Theorie van gelijkheid en versterking

De theorie van gelijkheid is gebaseerd op de processen van sociale vergelijking en de motiverende kracht van de cognitieve dissonantie van Festinger. Theorie die verdedigt dat de motivatie in essentie een proces van sociale vergelijking is waarbij de inspanningen en de resultaten of beloningen die hij ontvangt in aanmerking worden genomen en vergeleken met de resultaten en de inspanningen van anderen. Adams (1965) bood een meer uitgebreide formulering binnen een arbeids- en organisatiecontext. Wijst op 5 relevante punten in zijn theoretische formulering.

Theorie van het eigen vermogen

Hoofdpunten A

Individuen in werksituaties onderscheiden tussen bijdragen die zij bijdragen en compensaties die in ruil daarvoor worden verkregen en stellen een verhouding vast tussen de inputs of bijdragen en de ontvangen compensaties. B. Er is een proces van sociale vergelijking.

Het onderwerp vergelijkt de reden voor hun toeschrijvingen-offs met die die hij bij andere mensen waarneemt. Van dit proces resulteert een perceptie van gelijkheid als het individu van mening is dat de 2 redenen gelijk zijn of geen eigen vermogen hebben als de 2 redenen als duidelijk verschillend worden ervaren.

De gevolgen van gebrek aan gelijkwaardigheid zijn een geïnduceerde spanning die de persoon drijft om die ongelijkheid te verminderen, op een vergelijkbare manier als in een situatie van cognitieve dissonantie.

Het veronderstelt dat deze spanning groter zal zijn naarmate de waargenomen ongelijkheid groter is.

Het geeft de belangrijkste gedragsreacties aan die de persoon kan hebben om die spanning te verminderen. Het kan de perceptie van de compensaties of bijdragen van een van de partijen verstoren door de reden tussen hen te veranderen om ongelijkheden te verminderen of weg te nemen. U kunt de andere partij beïnvloeden om uw bijdragen of compensaties te wijzigen door de verhouding tussen beide te wijzigen.

U kunt uw eigen bijdragen of vergoedingen aanpassen, u kunt vergelijkingsbenchmarks wijzigen, uzelf met andere mensen vergelijken of die uitwisselingsrelaties achterlaten. Wat het meest zal doen, is het maximaliseren van positieve afwegingen of het minimaliseren van bijdragen en zal weerstand bieden cognitieve veranderingen en gedragsbijdragen en compensaties die meer centraal staan ​​in hun zelfrespect of hun zelfconcept. De persoon zal zich meer verzetten om de cognities over zijn eigen bijdragen of resultaten te veranderen dan die van de anderen die als referentie dienen te veranderen.

Het onderzoek richt zich op de studie van situaties van overbetaling of onvoldoende betaling van verrichte werkzaamheden in vergelijking met het betaalde salaris aan anderen. Als het om buitensporige beloningen gaat, kan het individu de hoeveelheid werk of de kwaliteit van het uitgevoerde werk verhogen. Voorspellingen ondersteund door sommige werken, maar de equity-theorie heeft meer kracht bij het voorspellen van de effecten van minder dan verwachte compensatie in vergelijking met die ontvangen door anderen.

Wanneer u in ruil voor uw werk weinig ontvangt, kunt u uw vermogen herstellen door minder te produceren of op enigerlei wijze uw bijdragen of bijdragen te verminderen. Ik zou de baan kunnen verlaten en een meer rechtvaardige baan kunnen vinden. Gevolgen die het meest worden aangetroffen.

Voornaamste problemen

We weten weinig over hoe mensen de benchmark van hun vergelijkingen selecteren.

Het is moeilijk om bijdragen en vergoedingen in complexe situaties adequaat samen te vatten en te kwantificeren.

Het is moeilijk om te weten hoe en wanneer deze factoren in de loop van de tijd veranderen. De manier van oplossing, van deze problemen van het theoretische raamwerk van gelijkheidstheorie, lijkt een breder theoretisch raamwerk te vereisen dat de studie van sociale vergelijkingsprocessen in al hun complexiteit aanpakt..

Versterkingstheorie

De aanpassing van gedrag, gebaseerd op operante conditionering, is toegepast op de industriële en organisatorische context. Theorie die verschilt van de gepresenteerde omdat het verdedigt dat het grootste deel van het gedrag bepaald wordt door het milieu en niet in functie van de processen cognitief en motiverend in het lichaam. De centrale factor voor gedragscontrole is versterking.

een steun het is een gevolg dat, wanneer onmiddellijk na een reactie, de kans vergroot dat deze reactie later zal worden herhaald. Weinig studies hebben de stellingen van operante conditionering in die context systematisch onderzocht. De onderzoeken zijn in twee richtingen uitgevoerd: sommige introduceren een soort van procedure die wordt beschreven als het versterken en vergelijken van het gedrag van de proefpersonen in versterkingsvoorwaarden met die van anderen die niet in die omstandigheden verkeren.

Studies zoals die van Adams (1975) en Komaki et al. (1977) wijzen erop dat versterking de prestaties verbetert; andere studies proberen de differentiële effectiviteit van de verschillende te bepalen versterkingsprogramma's. Vaste verhoudingen, versterkingen met variabele verhoudingen en continue versterkingen worden bestudeerd. De resultaten van deze studies zijn tegenstrijdig en het lijkt erop dat er weinig verschil is in het gebruik van de een of de ander in termen van prestaties in de organisatie. Het probleem bij het onderzoeken van operante conditionering in organisatorische contexten is conceptueel en methodologisch. In veel gevallen is de definitie van versterkingsprogramma's inconsistent en past deze niet aan de originele definities van Skinner aan..

Met betrekking tot het methodologische aspect, is het moeilijk om de effecten van de versterking op het gedrag aan te tonen, omdat het bij gebruik meestal wordt gebruikt voor het gebruik van andere factoren die verantwoordelijk voor de resultaten verkregen. Locke (1977) wijst erop dat het bestaan ​​van een groot aantal andere factoren dan wapening de resultaten kan verklaren die worden verkregen in onderzoeken waarbij het de effecten van versterking op gedrag moet uitproberen.

Verdedigt dat de versterking de actie beïnvloedt door de doelstellingen, verwachtingen en anderen cognitieve processen. De conceptuele moeilijkheid van het afbakenen van het concept van versterkings-, reactie- en versterkingsprogramma's en de methodologische moeilijkheid die verhindert dat de effecten van versterking worden geïsoleerd van anderen die de neiging hebben om te worden gekoppeld in programma's voor gedragsverandering, dit is een procedure die wordt gebruikt in organisaties , gepubliceerd onderzoek papers zijn relatief weinig en, in het algemeen, niet overtuigend.