Oppositional defiant disorder (TOD) bij kinderen veroorzaakt en symptomen

De toppositioneel oppositioneel uitdagend (TOD) is a disfunctioneel patroon van ongehoorzaam, uitdagend en vijandig gedrag tegenover gezagsdragers dat sommige kinderen aanwezig zijn.

Af en toe, uitdrukkingen zoals “keizers kinderen” of "Keizerskindsyndroom” om te verwijzen naar dit soort gedrag in de kindertijd.

Oorzaken van oppositionele opstandige stoornis

Het is een aandoening waarvan de incidentie groter is bij kinderen dan bij meisjes. Verschillende onderzoeken hebben dat onthuld Oppositie uitdagende stoornis treft 20% van de kinderen tussen 5 en 10 jaar oud. Onderwijspsychologen en pedagogen zijn het er echter over eens dat dit cijfer enigszins overdreven kan zijn vanwege verschillende vooroordelen bij het beoordelen van dit soort gedrag en deze te vergelijken met het gedrag van kinderen dat als normaal wordt beschouwd.

Oppositie uitdagende stoornis begint meestal rond de leeftijd van 8 jaar, maar afhankelijk van het geval, kan het zelfs debuut op de leeftijd van 4-5 jaar. Er wordt meestal op gewezen dat het is een disfunctioneel gedrag dat wordt veroorzaakt door de combinatie van biologische, psychologische en omgevingsfactoren.

symptomen

• Het kind gehoorzaamt niet aan de bevelen van volwassenen
• Woede en wrok jegens andere mensen
• Neiging om met volwassenen te praten
• Geef anderen de schuld voor hun eigen fouten en mislukkingen
• Slechte relatie met zijn collega's: hij heeft weinig of geen vrienden omdat ze zich van hem afkeren
• Hij komt in de problemen op school
• Weinig tolerantie voor frustratie
• Weinig geduld
• Hij neemt gewoonlijk wraak als hij meent dat hij iets verkeerds heeft ontvangen
• Het is zeer gevoelig

Om te weten of een kind een oppositionele opstandige stoornis heeft, je moet je gedragspatroon minstens 6 maanden herhalen, passen in minstens de helft van de symptomen die hierboven zijn beschreven, en overtreed duidelijk de grenzen van het gebruikelijke wangedrag bij kinderen.

De reeks gedragingen moet signi fi catief worden onderscheiden van andere kinderen van vergelijkbare leeftijd en hetzelfde niveau van cognitieve ontwikkeling. Het gedrag moet aanzienlijke problemen hebben in de schoolomgeving of in hun interpersoonlijke relaties.

Detectie en diagnose

Kinderen met symptomen die bij de TOD passen, moeten worden beoordeeld door een psychiater of een psycholoog.

Of we het nu over kinderen of tieners hebben, er zijn bepaalde psychopathologieën die kunnen leiden tot symptomen en gedragingen die erg lijken op die van een oppositionele opstandige stoornis, en dat moet daarom in aanmerking worden genomen:

• Angststoornissen
• Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)
• Bipolaire stoornis
• cyclothymie
• depressie
• Stoornissen gerelateerd aan leren
• Drugsverslaving (vanzelfsprekend veel vaker voor bij adolescenten dan bij kinderen)

Therapie en behandeling

Wie het best een effectieve behandeling voor dit soort gevallen kan evalueren en traceren is een gekwalificeerde beroepsbeoefenaar in de geestelijke gezondheidszorg, expert in individuele therapie en bij ontwikkelingsstoornissen en gezinnen. Van hun kant moeten ouders ook een reeks richtlijnen en tips leren om het gedrag van het kind te beheren en te verbeteren.

Er zijn ook enkele geneesmiddelen die kunnen worden toegediend in gevallen waarin de TOD een gevolg is van een andere psychopathologie van de base, zoals depressie of psychose in de kindertijd. In elk geval, farmacologische behandeling moet altijd de laatste optie zijn, omdat psychologische en gezinstherapie goede niveaus van effectiviteit rapporteren om deze stoornis te corrigeren.

Verwachtingen en mogelijke complicaties

Psychologische therapie kan in de meeste gevallen een goed effect hebben, maar er zijn gevallen van bijzonder problematische kinderen wiens gedragspatroon meer geconsolideerd is. Kinderen met een oppositionele opstandige stoornis kan groeien tot ze de adolescentie- en volwassen leeftijd bereiken door gedragsstoornissen te slepen.

In sommige gevallen kan het kind met TOD een antisociale persoonlijkheidsstoornis ontwikkelen op volwassen leeftijd.

Om de aandoening zo snel mogelijk te behandelen, zodat de prognose gunstig is, raadpleegt u uw arts, psycholoog of psychiater als u twijfelt of uw kind gedragspatronen zou kunnen aannemen die eigen zijn aan de TOD.

Voorkom oppositionele oppositionele stoornis

Als ouders, we moeten coherent zijn als het gaat om het stellen van regels en limieten voor onze kinderen in de thuisomgeving. Bovendien moeten straffen worden toegepast die gelijk zijn aan de grap van het kind; we mogen nooit te streng of tegenstrijdig zijn met de beloningen of straffen.

Kinderen leren het vooral, door imitatie. Dit betekent dat ouders, als primaire referenten voor kinderen, dienen als een spiegel voor de ontwikkeling van bepaalde gedragspatronen. Daarom moeten we voorzichtig zijn. En natuurlijk moeten we misbruik of emotionele afwijzing voorkomen, omdat het een trigger kan zijn voor het ontstaan ​​van deze aandoening.

• ook Het is belangrijk om het kind aan te moedigen om te genieten van een goed zelfbeeld om te voorkomen dat dit type onaangepast gedrag zich voordoet. Voor dit doel raden we u aan het volgende artikel te lezen: "10 strategieën om het zelfbeeld van uw kind te verbeteren"

Sommige artikelen die u kunnen helpen uw kind op de juiste manier te onderwijzen

Als u nog vijf minuten aan het lezen bent, raden we u aan deze berichten te bekijken die u zullen lezen sommige toetsen om TOD te voorkomen en om uw kind te leren om adaptieve gedragspatronen te leren.

• “De 8 basistips om je kind niet te verwennen”
• “Omgaan met moeilijke kinderen: 7 praktische tips”
• “Tips om uw kinderen te voeden met emotionele intelligentie”

Bibliografische referenties:

• Aitchison, J. (1992). Het gearticuleerde zoogdier. Inleiding tot de psycholinguïstiek. Madrid: redactionele alliantie.
• Nou, M; Mirror, B; Rodríguez, F. en Toro, S. (2000). Jongens en meisjes met blindheid.
• Pérez Pereira, M. (1995). Nieuwe perspectieven in ontwikkelingspsychologie. Een kritische historische benadering. Madrid: redactionele alliantie.
• Pinker, S. (2001). Het instinct van taal. Madrid: redactionele alliantie.
• Villuendas, Mª.D. en Gordo López, A. (coords.) (2003). Genderverhoudingen in psychologie en onderwijs. Madrid: Ministerie van Onderwijs. Gemeenschap van Madrid.