Gedragsgeschiedenis, concepten en hoofdauteurs

Op dit moment omvat de psychologie een grote verscheidenheid aan theoretische oriëntaties. Op de een of andere manier vergelijkbaar met politieke ideologieën of religieuze overtuigingen, Psychologische paradigma's nemen gedragsrichtlijnen aan die ons ertoe brengen om de beroepspraktijk op verschillende manieren te oefenen.

Gedragsmanagement is een van de meest voorkomende oriëntaties onder psychologen, hoewel het tegenwoordig gebruikelijker is om te oefenen op zijn helling cognitieve gedragstherapie. Vervolgens bespreken we de geschiedenis van behaviorisme en zijn belangrijkste kenmerken.

• Gerelateerd artikel: “Soorten psychologische therapieën”

¿Wat is behaviorisme?

Gedragsmanagement is een stroming van de psychologie die zich richt op de studie van gemeenschappelijke wetten die het gedrag van mensen en dieren bepalen. In zijn oorsprong, traditionele behaviorisme laat de intrapsychische kant opzij om zich te concentreren op waarneembaar gedrag, dat wil zeggen, het geeft prioriteit aan het doel boven het subjectieve. Dit verzet zich tegen behaviorisme tegenover eerdere benaderingen zoals psychodynamische en de fenomenologische. In feite, aangezien de behaviorist perspectief wat we meestal zien als "geest" of "geestelijk leven" is slechts een abstractie van wat er moet echt een studie psychologie: de verbanden tussen stimulus en respons in een bepaalde context.

Gedragsbeoefenaars hebben de neiging om te denken aan levende wezens als “tabula rasas” die gedrag wordt bepaald door versterkingen en straffen die meer ontvangen dan door interne predisposities. Gedrag dus niet primair interne verschijnselen hangt, in de instincten of gedachten (die niet ophouden, bovendien, heimelijk gedrag), maar veeleer het milieu, en we kunnen niet scheiden of gedrag of learning context waarin ze plaatsvinden.

In feite, die processen die zich in het zenuwstelsel en voor vele andere psychologen zijn de oorzaak van de manier waarop we handelen, voor gedragsdeskundigen zijn slechts een ander type reacties gegenereerd via onze interactie met de omgeving.

Het concept 'geestesziekte' dat door behavioristen wordt gezien

Gedragsbeoefenaars zijn vaak gekoppeld aan de wereld van de psychiatrie zijn gebruik van de experimentele methode om kennis te vergaren, maar deze associatie klopt niet, omdat gedragers in veel opzichten duidelijk onderscheiden zijn van psychiaters. Een van deze verschillen is de oppositie van behaviorisme tegen het concept van geestesziekte.

Van deze filosofie toegepast op de psychologie, er kan geen pathologisch gedrag zijn, omdat ze altijd beoordeeld worden op hun geschiktheid voor een context. Hoewel ziekten relatief bekende en bekende biologische oorzaken moeten hebben, wijzen behavioristen erop dat er onvoldoende bewijs is voor het bestaan ​​van deze biomarkers in het geval van psychische stoornissen. Daarom verzetten ze zich tegen het idee dat de behandeling van problemen zoals fobieën of ocs gericht moet zijn op psychofarmaca.

Basisbegrippen van behaviorisme

Vervolgens definiëren we de belangrijkste termen van de gedragstheorie.

1. Stimulus

Deze term verwijst naar elk signaal, informatie of gebeurtenis dat produceert een reactie (reactie) van een organisme.

2. Antwoord

Elk gedrag van een organisme dat het ontstaat als een reactie op een prikkel.

3. Conditionering

Conditionering is een type leren afgeleid van de vereniging tussen stimuli en reacties.

4. Versterking

Een versterking is een gevolg van een gedrag dat de kans vergroot dat het opnieuw zal optreden.

5. Straf

Tegengesteld aan versterking: gevolg van een gedrag dat de kans op herhaling verkleint.

Wundt: de geboorte van Experimental Psychology

Wilhelm Wundt (1832-1920), door velen beschouwd “de vader van psychologie”, hij legde de basis voor wat behaviorisme zou worden. Hij creëerde het eerste laboratorium voor wetenschappelijke psychologie en systematisch gebruikt statistiek en de experimentele methode om algemene regels over het functioneren van mentale processen en de aard van bewustzijn te extraheren.

De Wundt-methoden ze waren voor een groot deel afhankelijk van introspectie of zelfobservatie, een techniek waarbij de proefpersonen gegevens verstrekken over hun eigen ervaring.

Watson: Psychologie gezien vanuit behaviorisme

John Broadus Watson (1878-1958) bekritiseerde het gebruik van de introspectieve methodologie van Wundt en zijn volgelingen. Op een conferentie in 1913 die wordt beschouwd als de geboorte van behaviorisme, beweerde Watson dat dit echt wetenschappelijk was Psychologie moet zich richten op openlijk gedrag in plaats van mentale toestanden en concepten zoals “bewustzijn” of “geest”, dat kon niet objectief worden geanalyseerd.

Watson verwierp ook de conceptie dualistische het scheiden van het lichaam en de geest (of de ziel) en voerde aan dat het gedrag van mensen en dieren moeten worden onderzocht op dezelfde manier alsof ze opzij zetten de introspectieve methode, was er geen echt verschil tussen de twee.

In een bekend en controversieel experiment Watson en zijn assistent Rosalie Rayner ze hebben een babyfobie veroorzaken bij een baby van negen maanden (“de kleine Albert”). Hiervoor stemden ze overeen met de aanwezigheid van de rat met luide geluiden. Het geval van de kleine Albert liet zien dat menselijk gedrag niet alleen voorspelbaar is, maar ook aanpasbaar.

• Gerelateerd artikel: “De 10 meest verontrustende psychologische experimenten in de geschiedenis”

De zwarte doos

Voor Watson zijn levende wezens “zwarte dozen” waarvan het interieur niet waarneembaar is. Wanneer externe prikkels ons bereiken, reageren we dienovereenkomstig. Vanuit het oogpunt van de eerste behavioristen, hoewel er tussenliggende processen in het organisme zijn, die niet waarneembaar zijn, moeten ze worden genegeerd bij het analyseren van het gedrag.

Echter, het midden van de twintigste eeuw behaviorists getint dit en zonder minachting de importanca van niet onservables processen die direct die zich voordoen in het lichaam, zeiden ze dat de psychologie niet hoeft te goed voor hen om uitleg over de logica van bestuur te adviseren het gedrag B.F. Skinner, bijvoorbeeld gekenmerkt door mentale processen geven dezelfde status als observeerbaar gedrag en zwanger denken als verbaal gedrag. We zullen later over deze auteur praten.

sommige neobehaviorists zoals Clark Hull en Edward Tolman ze bevatten tussentijdse processen (of interveniërende variabelen) in hun modellen. Hull omvatte interne drive of motivatie en gewoonte, terwijl Tolman beweerde dat we mentale representaties van ruimte construeerden (cognitieve kaarten).

Watson en behaviorisme in het algemeen werden op een zeer belangrijke manier beïnvloed door twee auteurs: Ivan Pavlov en Edward Thorndike.

Klassieke conditionering: de honden van Pavlov

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) was een Russische fysioloog die zich realiseerde dat tijdens het uitvoeren van experimenten met speekselafscheiding bij honden, die dieren ze kwijlden vroeg wanneer ze zagen of roken het eten, en zelfs gewoon wanneer de bedienden op het punt stonden hen te voeden. Later liet hij ze kwijlen toen hij het geluid hoorde van een metronoom, een bel, een bel of een licht om deze stimuli te associëren met de aanwezigheid van voedsel.

Uit deze studies beschreef Pavlov het klassieke conditionering, een fundamenteel concept in behaviorisme, waardoor de eerste interventies werden ontwikkeld op basis van de technieken van gedragsverandering bij de mens. Om te begrijpen hoe klassieke conditionering werkt, moet je eerst weten met welke stimuli je werkt.

Een ongeconditioneerde stimulus (dat wil zeggen, het vereist geen leren om een ​​reactie op te roepen) veroorzaakt een ongeconditioneerd antwoord; In het geval van honden veroorzaakt het voedsel speeksel speeksel. Als de ongeconditioneerde stimulus (voedsel) herhaaldelijk wordt gepaard met een neutrale stimulus (bijvoorbeeld de bel), de neutrale stimulus zal uiteindelijk het onvoorwaardelijke antwoord produceren (kwijlen) zonder de noodzaak van ongeconditioneerde stimulatie.

Voor Pavlov is het begrip geest sindsdien niet meer nodig conceptualiseer de antwoorden als reflecties die zich voordoen na het verschijnen van externe prikkels.

Het experiment van de kleine Albert van Watson en Rayner is een ander voorbeeld van klassieke conditionering. In dit geval is de rat een neutrale stimulus die een geconditioneerde stimulus wordt die de angstrespons veroorzaakt door associatie met harde ruis (ongeconditioneerde stimulus).

De dieren in behaviorisme

Klassieke behavioristen gebruikten vaak dieren in hun studie. De dieren zijn beschouwd gelijkwaardig aan mensen in termen van hun gedrag en de leerprincipes geëxtraheerd uit deze studies worden in veel gevallen geëxtrapoleerd naar mensen; Natuurlijk altijd proberen om een ​​reeks epistemologische vooronderstellingen te respecteren die deze extrapolatie rechtvaardigen. Vergeet niet dat er tussen soorten verschillende gedragsaspecten zijn die variëren.

De systematische observatie van het gedrag van dieren zou plaats maken voor ethologie en Vergelijkende psychologie. Konrad Lorenz en Niko Tinbergen zijn twee van de belangrijkste vertegenwoordigers van deze stromingen.

Instrumentele conditionering: de Thorndike-katten

Edward Lee Thorndike (1874-1949), het hedendaagse van Pavlov, voerde verschillende experimenten op dieren uit om het leren te bestuderen. Katten geïntroduceerd in “probleemboxen” observeren als ze erin slaagden te ontsnappen en op welke manier.

In de dozen waren verschillende elementen waarmee de katten konden communiceren, zoals een knop of een ring, en alleen contact met een van deze voorwerpen kon de deur van de doos openen. Aanvankelijk lukte het de katten om met vallen en opstaan ​​uit de doos te komen, maar naarmate de pogingen herhaald werden, ontsnapten ze steeds vaker.

Uit deze resultaten heeft Thorndike de wet van effect geformuleerd, waarin staat dat Als een gedrag een bevredigend resultaat heeft, is de kans groter dat het opnieuw zal optreden, en dat als het resultaat onbevredigend is, deze waarschijnlijkheid afneemt. Later zou hij de wet van de oefening formuleren, volgens welke het leren en de gewoonten die worden herhaald worden versterkt en die niet worden herhaald verzwakt.

De studies en werken van Thorndike ze introduceerden instrumentele conditionering. Volgens dit model is leren een gevolg van de versterking of verzwakking van de associatie tussen een gedrag en de gevolgen ervan. Dit diende als basis voor het formuleren van voorstellen later, in de opkomst van waar behaviorisme, zoals we zullen zien.

Het radicale behaviorisme van Skinner

De voorstellen van Thorndike waren het antecedent van wat we kennen als operante conditionering, maar dit paradigma ontwikkelde zich niet helemaal tot het verschijnen van de werken van Burrhus Frederic Skinner (1904-1990).

vilder introduceerde de concepten van positieve en negatieve versterking. Het wordt positieve versterking genoemd om een ​​gedrag dat iets geeft te belonen, terwijl negatieve versterking het terugtrekken of vermijden van een onaangename gebeurtenis is. In beide gevallen is het de bedoeling de frequentie en intensiteit van het optreden van een bepaald gedrag te verhogen.

Skinner verdedigde radicaal behaviorisme, wat dat in stand houdt al het gedrag is het resultaat van geleerde associaties tussen stimuli en reacties. De theoretische en methodologische benadering ontwikkeld door Skinner staat bekend als experimentele gedragsanalyse en is vooral effectief gebleken in de opvoeding van kinderen met intellectuele en ontwikkelingsstoornissen.

• Gerelateerd artikel: “De 37 beste zinnen van B. F. Skinner en behaviorisme”

Ontwikkeling van behaviorisme: de cognitieve revolutie

Het behaviorisme ging achteruit vanaf de jaren 50, samenvallend met de opkomst van de cognitieve psychologie. Cognitivisme is een theoretisch model dat naar voren kwam als een reactie op de radicale nadruk van behaviorisme op openlijk gedrag, afgezien van cognitie. De progressieve inclusie van interveniërende variabelen in gedragsmodellen gaf de voorkeur aan deze paradigmaverschuiving, bekend als “cognitieve revolutie”.

In de psychosociale praktijk zouden de bijdragen en principes van behaviorisme en cognitivisme samenkomen in wat we kennen als cognitieve gedragstherapie, die zich richt op het vinden van de behandelprogramma's die het meest worden ondersteund door wetenschappelijk bewijs.

de therapieën van de derde generatie ontwikkeld in de afgelopen jaren een deel van de principes van radicaal behaviorisme terugkrijgen, waardoor de invloed van cognitivisme afneemt. Enkele voorbeelden zijn de Acceptatie- en commitmentstherapie, Behavioral Activation Therapy voor depressie of Dialectische Gedragstherapie voor de borderline persoonlijkheidsstoornis.

• Gerelateerd artikel: “Gedragstherapieën: eerste, tweede en derde golf”

Bibliografische referenties:

• Baum, W.M. (2005) Understanding behaviorism: Behavior, Culture and Evolution. Blackwell.
• Kantor, J. (1963/1991). De wetenschappelijke evolutie van de psychologie. Mexico: Trillas.
• Mills, J.A. (2000). Controle: een geschiedenis van de gedragspsychologie. New York University Press.
• Rachlin, H. (1991) Inleiding tot modern behaviorisme. (3e editie.) New York: Freeman.
• Skinner, B. F. (1976). Over gedragsmanipulatie. New York: Random House, Inc.
• Watson, J.B. (1913). Psychologie zoals de behaviorist het ziet. Psychologisch overzicht, 20, 158-177.