Radicaal behaviorisme theoretische principes en toepassingen

Menselijk gedrag is een fenomeen dat sinds de oudheid heeft geprobeerd het op veel verschillende manieren uit te leggen. Wat zit achter ons gedrag? Waarom gedragen we ons zoals wij? Psychologie heeft vaak geprobeerd om deze vragen vanuit verschillende invalshoeken te beantwoorden.

Een van de paradigma's die geprobeerd heeft het uit te leggen is behaviorisme. En binnen deze stroom is een van de bekendste benaderingen Het radicale behaviorisme van Skinner.

• Gerelateerd artikel: "Gedragsmethode: geschiedenis, concepten en hoofdauteurs"

Gedragsmanagement: basisprincipes van het paradigma

Gedragsmanagement is een paradigma van de psychologie, waarvan het doel is om het gedrag en de processen die het uitlokken te bestuderen, vanuit een empirisch en objectief perspectief. Het is gebaseerd op het uitgangspunt dat de geest en mentale processen niet erg objectiveerbare concepten zijn en het niet mogelijk is om ze op een wetenschappelijke manier te bestuderen, omdat ze het enige zichtbare verband zijn van het gedrag dat we uitvoeren..

Maak deel uit van een mechanistische conceptie van gedrag waarin is bepaald dat het de eigenschappen zijn van de stimuli die het subject, dat een passief en reactief wezen is van genoemde eigenschappen, op een bepaalde manier laten reageren.

Bovendien wordt aangenomen dat het verwerven van gedrag en leren in het algemeen wordt uitgevoerd dankzij het vermogen om prikkels te koppelen en te associëren onder bepaalde omstandigheden die een dergelijke associatie mogelijk maken..

Het gaat over Conditioneringsprocessen waarbij blootstelling aan prikkels optreedt het genereren van een positieve of negatieve reactie in het lichaam en andere neutrale betreffende onderwerp zowel stimuli op een manier die bereikt reageren op dezelfde manier op de geconditioneerde (neutraal nieuw verworven positieve of negatieve eigenschappen vanwege de associatie met de stimulus initiële stimulus) dan vóór het appetitieve of aversieve element. Door middel van verschillende processen is het mogelijk om te veroorzaken dat stimuli worden geassocieerd of gedissocieerd, wat bijvoorbeeld is gebruikt bij de behandeling van fobieën..

Concepten zoals de wil of andere mentale aspecten en zelfs de geest zelf worden niet ontkend, maar worden eerder beschouwd een gevolg van stimulatie en gedragsreactie in plaats van de oorzaak. Voor het grootste deel wordt er dan ook van uitgegaan dat de oorzaak van het gedrag extern is.

Sinds de geboorte van behaviorisme is dit paradigma aan het evolueren en ontstaan ​​verschillende vormen van behaviorisme. Maar een van de meest interessante en belangrijke is, samen met de klassieker, radicaal behaviorisme.

• Misschien ben je wel geïnteresseerd: "Kantor's Interdhaviorism: de 4 principes van deze theorie"

Skinner's perspectief: radicaal behaviorisme

Radicaal behaviorisme is een van de belangrijkste theoretische ontwikkelingen van behaviorisme, waaruit verschillende neo-gedragsstromen zijn voortgekomen. Radicaal behaviorisme is van mening dat, hoewel klassieke conditionering (ook wel respondent genoemd) een geldige verklaring is voor het begrijpen van reacties op een specifieke stimulus, het niet voldoende is om ons gedrag ten opzichte daarvan te verklaren..

Dat is de reden waarom BF Skinner, de hoofdauteur en ontwikkelaar van dit type behaviorisme, overwoog en beargumenteerde dat menselijk gedrag niet alleen werd veroorzaakt door de stimulus-responsassociatie, maar dat de oorzaak van het gedrag ligt in het effect of de gevolgen die de daden zelf hebben op onszelf. De geest en de intellectuele processen worden beschouwd als bestaande elementen, maar ze zijn geen verklaring voor het gedrag en hun studie is niet productief. In elk geval, gedachte zou kunnen worden gedefinieerd als verbaal gedrag afgeleid van dezelfde principes van conditionering.

Voor Skinner en radicaal behaviorisme hangen gedrag en de persistentie of modificatie ervan af van wat het kan veroorzaken. Als een gedrag gunstige gevolgen voor ons heeft, hebben we de neiging om het vaak te herhalen, zodat we het voordeel in kwestie vaker verkrijgen. Als integendeel het gedrag tot gevolg heeft dat we schade lijden, zullen we het minder vaak doen of zullen we het belemmeren.

De associatie tussen het gedrag en de gevolgen van deze is wat operante conditionering genoemd en prikkels die niet herhalen of gedrag, versterkers (die van verschillende types kunnen zijn). Het is in dit soort denken dat er begrippen als versterking en straf ontstaan, die vervolgens in verschillende technieken worden toegepast.

Sommige beperkingen

De bijdrage van radicaal behaviorisme was essentieel in de ontwikkeling van de wetenschappelijke studie van gedrag. Dit perspectief heeft echter het nadeel dat het op zijn minst oorspronkelijk is houdt geen rekening met andere factoren zoals motivatie, emoties, de intelligentie of persoonlijkheid van het onderwerp.

Het is om deze en andere beperkingen die uiteindelijk zou ontstaan ​​verschillende benaderingen neobehaviorists dat, indien rekening wordt gehouden en zelfs een van de redenen waarom ze uiteindelijk zou toetreden tot de lijnen behaviorist en cognitivist cognitieve gedragstherapie paradigma.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Emotionele psychologie: hoofdtheorieën over emotie"

Toepassingen van radicaal behaviorisme

Radicaal behaviorisme is een focus geweest op de studie van gedrag met groot belang en aanwezigheid op verschillende gebieden, waaronder klinisch en educatief.

Het idee dat het gedrag hangt af van de gevolgen ervan en dat dit kan worden gewijzigd met behulp van programma's die bepaalde gedragingen worden versterkt of gestraft heeft ingeschakeld technieken die nu nog worden gebruikt zijn gegenereerd, maar ze hebben ontwikkeld en verwerkte concepten uit andere paradigma's zoals de cognitivist. Het gaat over de technieken van gedragsverandering, die speciaal zijn gekoppeld aan het radicale behaviorisme van de operatietechnieken.

Versterking en straf Zowel positief als negatief zijn de meest elementaire en zijn een fundamenteel onderdeel van de meeste anderen. Het versterken van de herhaling of verkrijgen van een gedrag wordt uitgelokt ofwel omdat appetitive stimulus wordt verschaft of verwijderd een aversieve, terwijl de straf vermindert of elimineert gedrag van het verschijnen van aversieve stimuli of intrekking bekrachtigers.

Wat betreft de concepten van positief en negatief, wordt positief begrepen als degene waarin een stimulus en negatief wordt toegevoegd waarin het wordt verwijderd. Andere afgeleide technieken zijn die van vormen of ketenen om te leren hoe gedragingen moeten worden uitgevoerd, evenals vervagende en aversieve technieken.

Dit soort technieken is gebruikt om problematisch gedrag te verminderen en meer adaptieve gedragingen te bevorderen. Ze worden meestal toegepast op gedragsproblemen, bij kinderen en volwassenen, en bij sommige leerprocessen waarin nieuw gedrag moet worden ontwikkeld of bestaande moeten worden aangepast.

Desondanks heeft het feit dat geen rekening is gehouden met aspecten zoals mentale processen ervoor gezorgd dat hun bruikbaarheid beperkt is en zelfs in sommige gevallen ongewenste effecten hebben. Het is noodzakelijk om cognitieve aspecten te integreren bij de behandeling van problemen zoals depressie of leerproblemen.