Wat is Cognitieve wetenschap? Je basisideeën en ontwikkelingsfasen

Cognitive Science is een reeks studies over de geest en zijn processen. Formeel is het ontstaan ​​sinds de jaren 1950, samen met de ontwikkeling van computerbesturingssystemen. Het vertegenwoordigt momenteel een van de gebieden die de analyses van verschillende wetenschappelijke disciplines sterker hebben beïnvloed.

We zullen hieronder zien wat Cognitive Science is en, van een reis door de geschiedenis van zijn ontwikkeling, zullen we uitleggen welke benaderingen het goedmaken.

• Gerelateerd artikel: "Cognitieve psychologie: definitie, theorieën en belangrijkste auteurs"

Wat is Cognitieve Wetenschap?

Cognitive Science is een multidisciplinair perspectief op de menselijke geest, die kan worden toegepast op andere informatieverwerkingssystemen, zolang ze overeenkomsten behouden met betrekking tot de wetten die de verwerking regelen.

Behalve dat het een lichaam van kennis is met specifieke kenmerken en te onderscheiden is met andere lichamen van kennis; Cognitieve wetenschap is een verzameling wetenschappen of disciplines van wetenschappelijke aard. Het omvat bijvoorbeeld de filosofie van de geest, taalkunde, neurowetenschap, cognitieve psychologie en studies in kunstmatige intelligentie, evenals enkele takken van antropologie..

In feite vertelt Fierro (2011) ons dat het waarschijnlijk meer geschikt is om deze wetenschap een 'cognitief paradigma' te noemen; omdat het een focus op het mentale is, gevormd door basisprincipes, problemen en oplossingen heeft de wetenschappelijke activiteit van verschillende gebieden beïnvloed.

• Je bent misschien geïnteresseerd: "De filosofische zombies: een mentaal experiment over bewustzijn"

4 fasen en perspectieven van Cognitive Science

Valera (geciteerd door Fierro, 2011) heeft het over vier hoofdfasen in de consolidatie van cognitieve wetenschap: cybernetica, klassiek cognitivisme, connectionisme en verzelfstandiging. Elk van hen komt overeen met een fase in de ontwikkeling van Cognitive Science, maar geen van deze is verdwenen of vervangen door het volgende. Dit zijn theoretische benaderingen die naast elkaar bestaan ​​en voortdurend worden geproblematiseerd. We zullen zien, na dezelfde auteur, waar het allemaal over gaat.

1. Cybernetica

Cybernetica ontwikkelt zich van 1940 tot 1955 en wordt erkend als de fase waarin de belangrijkste theoretische hulpmiddelen van Cognitive Science verschenen. Het valt samen met het uiterlijk van de eerste computers en computerbesturingssystemen, die op hun beurt de basis legden voor studies in kunstmatige intelligentie. Tegelijkertijd, verschillende theorieën zijn ontwikkeld op het gebied van informatieverwerking, redenering en communicatie.

Deze besturingssystemen waren de eerste zelfgeorganiseerde systemen, dat wil zeggen dat ze werkten op basis van een reeks eerder geprogrammeerde regels. Deze systemen en hun functioneren leverden onder andere centrale vragen op voor Cognitive Science. Zijn machines bijvoorbeeld in staat om autonomie als mensen te denken en ontwikkelen??

De impact specifiek op de psychologie was doorslaggevend, aangezien het begin van de twintigste eeuw had gezien gekenmerkt door de overheersende rol van psychoanalyse en behaviorisme. De eerste focust niet zozeer op het begrijpen van "de geest", maar "de psyche"; en de tweede richt zich strikt op gedrag, zodat studies over het mentale degradeerden als ze niet direct werden weggegooid.

Voor de cognitieve wetenschap van het moment was de interesse noch de psychische structurering, noch het waarneembare gedrag. In feite was het niet gericht op de structuur en het anatomisch functioneren van de hersenen (die later zullen worden erkend als de plaats waar mentale processen worden gegenereerd)..

Hij was eerder geïnteresseerd in systemen vinden die equivalent zijn aan mentale activiteit en die het zouden verklaren en zelfs reproduceren. Dit laatste wordt geconcretiseerd met de analogie van computationele verwerking, waarbij wordt begrepen dat de menselijke geest werkt via een reeks ingangen (berichten of inkomende stimuli) en outpus (gegenereerde berichten of stimuli).

2. Klassiek cognitivisme

Dit model wordt gegenereerd door de bijdragen van verschillende experts, zowel in computerwetenschap en psychologie, kunstmatige intelligentie, taalkunde en zelfs economie. Deze periode, die overeenkomt met het midden van de jaren 60, leidt onder meer tot het consolideren van de voorgaande ideeën: allerlei soorten intelligentie het werkt op een vergelijkbare manier als computerbesturingssystemen.

Dus, de geest was een codeerder / decoder van fragmenten van informatie, die aanleiding gaf tot 'symbolen', 'mentale representaties' en sequentieel georganiseerde processen (de ene eerste en de andere later). Om deze reden staat dit model ook bekend als een symbolistisch, representationalistisch of sequentieel verwerkingsmodel.

Naast het bestuderen van de materialen waarop dit is gebaseerd (de hardware, wat de hersenen zouden zijn), gaat het erom het algoritme te vinden dat ze genereert (de software, wat de geest zou zijn). Hieruit volgt het volgende: er is een persoon die, het automatisch volgen van verschillende regels, processen, representeert en verklaart intern de informatie (bijvoorbeeld met behulp van verschillende symbolen). En er is een omgeving die, door onafhankelijk van dit te functioneren, getrouw kan worden weergegeven door de menselijke geest.

Deze laatste vraag begon echter te worden betwijfeld, juist vanwege de manier waarop de regels die ons procesinformatie zouden maken in overweging werden genomen. Het voorstel was dat deze regels leidde ons om op een specifieke manier een reeks symbolen te manipuleren. Door deze manipulatie genereren en presenteren we een boodschap aan de omgeving.

Maar een probleem dat dit model van Cognitive Science over het hoofd zag, was dat die symbolen iets betekenen; waarmee alleen de volgorde ervan de syntactische activiteit verklaart, maar niet de semantische activiteit. Op dezelfde manier kan men nauwelijks spreken van een kunstmatige intelligentie begiftigd met het vermogen om zintuigen te genereren. In elk geval zou de activiteit beperkt zijn tot het logisch bestellen van een set symbolen met behulp van een voorgeprogrammeerd algoritme.

Bovendien, als cognitieve processen een sequentieel systeem waren (eerst gebeurde het ene en dan het andere), waren er twijfels over hoe we die taken uitvoeren die de gelijktijdige activiteit van verschillende cognitieve processen vereisten. Dit alles zal leiden tot de volgende stadia van de cognitieve wetenschap.

3. Connectionism

Deze benadering staat ook bekend als "distributed parallel processing" of "neural network processing". Onder andere dingen (zoals die genoemd in de vorige paragraaf), dit model van de jaren 70 ontstaat na de klassieke theorie kon de levensvatbaarheid van het functioneren van het cognitieve systeem in biologische termen niet rechtvaardigen.

Zonder af te doen aan het computationele architectuurmodel van voorgaande perioden, suggereert deze traditie dat de geest niet echt werkt door symbolen die opeenvolgend zijn georganiseerd; maar werkt door het leggen van verschillende verbindingen tussen de componenten van een complex netwerk.

Op deze manier benadert het modellen van neuronale uitleg van menselijke activiteit en informatieverwerking: de geest werkt door massieve verbindingen die verspreid zijn over een netwerk. En het is de connectiviteit van die realiteit die de snelle activering of deactivering van de cognitieve processen genereert.

Naast het vinden van syntactische regels die van elkaar gebeuren, werken de processen parallel en worden ze snel verspreid om een ​​taak op te lossen. Een van de klassieke voorbeelden van deze benadering is het mechanisme van patroonherkenning, zoals gezichten.

Het verschil hiervan met neurowetenschap is dat de laatste probeert modellen te ontdekken van wiskundige en computationele ontwikkeling van de processen die door de hersenen worden uitgevoerd, zowel menselijk als dierlijk, terwijl het connectionisme meer focust op het bestuderen van de consequenties van deze modellen op het niveau van informatieverwerking en processen cognitieve.

4. Corporalization-enaction

Voordat de focussen sterk gericht zijn op de interne rationaliteit van het individu, herstelt deze laatste benadering de rol van het lichaam in de ontwikkeling van de entale processen. Het ontstaat in de eerste helft van de 20e eeuw, met het werk van Merleau-Ponty in de fenomenologie van waarneming, waar het legde uit hoe het lichaam directe effecten heeft op mentale activiteit.

Op het specifieke gebied van cognitieve wetenschappen werd dit paradigma echter geïntroduceerd tot de tweede helft van de twintigste eeuw, toen sommige theorieën voorstelden dat het mogelijk was om de mentale activiteit van machines aan te passen door het lichaam ervan te manipuleren (niet langer een door een constante instroom van informatie). In het laatste Er werd gesuggereerd dat intelligent gedrag plaatsvond wanneer het apparaat interactie had met de omgeving, en niet juist vanwege zijn symbolen en interne representaties.

Vanaf hier begon de cognitieve wetenschap met het bestuderen van lichaamsbewegingen en hun rol in de cognitieve ontwikkeling en in de constructie van het begrip agency, evenals in de verwerving van begrippen gerelateerd aan tijd en ruimte. In feite begon de psychologie van kinderen en van ontwikkeling opnieuw opgenomen te worden, wat had aangetoond hoe de eerste mentale schema's, die hun oorsprong vonden in de kindertijd, plaatsvinden nadat het lichaam op bepaalde manieren interactie heeft gehad met de omgeving..

Via het lichaam wordt uitgelegd dat we concepten kunnen genereren met betrekking tot gewicht (zwaar, licht), volume of diepte, ruimtelijke locatie (omhoog, omlaag, binnen, buiten), enzovoort. Dit wordt uiteindelijk gearticuleerd met de theorieën van enaction, die voorstellen dat cognitie is het resultaat van een interactie tussen de belichaamde geest en de omgeving, wat alleen mogelijk is door motorische actie.

Uiteindelijk sluiten ze zich aan bij deze laatste stroom van cognitieve wetenschap de hypothesen van de uitgebreide geest, die suggereren dat mentale processen niet alleen in het individu zijn, en veel minder in de hersenen, maar in de omgeving zelf.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "The Extended Mind Theory: psyche beyond our brain"

Bibliografische referenties:

• Fierro, M. (2012). De conceptuele ontwikkeling van cognitieve wetenschap. Deel II Colombian Journal of Psychiatry, 41 (1): pp. 185 - 196.
• Fierro, M. (2011). De conceptuele ontwikkeling van cognitieve wetenschap. Deel I. Colombian Journal of Psychiatry, 40 (3): pp. 519 - 533.
• Thagard, P. (2018). Cognitieve wetenschap. Stanford Encyclopedia of Philosophy. Opgehaalde 4 oktober 2018. Beschikbaar op https://plato.stanford.edu/entries/cognitive-science/#His.