De 4 verschillen tussen dyslexie en dyslalia

We kunnen bevestigen dat taal een van de belangrijkste elementen is voor de menselijke soort, omdat het ons onderscheidt van andere dieren en ons de mogelijkheid geeft om te redeneren, te reflecteren, te abstraheren ... kortom, het geeft ons de kracht om systematisch en duidelijk te communiceren met onze gelijken.

Een ander groot voordeel dat mensen hebben, is het vermogen om die taal schriftelijk over te brengen, zodat het in de loop van de tijd blijft bestaan ​​en toekomstige generaties in staat stelt om te leren over onze fouten en successen. Maar niemand zei dat dit gemakkelijk zou zijn: er zijn bepaalde leer- en spraakstoornissen die de normale ontwikkeling van een kind in taalkundige termen in gevaar kunnen brengen.

In dit artikel zullen we het hebben over de meest voorkomende leerstoornis bij kinderen - dyslexie - en een van de meest bekende spraakstoornissen, dyslalia. De manifestaties van dyslexie en dyslalia bij kinderen kunnen tot verschillende verwarringen leiden, die we met dit artikel proberen te verhelderen.

Belangrijkste verschillen tussen dyslexie en dyslalia

De belangrijkste verschillen tussen deze twee stoornissen, dyslexie en dyslalia, liggen in hun definitie, hun oorzaken, de meest voorkomende fouten begaan door de mensen die eraan lijden en in hun behandeling..

1. Verschillen in de definitie

Dyslexie, met een prevalentie in de schoolpopulatie van 3-10%, is een leerstoornis met leesproblemen die een neurologische oorsprong heeft en als chronisch wordt beschouwd (dat wil zeggen dat volwassenen ook aan dyslexie lijden)..

De leesvaardigheid van de persoon met dyslexie ligt ver onder wat verwacht wordt voor hun niveau van intelligentie en maturatieniveau, en kan veel moeilijkheden opleveren om woorden op geschreven niveau te herkennen. Deze moeilijkheden kunnen ertoe leiden dat activiteiten net zo plezierig als lezen worden vermeden, of andere activiteiten zoals studie vermijden, die verband houden met de academische problemen die vaak aanwezig zijn.

Stel je voor een moment de objectieve moeilijkheden voor die een persoon met dyslexie moet doorstaan ​​die studeert voor een test of een wedstrijd. Hoe frustrerend, toch? Daarom is het gebruikelijk dat mensen met dyslexie niet weten dat ze zich hopeloos voelen, verdrietig, met gevoelens van nutteloosheid, denken dat ze niet goed zijn voor wat ze doen, enzovoort..

Anders dan dyslexie is dyslalia een fonologische spraakstoornis en is deze meestal niet chronisch. Het wordt beschouwd als de meest voorkomende spraakstoornis bij kinderen jonger dan 5 jaar. Het is een wijziging in de juiste articulatie van fonemen, die bestaat uit het onvermogen van de minderjarige om de klanken van woorden (of van bepaalde groepen woorden) die verwacht zouden worden voor hun maturatie en intellectueel niveau correct uit te spreken..

2. Verschillen in de meest typische fouten van dyslexie en dyslalia

De meest voorkomende fouten die een persoon met dyslexie tijdens het lezen presenteert, zijn: het weglaten van letters en geluiden, verplaats de positie van de letters binnen een woord, aarzel tijdens het lezen of herhaal wat er wordt gelezen ... Bovendien hebben ze een trager ritme in de leesactiviteit en kunnen ze moeilijk begrijpen wat ze hebben gelezen.

De typische fouten van een kind met dyslalia zijn: weglaten van geluiden, vervanging van de ene door de andere op een onjuiste manier (bijv. Zegt dat of gesa, in plaats van een tabel). In de meest ernstige gevallen kan het onmogelijk zijn om het kind te begrijpen.

3. Verschillen in hun oorzaken

De oorzaken van dyslexie lijken te zijn dat ze neurologisch zijn gebaseerd, terwijl de oorzaken van dyslalia veel gevarieerder zijn, en ze benadrukken het volgende:

• Onvolwassenheid van de spraakorganen
• Defecten bij het horen die de juiste uitspraak van woorden verhinderen
• Abnormaal functioneren van de perifere spraakorganen, de meest voorkomende reden. De meest getroffen fonemen zijn: r, s, z, l, k en ch.
• Onvoldoende educatie of een ongunstige gezinsomgeving voor het kind
• Defecten van de organen die ingrijpen in spraak (labiaal, tandheelkundig, palatinaal, linguaal, mandibulair en nasaal).

4. Verschillen in behandeling

Deze twee aandoeningen verschillen ook kwalitatief in de manier waarop ze worden behandeld. Bij dyslalia is het het beste om te voorkomen en vroeg in te grijpen met een logopedist en ondersteunende oefeningen in het huis van het kind. In deze gevallen kan de fonetiek van het kind worden verbeterd met adequate therapie, hoewel het zeker is dat dit zal afhangen van de oorzaken van de dyslalia. Gewoonlijk zal de logopedist zich concentreren op het uitvoeren van oefeningen met het kind om het spierstelsel dat betrokken is bij de productie van fonemen te verbeteren.

Aan de andere kant is de behandeling van dyslexie meestal psychopedagogisch en logopedisch. Naast het gebruik van technieken om het fonologisch bewustzijn te verbeteren, moet je rekening houden met de emotionele toestand van het kind of de adolescent, met als doel dat deze stoornis je niet belet om een ​​gezond zelfbeeld te ontwikkelen.

Samenvatting van de belangrijkste verschillen

• Dyslexie is een leerstoornis; dislalia is een spraakstoornis.
• Dyslexie wordt als chronisch beschouwd, hoewel het met opmerkelijke verbeteringen en aanpassingen aan de omgeving kan worden behandeld; de dislalia, met een goede behandeling op tijd, is niet chronisch.
• De oorzaken van dyslexie zijn neurologisch; die van dislalia zijn meer gevarieerd (evolutionair of fysiologisch, audiogeen, functioneel, organisch).
• Dyslexie heeft meer psychologische en emotionele problemen met zich mee dan dyslalia. Sommige mensen met dyslexie hebben ernstige problemen met het zelfbeeld en kunnen hun hele leven last hebben van repercussies.
• De behandeling van dyslexie is meestal psychopedagogisch, terwijl dyslalia meestal wordt verricht met logopedisch werk.