Wat is de beweging van de neurodiversiteit?

We leven in een tijdperk waarin sociale bewegingen die concepten die zijn gestigmatiseerd met negatieve connotaties zichtbaar willen maken. Medische en wetenschappelijke etymologisch woordenboek, vooral de psychologische (autisme, ADHD, dyslexie) is het verzorgen van etikettering groepen die vaak last hebben van discriminatie van anderen.

Wat we kennen als de neurodiversiteitsbeweging Het omvat alle mensen met de diagnose geestelijke stoornissen of neurologische aandoeningen die op een discriminerende manier door de samenleving worden behandeld en hun rechten claimen. Laten we eens kijken waar het uit bestaat.

• Gerelateerd artikel: "Nee, psychische stoornissen zijn geen bijvoeglijke naamwoorden"

De neurodiversiteit

De neurodiversiteitsbeweging werd geïnitieerd door de autistische gemeenschap om te verwijzen naar de diversiteit van menselijke kenmerken die neurologisch worden beïnvloed. De bedoeling is om de ene vocabulaire te vervangen door de andere, door terminologie zonder stigma's te gebruiken in tegenstelling tot begrippen als ziekte, pathologie of mentale deficiëntie. In eerste instantie is het een idee dat veel sterkte heeft binnen de wetenschappelijke en sociale sector, maar er zijn steeds kritischer tegenstanders bij de toepassing van deze maatregelen.

Het concept van neurodiversiteit wordt gebruikt om de aard van neurologische en / of biologische problemen te benadrukken. Dat wil zeggen, het is bedoeld normaliseren op een bepaalde manier de verschillen die bestaan ​​tussen mensen met psychische stoornissen en degenen die niet in de eerste persoon wonen. Dyslectisch zijn is bijvoorbeeld normaal in die zin dat het een aandoening is die de persoonlijke of professionele ontwikkeling van individuen niet zou moeten beïnvloeden, en ook niet als een excuus om een ​​discriminerende behandeling te krijgen. Het is gewoon een andere toestand, niet beter of slechter. Het zijn natuurlijke variaties van het menselijk brein, niets meer.

De geboorte van deze beweging wordt toegeschreven aan de excessieve medicalisering die deze gemeenschap lijdt en dat, volgens zijn veroordelingen, alleen dient om de vooroordelen en verschillen met de rest van de mens te vergroten. Ze worden geserveerd in speciale scholen, in speciale klassen, ze worden samengevoegd met mensen uit dezelfde situatie en vermijden contact met anderen. Ze worden naar specifieke banen geleid, meestal van ongeschoolde arbeid, een feit dat de ontwikkeling van hun interesses en talenten belemmert.

Bovendien is de beweging van de neurodiversity benadrukt het feit constante terminologische damageability toegewezen aan autistische en anderen, en deze negatieve benadering alleen als iets dat moet worden opgelost of kan de hele samenleving schaden. Gerenommeerde specialist in autisme dokter Simon Baron-Cohen en Dr. Thomas Anderson, een specialist in de neurowetenschappen, hebben vooral kritiek op de klassieke woordenschat van "stoornissen" en hebben al vervangen door termen als stoornis diversiteit of het verschil onbekwaamheid.

• Misschien heb je interesse: "21 boeken van Sociale Psychologie van gedwongen lezen"

Argumenten ten gunste van het concept

Het eerste dat in ons opkomt als we het woord autistisch zeggen of lezen, is dat het een persoon is met wie we elkaar niet hoeven te ontmoeten, of, direct, we noemen het raar of vreemd. Nou, volgens deskundigen in het veld, ADHD noch vele andere psychologische aandoeningen kunnen als ziekten worden beschouwd geen probleem zijn dat in het functioneren van het lichaam ligt als iets geïsoleerds. In feite zijn de oorzaken van deze verschijnselen onbekend. Om een ​​afwijking de status van ziekte te geven, moet deze te genezen zijn of geïnitieerd worden door afwijkingen in een specifiek gebied van het lichaam of DNA..

Onder de vele van de argumenten die er zijn om het concept van neurodiversity te verdedigen, het belangrijkste is om te voorkomen dat de persoon "getroffenen" voelen gekleineerd, geschonden of zorgzaam persoon met minder rechten. Bovendien beschouwen veel autistische mensen het tegenovergestelde. Ze zorgen ervoor dat ze cognitieve vaardigheden ontwikkelen die superieur zijn aan die van de gemiddelde bevolking, ze bevestigen opnieuw dat ze een speciale en gezondere manier hebben om alles om hen heen waar te nemen..

Een ander van de heilzame elementen van de neurodiversiteit ligt erin Leg de focus op hoe je de sterke punten kunt versterken van mensen die dit soort verschil presenteren in plaats van te proberen de problemen te vinden die ze met zich meebrengen. Een van de instrumenten die wordt gebruikt om deze aanpak uit te voeren, is het Universal Design for Learning van de University of North Carolina. Er moet echter worden opgemerkt dat de neurodiversiteitsbeweging niet de moeilijkheden ontkent die individuen hebben getroffen.

• Gerelateerd artikel: "10 tekenen en symptomen om Autisme te identificeren"

Elementen tegen

Zonder de redenen en argumenten voor het bestaan ​​van de neurodiversiteit volledig tegenspreken, waarschuwen de meeste wetenschappelijke en medische experts in de neurowetenschappen voor de noodzaak om Onderschat de ernstige problemen van mensen met autisme of andere gerelateerde aandoeningen niet. Ze beschouwen autisme ook als een ernstige aandoening en niet als een simpele variatie op menselijke diversiteit.

Bovendien zijn neuroanatomisch abnormaliteiten waargenomen in de hersenen van de betrokkenen omvat door de neurodiversity bewegingsstoornissen, hoewel geen "uitgangspunten" beton van deze wijzigingen. Veel gezinnen ook waarschuwen voor het belang van niet te onderschatten of normaliseren buitensporige fenomeen, wijzend op de ernstige nadelen die vertegenwoordigt een lid van de autistische familie: in veel gevallen zelfverwonding miscommunicatie en woede aanvallen onverwacht ze zijn frequent.