Kinderen leren over het gebruik van internet 10 tips

Het internet en de nieuwe informatie- en communicatietechnologieën zijn recentelijk elementen gebleken die de samenleving toch volledig hebben getransformeerd. Tegenwoordig zien de meeste jonge mensen een wereld bijna ondenkbaar zonder WhatsApp, Facebook, Instagram, Snapchat of YouTube. Maar hoewel de kinderen van vandaag worden geboren in een wereld waar deze toepassingen, sociale netwerken en technologieën alomtegenwoordig zijn, ze worden niet geboren terwijl ze weten hoe ze te gebruiken, en hoewel ze zeer krachtige en zeer nuttige hulpmiddelen zijn die het leven en de communicatie vergemakkelijken, hebben ze ook hun risico's.

Daarom is het noodzakelijk om kinderen te leren om ze te gebruiken. Kinderen leren over het gebruik van internet om deze bron goed te gebruiken? In dit artikel stellen we voor om wat richtlijnen en advies te geven in dit verband.

• Gerelateerd artikel: "FOMO-syndroom: het gevoel hebben dat het leven van anderen interessanter is"

Digitale inboorlingen

Velen van ons herinneren zich een tijd in ons leven toen internet een concept was dat de meerderheid van de bevolking totaal onbekend was. Zelfs voor degenen onder ons die zijn geboren in de jaren 90, toen het onderwerp al een beetje meer ontwikkeld was, was het iets nieuws en vreemd aan wat we toen moesten aanpassen. Andere mensen zagen hem op latere momenten in zijn leven geboren worden, met meer complicaties om de werking ervan te begrijpen.

Sindsdien is het netwerk van netwerken op een ongelooflijke manier geëvolueerd, zijn potentieel vergroten en de opkomst van meerdere technologieën en basistoepassingen in onze dag mogelijk maken. Kinderen zijn tegenwoordig al digital natives (concept voorgesteld door Prensky in 2001), geboren in een omgeving waarin nieuwe technologieën al volledig geïntegreerd zijn. Dit feit zorgt ervoor dat er verschillen zijn ten opzichte van vorige generaties, zelfs op neurologisch vlak.

Ze hebben meer multitaskingcapaciteit, meer flexibiliteit en een grotere besluitvormingscapaciteit, maar tegelijkertijd minder geheugencapaciteit, minder doorzettingsvermogen en minder mogelijkheid om beloningen en resultaten uit te stellen.

Kinderen leren over het gebruik van internet

Netwerken zijn een krachtig hulpmiddel dat meerdere taken en communicatie op afstand mogelijk maakt, maar ze hebben ook een duistere kant. Het frauduleus gebruik van netwerken, online oplichting, cybercriminelen, Verzorging en cyberpesten zijn hier voorbeelden van. Leren om nieuwe technologieën te gebruiken is essentieel om er goed gebruik van te kunnen maken. En daarom geven we hieronder een reeks tips aan om u te helpen bij het gebruik ervan ...

1. Leren

Als het gaat om het opleiden van kinderen en adolescenten in het gebruik van nieuwe technologieën, moeten we rekening houden met een zeer belangrijke factor: terwijl velen van ons de geboorte van internet hebben gezien als iets dat ons hele leven is gebeurd, de nieuwe generaties zijn met hen geboren als een element dat over de hele wereld aanwezig is. Voor hen is het iets dat natuurlijk en intuïtief is.

2. Update jezelf

De technologie ontwikkelt zich zeer snel en het zou raadzaam zijn om ons te informeren over de kenmerken van de nieuwigheden en de verschillende netwerken om met kennis van de zaak te kunnen onderwijzen. Het gaat er fundamenteel om dat het wordt bijgewerkt en weet welk type digitale omgeving ze bewonen en welke verbindingen ze tegenwoordig hebben. Het is bijvoorbeeld niet hetzelfde om meestal plaatsen te gebruiken waar de zeer jonge mensen de meerderheid zijn, zoals Instagram of Curiouscat.me, dat internetforums over filosofie of technologie.

3. Praat over hun risico's

Netwerken zijn iets dat vanzelfsprekend is en er is over het algemeen een grote perceptie van veiligheid om hen heen. Het is noodzakelijk om aan minderjarigen uit te leggen dat hoewel ze veel voordelen hebben, ze ook hun risico's hebben en ze duidelijk blootleggen. Het gaat niet om bang zijn zonder fundament, maar om te laten zien dat er belangrijke risico's zijn.

4. Verbied het gebruik van het netwerk niet

Zoals we eerder vermeldden, is het gebruik van informatie- en communicatietechnologieën of ICT een element dat aanwezig is in ons leven, en in het geval van huidige kinderen sinds de geboorte. Sommige mensen denken misschien dat een verbod op het gebruik ervan een manier kan zijn om mogelijke misbruiken en problemen te voorkomen. Dit is echter een bijna alomtegenwoordige tool in onze dag en het is raadzaam om te leren om snel te handelen. Verbieden zou het kind alleen niet bewust maken van hoe het werkt en als hij het zou gebruiken, zouden ze een veel groter gevaar kunnen lopen door onwetendheid. We moeten toezicht houden, niet verbieden.

5. Genereer limieten en gebruiksregels

Niet verbieden houdt niet in dat ongecontroleerde netwerken door de minderjarige worden gebruikt. Het is noodzakelijk om normen en gebruiksschema's vast te stellen, vooral wanneer kinderen klein zijn, om het gebruik van netwerken in evenwicht te brengen met andere activiteiten, zowel plichten als verplichtingen als vormen van vrije tijd.

6. Samen navigeren

De beste manier om les te geven is om een ​​voorbeeld te stellen. Op het net surfen met kinderen en ze verschillende technologieën, applicaties, games en informatie laten zien, kan een manier zijn om hen de wonderen van technologie te laten zien terwijl ze worden opgeleid in het gebruik ervan. Daarnaast betekent het een moment delen met kinderen dat een bron van leren, plezier en versterking van links kan zijn.

7. De rol van privacy

Hoewel dit element gedeeltelijk geassocieerd is met het risicopunt, onderscheidt het zich als fundamenteel en een van de belangrijkste consequenties. Ze laten begrijpen wat privacy is en het belang van elk van de gegevens die ze publiceren, wat wel of niet moet worden gepubliceerd en de bijbehorende risico's en hoe die privacy te beschermen is een van de fundamentele aspecten voor het onderwijs en de bescherming van minderjarigen in relatie tot virtuele omgevingen.

• Misschien heb je interesse: "Vermoeidheid van privacy: geestelijke gezondheid beschadigd door sociale netwerken"

8. Ouderlijk toezicht

Het creëren van veilige virtuele omgevingen is geschikt voor jonge kinderen, op zo'n manier dat inhoud die aanstootgevend of traumatisch kan zijn voor minderjarigen wordt geblokkeerd.

9. Geïnteresseerd

Een ander aspect dat van groot belang is, is het feit dat de volwassene, het gezinslid of de verzorger die verantwoordelijk is voor het kind, geïnteresseerd is in hun activiteit in het netwerk. Niet invasief of veeleisend, maar communicatief en in de vorm van ondersteuning. Veel problemen in het netwerk worden niet doorgegeven aan de ouders vanwege angst of schaamte, wanneer onze hulp kan helpen bij het oplossen van problemen die zich kunnen voordoen. Het soort relatie dat we aangaan met de relatie tussen het kind en de netwerken kan het niveau van vertrouwen en communicatie van problemen op dat gebied sterk beïnvloeden..

10. Respecteer uw privacy

Naarmate ze groter worden, zullen kinderen steeds meer behoefte hebben aan meer privacy en privacy. Het controleren van de sms-berichten die ze ontvangen of hun Facebook is niet prettig voor vrijwel elke tiener en kan een perceptie van wantrouwen jegens hem of haar genereren.