Bijdrage van het integratieve model aan de studie van persoonlijkheid

Er zijn verschillende werken die bewijs leveren van de reactie in twee fasen voorgesteld door Wortman en Brehm eerste reactantie en dan hulpeloosheid. Mikulincer controleer dat bij een lage training (een fout) de proefpersonen reactantie vertoonden (betere prestaties); terwijl bij een hoge training (4 mislukkingen) de proefpersonen symptomen van hulpeloosheid vertoonden (verslechtering van de latere uitvoering). Kleine hoeveelheden falen zijn geassocieerd, naast directe reactantie (of verhoogde prestaties), met subjectieve herstelpogingen, zoals de manifestatie van frustratie en vijandigheid; en hoge ervaringen met mislukken, met een depressieve stemming.

Integratief model voor de studie van persoonlijkheid

Mikulincer manipuleert twee van de parameters genoemd in het bifasische model, de hoeveelheid training en controle-verwachtingen, om de hypothese te testen dat van onderwerpen die worden blootgesteld aan kleine hoeveelheden fouten, een interne attributie zou moeten leiden tot meer frustratie en betere daaropvolgende uitvoering, dan een externe attributie; terwijl bij onderwerpen die worden blootgesteld aan grote hoeveelheden fouten, een interne attributie zou leiden tot meer depressie en slechtere prestaties dan een externe attributie. Het maakt gebruik van een 2-factorenontwerp: toeschrijvingsstijl vóór falen (intern, extern, niet gedefinieerd), gemeten met de vragenlijst met attributiestijl, en hoeveelheid mislukking (Geen, één, vier). 4 dimensies werden gemanipuleerd (type letter, grootte, de figuur die eromheen was en het type rand). In de testfase moesten ze 10 problemen van de Progressive Matrices Test van oplossen raaf.

De resultaten toonden aan dat de interne proefpersonen blootgesteld aan een storing (onoplosbaar probleem), meer frustratie en vijandigheid vertoonden en een betere uitvoering van de testtaak, dan de externe onderwerpen. De gevangenen blootgesteld aan hoge weerloosheid (4 mislukkingen), manifesteerden meer gevoelens van incompetentie en lagere prestaties dan de externe. De gevangenen zouden zowel grotere reactantie als grotere hulpeloosheid vertonen, afhankelijk van de hoeveelheid mislukking of eerdere training in hulpeloosheid. Innerlijke-externaliteit dimensie lijkt de intensiteit van emotionele reacties te mislukken reguleren: meer gevoelens van incompetentie (bij hoge hulpeloosheid) of frustratie en vijandigheid (tegen lage indefención).

Studies over het gedrag van het type-A in situaties van onbeheersbaarheid: in type-A sluit zich aan bij zijn verlangen om hun geloof dat ze daadwerkelijk kunnen uitoefenen beheersen. Zij zien grotere bedreiging voor hun vrijheid tot matige gedrags- pogingen tot dwang, het ervaren van reactantie. De initiële reactie van het type A een ongebreidelde stressor kan worden genoemd "hyperreactiviteit" (poging om controle over hun omgeving). Het type-A gekomen om te leren van de voortdurende ervaring met de stressor, kunnen ze niet ontsnappen en / of te voorkomen dat deze vervelende situatie te overtuigen van zijn gebrek aan controle, met de gemanifesteerd door het type-B vergelijkbaar "hiporresponsividad". In hoge stress-situaties wordt gegeven groter hulpeloosheid in type-A (resultaat van hun toegenomen reactantie), zelfs in situaties van matige stress, niet verschijnt weerloos, maar geen initiële reactantie, zien geen eerdere bedreiging, dat wil zeggen, overgave aan de oncontroleerbare situatie maar niet op een verschillende manier naar uw contrastgroep. Krantz, Glass en Snyder, gebruikmakend van het klassieke paradigma van aangeleerde hulpeloosheid gemanipuleerd tijdens de voorbehandelingsfase, 2 geluidintensiteiten (matig en onaangenaam) om 2 niveaus van stress te introduceren. een model 2 (type A / type B) x 2 (matige belasting / ernstig) x 2 (escapable / onontkoombare) werd toegepast, waarbij als testtaak dezelfde intensiteitsruis van de eerste fase maar contingent zijn met desaparicoón springdoos. De VD was de nº van proeven die ik nodig had om 3 opeenvolgende ontsnappings- en / of vermijdingsreacties te geven. De resultaten toonden aan dat in de situatie met hoge stress de A-typen meer tests nodig hadden om het criterium te bereiken wanneer ze waren onderworpen aan de vorige niet-echappeerbare situatie dan aan de ontsnapbare. In type B waren er geen verschillen tussen de twee situaties. In de gematigde stress-toestand verscheen het tegenovergestelde patroon.

Veel van de weerloosheidstudies zijn gedaan met behulp van faalsituaties in de fase van voorbehandeling, met het idee dat de perceptie van gebrek aan contingentie tussen het gedrag en de gevolgen zou leiden tot de verwachting van gebrek aan controle. Later werden echter faciliterende effecten gevonden, die sommigen ertoe hebben gebracht te suggereren dat de verwachting van niet-onvoorziene omstandigheden voornamelijk motiverende veranderingen zou genereren. Brem-activering of motivationele activering, wat facilitatie en remming zou verklaren. De geactiveerde energie zal in functie zijn van verschillende determinanten: het suggereert een alternatieve verklaring van de effecten van het falen in de daaropvolgende prestatie in termen van

1. De perceptie van de moeilijkheid van de taak en het potentieel voor motivatie. Een persoon zal alleen energie mobiliseren als het te bereiken doel mogelijk is en het de moeite waard is om moeite te doen om het te proberen. Het potentieel van motivatie (maximale hoeveelheid energie die een individu bereid is te mobiliseren om een ​​doel te bereiken), zal een functie zijn van hun behoefte en hun waarde. Naarmate de moeilijkheidsgraad van de taak toeneemt, zal de energisering toenemen, totdat de taak als onmogelijk wordt ervaren of dat meer energie moet worden uitgegeven dan het doel waard is. Een lage energie-opwekking zou worden verwacht wanneer de eisen van de taak als onmogelijk worden beschouwd of het potentieel voor motivatie overschrijden.
2. De waargenomen capaciteit. Een grotere afname van motivatie na falen bij mensen met een lagere perceptie van hun bekwaamheid (ze zouden verwachten dat ze meer inspanningen moeten doen) zou verwacht worden voor mensen met een hogere perceptie van hun bekwaamheid. De voorspellingen van deze theorie zijn de gevolgen van storing zijn: 1) de motiverende effecten worden gemedieerd door veranderingen in de verwachte moeilijkheden 2) er een directe relatie tussen de intensiteit van de prestaties of belegd inspanning en motivatie activering en 3 ) dat er andere variabelen zijn die het prestatieniveau van een persoon (aandacht, strategieën, enz.) kunnen verklaren, zodat niet altijd een hoge inspanning tot betere prestaties leidt. Prestaties zouden een mogelijke index worden voor motivatie-activering.

Bij het formuleren van de hulpeloosheid, de bevoegdheden bepaald de "generalisatie" van een verwachting van geen onvoorziene gebeurtenis, terwijl in deze formulering het bepalen van de te verwachten moeilijkheidsgraad van de volgende taak, wanneer er een discrepantie tussen de resultaten en de verwachte.

De motivatie zal naar verwachting afnemen wanneer de moeilijkheidsgraad van de taak groter is dan verwacht, waardoor het potentieel voor motivatie wordt overschreden. Er wordt een toename in motivatie verwacht als de taak in moeilijkheidsgraad toeneemt maar niet boven het motivatiepotentieel. Het werk van Pittman ondersteunt de interpretatie van energisering.

Falen in twee problemen veroorzaakte een tekort in de prestatie van proefpersonen met een locus van externe controle, terwijl de prestaties van interne onderwerpen werden verhoogd. Het falen van 6 problemen leidde tot een slechte uitvoering in beide groepen.

Integratie van de gevolgen van controleverlies

Het paradigma dat wordt gebruikt in onderzoek naar reactantie is heel anders dan het paradigma dat wordt gebruikt in onderzoek naar hulpeloosheid. In het eerste geval verwacht het subject te kunnen kiezen tussen verschillende opties en ontdekt dat hun vrijheid wordt bedreigd of zelfs geëlimineerd. Het onderwerp zal hernieuwde pogingen tonen om zijn vrijheid te herstellen. In het geval van hulpeloosheid, wordt het onderwerp blootgesteld aan een onbeheersbare situatie, analyseert hij zijn gedrag in een latere situatie waarin de controlecapaciteit wordt hersteld. Het onderwerp gedraagt ​​zich passief.

In beide theorieën kunnen gemeenschappelijke elementen worden gedeeld: verwachting van controle, hoeveelheid training in weerloosheid en het belang van de resultaten. Wortman en Brehm een integratie voorstellen van reactantie en weerloosheid in termen van een bifasisch proces, in wiens eerste fase het subject reactantie zou ervaren om in een later stadium hulpeloosheid te ervaren.

De verwachting van controle suggereert dat reactantie of hulpeloosheid zal worden geactiveerd wanneer de persoon de situatie denkt te beheersen en vindt dat hij dat niet kan. Als de nº van weerloosheidsproeven is klein, reactantie zal worden geactiveerd, vanaf het moment dat je het gebrek aan controle kunt zien als een bedreiging voor je vrijheid. Als de nº van beproevingen is verlengd, zal symptomen van hulpeloosheid beginnen te manifesteren wanneer hij verneemt dat hij het resultaat niet kan beheersen, waardoor zijn activiteit afneemt. Hoe groter het belang van het resultaat, hoe meer reactantie het subject zal ervaren in het licht van het onvermogen om te controleren.