Pesten voor homofobie zijn schadelijke gevolgen voor de maatschappij en het onderwijs

Peer relaties, die aanvankelijk is (als tieners) een van de meest lonende aspecten van de school context en één van de belangrijkste bronnen van emotionele en sociale ondersteuning, kan uiteindelijk een zeer schadelijk en pijnlijk element voor de jeugd.

In de wetenschappelijke literatuur onder leiding van Olweus, kan worden gezien dat slachtoffers van pesten hebben meestal een reeks individuele risicofactoren die hen onderscheiden van agressors (bijv. geslacht, schooljaar, etniciteit, religieuze voorkeuren, sociaaleconomische status, gebrekkige sociale vaardigheden, "superieure" sociale vaardigheden, verminderde academische prestaties, enz.).

helaas, een van de elementen die de aandacht van de agressors wekt, is meestal seksuele geaardheid (of de twijfels erover) van de slachtoffers van het slachtoffer, naar wat we 'pesten voor homofobie' zullen noemen.

• Gerelateerd artikel: "De 5 soorten pesten of pesten"

Wat is pesten voor homofobie?

We zullen pesten voor homofobie definiëren als elke vorm van fysiek, sociaal of verbaal geweld gericht en geleid met de bedoeling om ongemak in het slachtoffer te veroorzaken vanwege zijn seksuele geaardheid. Er is een onevenwichtige macht tussen de agressor en het slachtoffer, en het misbruik wordt meestal verlengd in de tijd.

De verantwoordelijkheid voor dit fenomeen ligt niet alleen bij de agressor, maar ook bij de onderwijsinstellingen en de samenleving als geheel, vanwege de dominante sociale waarden in relatie tot seksualiteit in het algemeen. Dat is, zelfs vandaag, interpreteert onze maatschappij heteroseksualiteit in termen van "normaliteit", terwijl Homoseksualiteit (en biseksualiteit) wordt geïnterpreteerd als "abnormaal, raar, vreemd, zonderling". Op deze manier worden al die manifestaties die verschillen van de heteroseksueel gebrandmerkt als afwijkend en abnormaal.

We zou naïef zijn als we geloofden dat dit de heersende gedachte in de samenleving niet wordt geabsorbeerd door kinderen en jongeren die deze sociale normen spelen in hun specifieke omgeving: scholen en universiteiten. Alles wat wordt beschouwd als "buiten de gewone of de gewone" in de schoolcontext, vaak het onderwerp van spot of spot, zoals hierboven uiteengezet, seksuele voorkeur is een van de redenen dat "trigger" agressie naar de slachtoffers.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "De KiVa-methode, een idee dat pesten beëindigt"

Gevolgen van dit soort agressies

LHBT-mensen en / of mensen die twijfelen aan hun affectieve seksuele geaardheid configureren een populatie die vatbaar is voor meer geestelijke gezondheidsproblemen dan de rest. Waarom? Heel simpel: deze populatie hij heeft de neiging om gedurende het grootste deel van zijn leven meer stress te ervaren.

Denk na over de dingen die ze worden geconfronteerd: het integreren en het aanvaarden van hun affectieve-seksuele geaardheid, overleg dan met uw familie en vrienden, angst voor afwijzing en niet-aanvaarding, handling homofobe situaties doorstaan ​​de sociale stigma ... Noem het een bijzondere nadruk dat heteroseksuele mensen niet noodzakelijkerwijs hoeven te lijden.

Zoals we allemaal weten, kindertijd en adolescentie zijn de tijden waarin onze persoonlijkheid wordt gevormd en waarin we het meest kwetsbaar zijn, en het is een heel moeilijke fase om doorheen te gaan.

Stel je nu voor wat het onder ogen moeten zien, meer op a / een homoseksuele of biseksuele jongeren. Als het was niet genoeg om hormonale veranderingen / ontdekken hun identiteit / proberen te passen in de peer group / presteren op school / omgaan met lichamelijke veranderingen, enz. Stel je nu voor de stress die moet voelen bij het denken over de mogelijke afwijzing of acceptatie door de mensen van wie je het meest houdt: je familie en je vrienden.

En als een situatie van pesten homofobe optreedt (met als gevolg verlies van sociale steun van collega's), worden ze introduceerde de "perfecte" ingrediënten om broedplaats dat psychologische problemen die verdragen na verloop van tijd, zoals de bouw zal leiden tot het genereren van van een laag zelfbeeld, gevoelens van schaamte tegenover zichzelf, depressie, angst, posttraumatische stressstoornis, isolatie, zelfverwonding, etc. In één onderzoek (Rivers, 2004) werd dat gesteld slachtoffers van pesten voor homofobie hadden meer kans op depressie in vergelijking met de slachtoffers van heteroseksueel pesten.

Verschillende studies hebben aangetoond dat (bijvoorbeeld, Bontempo en D'Augelli, 2002) niveaus van victimisatie hoger waren bij LHBT-studenten of dat ze twijfels hadden over hun affectieve seksuele geaardheid. Binnen het type slachtofferschap, zijn ze over het algemeen meer verbaal gekrenkt (beledigingen, bijnamen, geringschattende opmerkingen ...).

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Pesten: het analyseren van pesten door mimetische theorie"

Interventie in dit probleem

Hoewel het zeker een lang proces is dat de doorgang van verschillende generaties vereist, het is noodzakelijk om de maatschappij te onderwijzen om de dichotomie van "normaal = heteroseksueel", "abnormaal = homo, lesbisch, biseksueel, transgender of transgender" te elimineren.

Meer specifiek moeten scholen kwaliteitsvolle en inclusieve seksuele voorlichting bieden, die kwesties als homoseksualiteit en transseksualiteit behandelt (en niet alleen seksueel overdraagbare aandoeningen of zwangerschap behandelt), empathieoefeningen voor slachtoffers, sociale vaardigheden om het lastig vallen te stoppen ...

Het hoofddoel is negatieve attitudes ten opzichte van minderheidsgroepen zoals de LGTB wijzigen, en een meer inclusieve visie aannemen met waarden zoals acceptatie, egalitarisme, vrijheid en empathie tegenover gelijken. Als colleges / instituten niet op natuurlijke wijze dit probleem wordt verholpen, afgezien van de problemen "taboe", is het helpen van de LGBT-bevolking wordt nog steeds gezien als iets vreemds, en te blijven bestendigen discriminatie.

Aan het eind van de dag, de school is een zeer krachtig educatief hulpmiddel in de samenleving, en wordt beschouwd als een van de belangrijkste agenten van socialisatie met de familie, daarom moet het tolerant denken in onze jonge mensen aan te moedigen, het bevorderen van de geboorte van positieve waarden voor verschillende vormen van seksuele expressie en genderdiversiteit.