Lasswell modelleert de elementen van communicatie

Het Laswell-model is een constructie die heeft toegestaan ​​om massacommunicatie te studeren, evenals de componenten en effecten ervan in verschillende doelgroepen. Aanvankelijk was het model bedoeld als een hulpmiddel om onderzoeken in massacommunicatie te classificeren, evenals om de variabelen te analyseren die de verzending van een bericht bepalen. Dit model heeft echter een reeks zeer bruikbare concepten gegenereerd om communicatieve handelingen in het algemeen te analyseren, naast massacommunicatie.

In dit artikel we zullen zien wat het Laswell-model is, hoe het tot stand kwam en wat enkele van zijn belangrijkste elementen zijn.

• Gerelateerd artikel: "De 28 soorten communicatie en hun kenmerken"

Het Lasswell-model: wat is communicatie?

In de jaren 1940, de Amerikaanse socioloog Harold Lasswell ontwikkelde een model dat toeliet het communicatieve proces te begrijpen op een manier die innovatief was voor de eerste helft van de 20e eeuw.

Zeer globaal de kanalen geanalyseerd waardoor de communicatie plaatsvindt, en realiseert zich dat de transmissie van om het even welk bericht door verschillende apparaten stroomt, sinds worden ondergedompeld in een pluriforme samenleving met meerdere doelgroepen.

Bovendien merkt hij op dat, hoewel massacommunicatie unidirectioneel plaatsvond in de meeste kanalen; doelgroepen kunnen ook een actieve rol spelen in het proces, wat inhoudt dat het mogelijk is om de communicatieve cycli die eenzijdig lijken te sluiten.

Toen Lasswell de berichten bestudeerde die in de verschillende communicatiekanalen werden uitgewisseld, vroeg hij zich af: "Wie zei wat, op welk kanaal, aan wie en met welk effect?", "Wie krijgt wat en hoe?".

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Actief luisteren: de sleutel tot communiceren met anderen"

Begin en geschiedenis

Hoewel hij het niet patenteerde of claimde als het zijne, kreeg het model zijn naam nadat het populair werd in 1948, na de publicatie van een artikel met de titel "De structuur en functie van communicatie in de samenleving". Om dezelfde reden wordt vaak gedacht dat deze tekst het model heeft opgericht. In feite, Laswell wordt beschouwd als een van de grondleggers van de politieke psychologie en, onder andere, hielp het onderzoek naar massacommunicatie en de verspreiding ervan te consolideren.

De publicaties die eraan voorafgingen, zijn echter de publicaties die de basis hebben gelegd. Evenzo zijn er verschillende meningen over wie of wie degenen waren die dit model hebben ontwikkeld. Bijvoorbeeld, sommige auteurs schrijven het toe aan John Marshall; andere auteurs schrijven het toe aan zowel Lasswell als Marshall.

In ieder geval, zowel op theoretisch als op methodologisch vlak, had dit model een significante impact op verschillende disciplines: communicatiewetenschappen, politieke wetenschappen, communicatie, rechten, filosofie, psychologie, economie, antropologie. Concreet was het mogelijk om de doelstelling van onderzoek in massacommunicatie te consolideren, om te bepalen wie en met welke intenties wat heeft gezegd, aan wie, en met welke effecten.

De elementen en het communicatieproces

Een van de contextuele elementen waarrond dit model wordt gepopulariseerd, is de bedoeling van de communicatiekloof tussen het maatschappelijk middenveld en de overheid verkleinen. Dit zou mogelijk kunnen zijn via een alternatief kanaal dat niet alleen diende om eenzijdig te informeren, maar ook nuttig was om wederzijds communicatie tot stand te brengen.

Maar, welke communicatiekanalen waren er beschikbaar? Indrukken, films, televisie, radio. Kortom, kanalen die eenzijdige communicatie tot stand brengen, met wat geen gesloten kringlopen waren. Het idee ontstaat dan dat een nieuwe kan worden gepromoot: academisch onderzoek; dat zou kunnen dienen als een medium of een communicatief platform voor de samenleving.

Tijdens de Tweede Wereldoorlog nam Laswell deel aan een communicatieproject waarin hij de leiding had over de toespraken van Hitler in verband met zijn publiek. Deze studie is gedaan met aandacht zowel verbale als non-verbale communicatie-elementen, het volgen van de reeks vragen over wat, wie, hoe en met welk effect.

Voor de eerste keer speelde het publiek een actieve rol in de analyse van het communicatieve proces: door hun studies begon het discours niet als een monoloog, maar als een daad waar luisteraars ze produceren ook een effect in dezelfde toespraak.

Volgens Lasswell is massacommunicatie niet alleen bedoeld om een ​​feit getrouw en objectief over te brengen, maar gaat het verder. Een van de doelen is:

• Verslag van de meest recente wereldwijde en lokale evenementen.
• Interpreteer deze gebeurtenissen via een specifieke ideologie.
• Impact op de interpretatie van de kijkwereld.

Componenten van communicatie en niveaus van analyse

Op het gebied van massacommunicatie is het gebruikelijk dat fenomenen worden geanalyseerd op basis van een reeks vragen die verwijzen naar verschillende niveaus van analyse met communicatieve componenten voor één; en dat ze juist voortkwamen uit het Laswell-model. Bovendien stelde Laswell dat elk communicatieproces verschillende elementen heeft: zender, inhoud, kanaal, ontvanger, effect.

1. Inhoudsanalyse (wat?)

De inhoudsanalyse komt overeen met de communicatieve component van de inhoud of het bericht. Het gaat over de communicatieve stimuli die voortvloeien uit de persoon die het bericht afgeeft.

2. Controle-analyse (wie?)

Het niveau van de controle-analyse komt overeen met de communicatieve component "wie?". Met andere woorden, het is de afzender: de persoon die een bericht of communicatieve stimulus genereert en die een antwoord van de ontvanger verwacht.

3. Analyse van het medium (hoe?)

De communicatieve component "hoe?" Kan worden geanalyseerd vanuit het midden of kanaal, waardoor het bericht wordt verzonden. Het is de manier waarop de inhoud van zender naar ontvanger reist.

4. Analyse van het publiek (aan wie?)

De analysedimensie van het publiek maakt het mogelijk om de vraag te beantwoorden over wie de ontvanger is; dat wil zeggen, de persoon van wie verwacht wordt dat hij de boodschap van de afzender ontvangt. Deze vraag en dimensie van analyse zijn fundamenteel in de studies over massacommunicatie, omdat zowel de boodschap als het kanaal in grote mate afhankelijk zijn van hoe de ontvanger is.

5. Analyse van de effecten (waarvoor?)

Bij de analyse van de effecten of de resultaten van de communicatie wordt onderzocht aan de hand van de vraag: waarom? Het gaat erom te analyseren of de doelstellingen van het verzenden van een bepaalde boodschap zijn vervuld of niet; en zo niet, dan wordt het effect bestudeerd dat een dergelijke transmissie heeft gecreëerd. Voor Lasswell, alle communicatie heeft effect, of het oorspronkelijk was gepland of niet, en het is wat de structuur van massacommunicatie bepaalt.

Bibliografische referenties:

• Rodríguez, A. (2018) Lasswell-model: waaruit het bestaat, elementen, voor- en nadelen. Retrieved 24 juli 2018. Beschikbaar op https://www.lifeder.com/modelo-lasswell/.
• Sapienza, Z., Iyer, N. & Veenstra, A. (2015). Lasswell's communicatiemodel achterstevoren lezen: drie geleerde misvattingen. Massacommunicatie en samenleving, 18: 5, 559-622.
• Narula, U. (2006). Communicatiemodellen Atlantic: India.