Cognitieve Tempo Langzame oorzaken en verwante stoornissen

Hoewel men geloofde dat de trage cognitieve tempo (TCL) was een subtype van aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD) prevalentie van symptomen van onoplettend, is nu bekend dat dit een duidelijke syndroom dat komt tot uiting in andere psychopathologische veranderingen.

In dit artikel zullen we de klinische kenmerken beschrijven, de oorzaken van traag cognitief tempo en de relatie met andere stoornissen. Het onderzoek rond deze reeks symptomen bevindt zich in de beginfase, maar het is al enkele jaren met een hoge snelheid gevorderd.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "De 16 meest voorkomende psychische stoornissen"

Wat is het Slow Cognitive Tempo?

Het concept "langzaam cognitief tempo" verwijst naar een cognitief-emotionele stijl die voornamelijk wordt gekenmerkt door de aanhoudende aanwezigheid van een staat verwarring, verlies van gezichtsvermogen, dagdromen, gebrek aan motivatie en traagheid of luiheid. Als deze manifestaties worden begrepen als symptomen, kunnen we het LCL conceptualiseren als een syndroom.

Naast deze vijf hoofdtekens is het gebruikelijk om ook het volgende te detecteren bij mensen met een traag cognitief tempo:

• Lage nauwkeurigheid en snelheid bij informatieverwerking.
• Frequent voorkomen van gevoelens van vermoeidheid of chronische vermoeidheid.
• Relatief lage niveaus van energie en activiteit.
• Overdag slaperig.
• Moeilijkheden om de alertheid of het wakker zijn te behouden in weinig stimulerende situaties.
• Intrekking, minder rente en deelname aan activiteiten.
• Moeilijkheden die gedachten omzetten in woorden.
• Verlies van de draad van denken, blokkades door te vergeten tijdens het praten.

Aanvankelijk geloofde men dat het langzame cognitieve tempo was een subtype van Attention Deficit Hyperactivity Disorder waarbij de symptomen van onoplettendheid overheersten. De opmars van wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat het in feite een onafhankelijke klinische categorie is, hoewel er geen overeenstemming bestaat over de vraag of het een aandoening is of niet..

In deze zin, de klinische kenmerken van het langzame cognitieve tempo verschijnen in de context van verschillende psychische stoornissen en psychiatrische aandoeningen, waaronder ernstige depressie, gegeneraliseerde angst, intellectuele functionele diversiteit of verschillende aandoeningen gerelateerd aan leren, naast ADHD.

• Gerelateerd artikel: "Aandachtstekort of selectieve aandacht bij ADHD"

Oorzaken van dit syndroom

De oorzaken van het langzame cognitieve tempo zijn op dit moment niet diepgaand bekend. Er wordt echter aangenomen dat de zenuwnetwerken geassocieerd met de aandacht van de achterkant van de hersenen, in de wandbeenkwabben zijn ze meer geassocieerd met dit syndroom dan de frontale kwabben, zoals in het geval van ADHD.

Aan de andere kant is ontdekt dat blootstelling aan grote hoeveelheden alcohol tijdens de ontwikkeling van de foetus het uiterlijk van deze neurocognitieve symptomen bevordert.

Het trage cognitieve tempo lijkt te hebben een biologische basis vergelijkbaar met die van Attention Deficit Hyperactivity Disorder. De erfelijkheidsgraad van ADHD is echter groter in het subtype waarin de symptomen van hyperactiviteit overheersen.

Daarentegen zijn gevallen van ADHD die gerelateerd zijn aan de aanwezigheid van een langzamer cognitief tempo die met een lager gewicht aan genetische overerving. Er is verondersteld dat deze stijl van denken en emotie ontstaat als gevolg van veranderingen in omgevingsinvloeden veroorzaakt door de aanwezigheid van onoplettendheidssymptomen.

Relatie met andere aandoeningen

Momenteel is er een onopgelost debat over de klinische aard van het langzame cognitieve tempo. De correlatie met andere psychische stoornissen kan wat dit betreft enig licht werpen.

1. Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit

De onderzoeken wijzen dat aan tussen 30 en 50% van de kinderen met de diagnose ADHD toon het kenmerkende syndroom van langzaam cognitief tempo. De klinische overeenkomsten tussen dit patroon en ADHD overwegend onoplettend significant zijn, maar beide constructen verschillen in een aantal kenmerken zowel neurologische en cognitieve.

Voor veel experts is de verhoogde interesse in het langzamere cognitieve tempo een mogelijkheid om de diagnose ADHD in twijfel te trekken, die zeer uiteenlopende uitingsvormen omvat en restrictief werd op het gebied van onoplettendheid in de overgang van DSM-III naar DSM -IV, maar wint verklarende kracht als een van de criteria TCL.

2. Grote depressie

Het is gevonden een duidelijke associatie tussen het langzame cognitieve tempo en de aanwezigheid van internaliseringssymptomen, met name die welke kenmerkend zijn voor stemmings- en angststoornissen.

Hoewel deze relatie een bescheiden intensiteit heeft, is deze iets krachtiger in het geval van depressie dan in die van angst. Bovendien beweren sommige auteurs dat het langzame cognitieve tempo meer samenhangt met internalisatie dan met ADHD..

3. Angststoornissen

Met betrekking tot de categorie angststoornissen zijn comorbiditeiten gevonden tussen langzame cognitieve tijd en veranderingen zoals sociale fobie, obsessieve gedachten en in het bijzonder gegeneraliseerde angststoornis, die nauw verbonden is met depressie vanuit een biologisch gezichtspunt.

Tekenen van onoplettendheid bemiddelen de relatie tussen angststoornissen en traag cognitief tempo: moeilijkheden in TCL eigen aandacht worden verhoogd met de effecten van angst, die zich gedraagt ​​in deze psychologische functiestoornissen.

4. Gedragsstoornissen

Kinderen en adolescenten met Attention Deficit Hyperactivity Disorder hebben meer kans op gedragsproblemen, zoals gedragsstoornis, oppositioneel-opstandige of drugsmisbruik te ontwikkelen. In gevallen waarin vertonen met langzame cognitieve tempo deze verhouding wordt verlaagd; daarom, de TCL fungeert als een beschermingsfactor.

5. Leermoeilijkheden

Het langzame cognitieve tempo verstoort het leren door het uiterlijk van Tekorten in zelforganisatie en probleemoplossing, evenals in andere uitvoerende functies. De ernst van de bijbehorende moeilijkheden is afhankelijk van de intensiteit van de symptomen in elk geval.

Bibliografische referenties:

• Camprodon, E., DUNO, L., Batlle, S., Estrada, X., Aceña, M., Brown, M., Torrubia, R., Pujals, E., Martin, LM & Ribas-FITO, N. (2013). Trage cognitieve tijd: herziening van een constructie. Journal of Psychopathology and Clinical Psychology, 18 (2): 151-168.

• Mueller, A.K., Tucha, L., Koerts, J., Groen, T., Lange, K.W. & Tucha, O. (2014). Trage cognitieve tempo en zijn neurocognitieve, sociale en emotionele correlaten: een systematische review van de huidige literatuur. Journal of Molecular Psychiatry, 2: 5.