om een ​​goed zelfbeeld bij kinderen te bevorderen

• Wees je beste model, wees je beste referentie en een figuur om elke dag te imiteren.
• Wijs kwaliteitstijd toe aan uw kinderen. Het gaat er niet alleen om "aanwezig" te zijn, maar om je aanwezigheid als voedzaam, gunstig en inspirerend.
• Bied hen kansen. De kleine die zich competent voelt, bouwt elke dag een correct gevoel van eigenwaarde op.
• Vermijd koste wat het kost etiketten, vergelijk het niet met andere kinderen of hun broers of zussen of andere personen. Dat kind is uniek, hij is waardevol en hij is in staat om ongelooflijke dingen zelf te doen.
• Beoordeel altijd je inspanningen. Lees, voordat je je toevlucht neemt tot loutere sancties of negatieve kritiek, hen wat de juiste manier is om dingen te doen.

"Jeugd heeft zijn eigen manieren van kijken, denken en voelen; niets is dwazer dan te doen alsof je het door het onze vervangt. ' -Jean-Jacques Rousseau-

5 boeken om kinderen te leren die in zichzelf geloven. Ken vijf boeken om kinderen te leren die in zichzelf geloven dankzij de geest is prachtig en laat kinderen hun emoties niet losmaken Lees meer "

Assertiviteit, de sleutel tot sociale relaties bij kinderen

Leer onze kinderen de kunst van assertiviteit moet een van onze hoogste prioriteiten zijn als ouders of opvoeders. Deze dimensie heeft ook te maken met zelfrespect, maar het gaat iets verder. Het is het vermogen om te weten hoe je mijn rechten moet beschermen en opeisen, het is om te begrijpen dat wie ik voor mij heb ook hetzelfde respect verdient als ik. Het is het einde van de dag, het gezondste substraat van onze gezelligheid en die brug die ons in staat stelt met vertrouwen te lopen in elk persoonlijk scenario, school of werkscenario.

Sleutels om assertiviteit bij onze kinderen te ontwikkelen

We moeten kinderen adequate instrumenten bieden om te leren hoe ze hun emoties vroegtijdig kunnen beheersen. Alleen dan zullen ze beseffen dat woede of woede bijvoorbeeld eerder gecontroleerd moet worden om een ​​woede, een teleurstelling of een tegenstrijdigheid op een correcte en intelligente manier tot uitdrukking te brengen.

• Ondersteunt de kinderinitiatieven. Mits deze zijn toegestaan ​​en veilig, is het noodzakelijk dat ze zich op hun gemak voelen als het gaat om meedoen aan nieuwe activiteiten, nieuwe projecten en nieuwe dromen. Het is heel gezond voor onze kinderen en adolescenten om zichzelf als waardig te beschouwen en in staat om hun eigen doelen te bereiken. Het maakt ook niet uit of ze later falen of fouten maken, dat leren essentieel is voor hun assertiviteit.
• Het moedigt het kind aan om te leren assertief te zijn vanaf jonge leeftijd in verschillende scenario's. Laat het zijn, hij die bijvoorbeeld dat treinkaartje koopt, hij die naast je die aankoop doet in de winkel. Moedig hem aan om te gaan spelen met de kinderen die hij niet kent in het park, om zijn leraar om hulp te vragen als hij iets niet begrijpt ...
• Het is ook altijd handig om hen bepaalde "scripts" te geven over hoe te protesteren of te verdedigen wanneer iets niet eerlijk lijkt. Een goede manier om dit te bereiken is voorkeur voor democratische en constante dialoog in eigen land, waar we allemaal het recht hebben om te spreken, te horen en gerespecteerd te worden.

Leren samenleven en genieten van sociale relaties

Weinig geschenken zijn zo waardevol voor een persoon om te genieten van een jeugd in het gezelschap van die eerste vrienden, die eerste bondgenoten van avonturen, van die prachtige handlangers van kattenkwaad en fantastische ontdekkingen. Bevordering van deze vroege verbanden en de kwaliteit daarvan is ook onze verantwoordelijkheid, en bevordert zo de ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen.

• We moeten hen modellen van respectvolle relaties leren, waarbij samenwerking, respect, empathie en medeplichtigheid hen zullen helpen om meer positieve banden op te bouwen.
• Ook om te weten hoe te leven in harmonie met hun leeftijdsgenoten en andere mensen, ze moeten identificeren en weten hoe ze moeten reageren op die aspecten die het samenleven verslechteren. Een voorbeeld hiervan is ongetwijfeld de agressieve taal, de minachting, de belediging, de spot, om anderen leeg te maken en te bekritiseren.
• Aan de andere kant moeten we als ouders of opvoeders ook de vriendschappen ondersteunen die door de kinderen zijn gebouwd. We moeten die persoon zijn die altijd in de buurt is van wie je kunt raadplegen als zich een probleem voordoet, een conflict, een twijfel, een probleem met je vrienden.

Conflicten leren oplossen

Het leven is niet altijd in een rechte lijn, het is niet gemakkelijk, soms doet het pijn en het is enorm verwarrend. Iets dat we zonder twijfel graag zouden willen, is elke moeilijkheid, elk probleem en mogelijk conflict dat in het leven van onze kinderen kan voorkomen, te kunnen verwijderen. Als we dit echter doen, zouden we geen kind leren om in de maatschappij te leven, we zouden een persoon modelleren om in een aseptische en onwerkelijke omgeving te leven..

Omdat ze op een bepaald punt in hun leven tegenover elkaar staan ​​tegenover de tegenstellingen die zo gewoon zijn in de mens, waar het conflictzaad ontstaat, Het is noodzakelijk dat we ze strategieën geven zodat uit dit meningsverschil altijd iets goeds naar voren komt voor alle partijen. Dit zouden enkele sleutels zijn.

• Help hem een ​​goed zelfvertrouwen te ontwikkelen. Hij moet zich veilig voelen bij het uiten, handelen, communiceren met iemand die het niet met hem eens is.
• Moedig een houding van geweldloosheid aan. De agressie van de schreeuw of elke vorm van expressie die geweld met zich meebrengt, lost niets op. Integendeel, het neemt toe.
• Laten we enkele eenvoudige richtlijnen geven zodat je je emoties kunt beheersen.
• ook, dimensies zoals assertiviteit, tolerantie en goede besluitvorming zijn strategieën die het kind in de loop van de tijd moet consolideren om effectiever te zijn in het oplossen van conflicten.
• Aan de andere kant zijn vaardigheden zoals gevoel voor humor of creativiteit zeer effectieve hulpmiddelen om conflicten te sussen en ze voor veel meer verrijkende resultaten te nemen..

Tot slot, iets waar we ook aan moeten denken de sociale vaardigheden bij kinderen is dat we in de vroege kindertijd meestal niet te veel belang aan deze dimensie hechten. Bij het bereiken van de laatste basisschool en vooral in de adolescentie, verschijnen plotseling de problemen van socialisatie, lijden en conflicten.

Niet alle kinderen zijn gelijk, sommigen hebben meer zelfbeheervaardigheden, anderen hebben grotere problemen om assertief te communiceren en anderen zien geweld als de enige manier om uit te drukken wat ze voelen.

De juiste ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen is niet alleen beperkt tot "aanbiedingsstrategieën", zoals wie ze vitamines aanbiedt, een boek met instructies of een geschenk waarvan men niet goed weet hoe het moet worden gebruikt. Het is in de eerste plaats om behoeften in te schatten, en dat is waar we de samenwerking van alle groepen nodig hebben. Het is daarom absoluut noodzakelijk dat gezinnen contact hebben met leerkrachten en omgekeerd om de ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen te bevorderen. We moeten gevoeliger zijn voor hun innerlijke wereld, waar vaak de diepste ontberingen uiteindelijk op de minst geschikte manier tot uiting komen ...

Sociale vaardigheden bij kinderen zijn van primair belang. Geef ze de waarde die ze verdienen in hun kindertijd.

Bibliografische referenties

Moraleda, M (2009). Bekwaam sociaal gedrag in kindertijd en adolescentie. ik Promolibro.

Monjas, I. M (2010). Hoe coëxistentie bij kinderen te bevorderen: sleutels tot assertiviteit en sociale vaardigheden. Madrid: CEPE.

Beudoin, N. M (2009). Elk kind kan een miljonair zijn in sociale vaardigheden. Barcelona: EOS.

De basis van assertiviteit is gebaseerd op de kindertijd. Assertiviteit is gebaseerd op de kindertijd, maar door emotionele verwaarlozing van de ouders wordt soms een laag zelfbeeld vastgesteld. Meer lezen "